“互联网+”背景下基于我国信息化建设的网络营销人才信息主体生命周期模型研究
作者：王悦 王知强 颜志博
来源：《中国市场》2017年第32期

        [摘 要]在“互联网+”的背景下，基于我国信息化建设，针对网络营销人才生命周期的变化进行系统化分析，构建高职应用型网络营销人才的生命周期模型。针对模型不同阶段特点分析，以提升信息主体的能力与素质为核心，构建以成果导向教学理论为导向的应用型高职高专人才培养方案，应用在实践教学中效果显著，有效地提升学生的就业能力。

        [关键词]“互联网+”；信息化建设；人才生命周期模型；成果导向教育；专业人才培养方案

        [DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.32.122

        1 引 言

        《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》是由国务院在2015年7月1日成文，发布于2015年7月4日，其发文字号为国发〔2015〕40号，主要围绕“互联网+”进行讲述如何把互联网的创新成果与经济社会各领域深度融合，进一步促进社会发展。随着互联网技术在我国的逐步发展，互联网技术在各行各业中得到了极为广泛的应用，互联网其主要的作用就是互联网内部信息之间的传递。因利用互联网技术，很多行业领域都实现了信息化和自动化。互联网技术在行业中的应用促使了“互联网+”概念的出现。“互联网+”技术指的就是互联网加上各个行业领域，利用互联网实现对行业资源的利用和整合，实现对资源的最大化配置。[1]

        信息化建设顾名思义是应用现代信息技术，深入开发可利用的信息资源，促进经济一体化发展。信息化建设是推动我国整体发展和变革的重要力量，是我国合理化发展的必然趋势，一个国家信息化建设的水平和普及程度已成为衡量这个国家经济发达水平、创新能力和竞争力的主要标志。

        在信息化建设进程中，网络营销人才作为主体正发挥着巨大作用，信息化发展离不开网络营销人才。因此，信息化建设要以人为本，将提高信息主体的能力与素质作为我国信息化建设的首要任务。随着在“互联网+”的大背景下，我国信息化进程不断加快，使各区域性地方发展受到强有力的冲击，促使产业结构转型，并催生出新型网络营销相关岗位，形成网络营销人才的需求与日俱增，导致网络营销人才出现严重缺口。针对这一现象，应适时进行“互联网+”背景下基于我国信息化建设的网络营销人才信息主体生命周期模型研究，找到提高信息主体能力与素质的有效途径和方案，进而通过提高网络营销人才的质量与数量来弥补行业用工的供求失衡情况。

“互联网+”背景下基于我国信息化建设的网络营销人才信息主体生命周期模型研究