教师核心素养心得体会

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教师核心素养心得体会
在新教师培训期间,刘教授为我们讲授了教师核心素养的概念,并与我们共同探讨了如何成为一名优秀的教师,精彩的报告使我受益匪浅。
在了解教师核心素养之前,作为一名教师首先要明白学生发展的核心素养是什么。学生发展核心素养,是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整合。其主要包括:社会责任、国家认同、世界理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、身心健康、学会学习、实践创新等。研制中国学生发展核心素养,根本出发点是全面贯彻党的教育方针,践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务,突出强调社会责任感、创新精神和实践能力,促进学生全面发展,使之成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。对于大学生而言,更要注重发展素质教育,提高学生自主学习、合作学习以及探究能力,促进学生全面发展、个性发展、可持续发展。
对于高校来说,育人是其根本功能,而教师素质是影响高校人才培养质量的关键。当代教师与传统教师在担任的角色上有了较大区别,高校教师首先需要是一名探索者,要善于结合工作中发现的问题开展研究,善于提出课题,成长为教育研究者。其次需要成为合作者既要加强师师合作同时要做好师生合作。此外,高校教师还是一名指导者:需要指导学生确定适当的学习目标和学习方法;指导学生掌握研究问题的思路和方法;指导学生收集、处理信息;指导学生发展自己的优势和个性;指导学生学会交往、学会生活等。最后,教师必须是一名学习者:面对瞬息万变的信息时代,面对层出不穷的新观念、新知识、新学科、新技术,面对新课程全新的设计思路、全新的目标、全新的内容、全新的实施策略,面对急剧发展变化的教育对象,这些都要求教师应是一个学习者。并且要善于学习,方能适应教育改革的需要。
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要做好每一个角色,因此需要加强教师核心素养,主要包括专业理念与师德、专业知识、专业能力等几个方面。
首先在专业理念与师德上。一是需要高校教师做到爱岗敬业,为人师表,对教师职业有更深层的理解和认识;二是在对学生的态度与行为方面要做到关心爱护学生;三是在教育教学的态度与行为方面要做到:育人为本,德育为先,教书育人,尊重规律,因材施教,引导和促进学生的自主发展。四是在个人修养与行为方面要做到:富有爱心、责任心、耐心和细心;乐观向上、热情开朗、有亲和力;善于自我调节情绪,保持平和心态;勤于学习,不断进取;衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。
其次在教师的专业知识上。一是在教育知识方面:要掌握教育的基本原理和主要方法;掌握班级、共青团等建设与管理的原则与方法;掌握教育心理学的基本原理和方法,了解大学生身心发展的一般规律与特点;了解大学生世界观、人生观、价值观形成的过程、特点及其教育方法;了解大学生思维能力与创新能力和实践能力发展的过程与特点;了解大学生群体文化特点与行为方式。教师不仅要知道教什么,而且更应懂得怎样教,怎样才能教得好。二是在学科知识方面:理解所教学科的知识体系、基本思想与方法;掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能;了解所教学科与其它学科的联系;了解所教学科与社会实践的联系。三是在学科教学知识方面:掌握所教学科课程标准;具有依据国家课程标准进行课程开发的知识;掌握根据学生学习具体学科内容时的特点开展有针对性教学的知识。四是在通识性知识方面:具有自然科学和人文社会科学方面的知识;具有有关艺术方面的知识;具有信息技术知识;具有有关中国教育国情的知识。
最后在教师的专业能力上。一是提高教学能力:要能合理利用教学资源和方法设计教学过程;引导帮助大学生设计个性化的学习计划。在教学实施方面:营造良好的学习环境与氛围,激发与保护大学生的学习兴趣;通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方
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