小班上学期班级工作计划

前言 班级基本情况

经过一个多星期的密切接触，我们对孩子们有了一个初步的了解。本班绝大部分的幼儿已经可以适应幼儿园的生活，并且十分喜爱幼儿园的生活，能够进行基本的人际交往活动。在幼儿园能够基本做到自己的事情自己做，初步养成了生活的自理能力，讲文明，懂礼貌，能同教师一道有序的开展一日在园的学习与生活。但也发现幼儿的随意性比较大，对家长的依赖性很大，在生活上缺乏规律，对自己行为的约束性较差，面对新的集体生活环境，幼儿还不是很习惯集体生活中的规律。本学期我们将重点培养幼儿良好的生活习惯和学习常规，以帮助幼儿尽快地适应新的生活环境。针对以上基本情况，结合小班幼儿年龄的特点以及本学期的工作目标，我将从以下三个方面来制定本学期的工作内容。

一、主题活动及五大领域活动

本学期的教材有《主题活动指导》、《领域活动指导》、《蒙氏数学》、《帮我早读书》和《分级阅读》的大书，还有纸工教教材等。

1、本学期将开展《我上幼儿园》、《秋天到》、《可爱的小动物》、《真好吃》、《鞋子哒哒响》、《北风吹》等主题活动。幼儿园的课程分为语言、科学、社会、健康、艺术等五大领域。领域活动是融合到主题活动中一起上的。同时结合主题活动开展形式多样的区角活动。

2、 游戏活动：

游戏是幼儿自发地与空间、材料、玩伴互相作用的情景活动。本学期我们结合主题活动开展三大类游戏活动:角色游戏、建构游戏、和表演游戏。小班幼儿的年龄特点是喜欢模仿成人，在针对小班幼儿的年龄特点，为幼儿预设了《娃娃家》、《理发店》等活动。

3、在社会性方面：

我园注重“以幼儿的体验性课程为中心 ”，除了在幼儿园学习我们还带幼儿到外面去亲近自然，在大自然中学习。分别安排了去超大农场体验种植饲养的快乐，以及去部队，体验军旅生活。

4、早期阅读：

幼儿阅读是指3到6岁幼儿凭借变化着的色彩、图像，少量文字或借助于成人形象的讲读理解图书的过程。美国心理学家推孟在天才发生学的研究成果中指出，有44%的天才男孩和46%的天才女孩是在5岁之前开始阅读的。本学期将开展《帮我早读书》，这套教材将会结合一些字卡进行教学。将字卡及时张贴在语言区供幼儿课后自己指认和互相学习。本学期在班级建立图书角，通过阅读，促使幼儿养成良好的阅读行为习惯，如：正确取、放图书；看书时安静，不颠倒拿书，逐页在书角翻书，熟练掌握从前到后，从上到下，从左到右，按画面排列顺序仔细观察画面的方法。阅读时坐姿端正等。可鼓励家长每天安排一定的时间陪幼儿阅读，如果家长们家里有比较好的书，觉得适合推荐给幼儿看的，也希望家长们带到班上来分享，让孩子们看到更多书。

分级阅读大书：是老师跟孩子一起看的，一般我们会选择在餐前或餐后与幼儿一起阅读。

5、蒙氏数学：

这学期我们采用的是蒙氏数学的教材，一套书中一共有幼儿操作册，学具、作业纸等。蒙氏数学通过一定的情境让幼儿在故事中学习数学，感受数学的乐趣，通过动手操作学具掌握数学间的逻辑关系，然后完成《操作册》的作业。《作业纸》是发给家长的，每周请家长配合指导幼儿完成相应的内容。

6、情商方面：

当今社会情商教育占据的比例越来越大，我们不但教幼儿学习知识更重要的是让幼儿学会做人。为了能更好的进行情商教育，园内班级都设有情商教育评比表，帮助孩子养成良好的行为习惯，良好的道德品质，以及良好的心理素质，提供帮助。当然家长的配合是非常重要的，只有家园一致教育才能有最佳效果。我们也给家长们设计了一份家里的情商表，家长也可以通过情商表在提醒幼儿养成良好的行为习惯。请家长配合，认真对待情商表，并在家长的话那一栏可写上宝贝们的进步及不足之处，老师根据家长们的话对幼儿进行鼓励及帮助，让宝贝取得更大的进步。

7、成长记录册：

班级设置了幼儿成长记录册，记录幼儿日常生活中的点滴闪光点，我们将运用照片、日常记录等形式，记录下幼儿学习和生活中的片断，从中找到幼儿成长的轨迹，也为幼儿的幼儿园生活留下一个永久的纪念。家长们在家或者外出是时觉得宝宝有非常值得纪念的东西也可以交给我们，我们一起为幼儿收集成长轨迹的点滴生活。

二、保育工作：

（一）、环境卫生：

1、保持室内空气流通，午睡后开窗通风，保持室内空气新鲜。室内外卫生每天一小扫，每周一大扫，每周进行安全检查一次。

2、 活动室寝室每周消毒两次，每次2小时。

3、 厕所清洁通风，定时打扫并消毒。

（二）、个人卫生：

1、幼儿每人二巾一杯，天天消毒，幼儿物品专人专用并编号，幼儿按号数取放自己的生活用品。

2、幼儿饭前便后要洗手，用流动水洗手和洗脸，经常保持清洁。

3、培养幼儿良好的卫生习惯，不随地大小便和吐痰，不乱丢弃废物等。午睡时要脱外衣、脱鞋，纠正蒙头、吃手、吃被角等 不良睡眠习惯。

4、幼儿的被子每月月末打包回去清洗一次。

（三）、消毒隔离：

1、幼儿玩具定期消毒，餐具、餐巾每餐后消毒。

2、幼儿及工作人员患传染病立即隔离治疗，所在班级彻底消毒，患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回园。

三、家园联系

1、每天电话联系没上学的幼儿，询问情况。

2、幼儿每周的学习内容将粘贴在家园联系本上于每周五发放给幼儿。每月在家园联系本上反应幼儿一个月的学习生活情况，对接送车的幼儿做到两周电访一次。

3、学期初、期末召开家长会，家长了解幼儿园的教学工作及幼儿的情况。

4、每学期开展半日开放活动，家长可了解幼儿在园的一日生活情况。

5、举办亲子运动会、圣诞狂欢等

6、选举家委会

以上是我们这学期的班级工作计划，我们将以饱满的热情投入到工作中，用辛勤的汗水，让幼儿快快乐乐的成长。

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