二年级语文下册咏柳
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二年级语文下册咏柳x
1．学会本课5个生字.认识8二年级语文下册咏柳x2.正确、流利地朗读课文°背诵课文°
3.领略春天自然景物的美.联系生活培养同学的观察能力和审美情趣°教学重点：学会本课生字.熟读、背诵课文°教学过程第一课时
一、检查作业.导入新课
1．同学们.上节课老师安排了一样特殊的作业给你们.你们完成了吗？（同学出示收集的柳叶）
2．知道老师为什么要你们完成这样的作业吗？因为.今天我们就要来学习一首赞美柳树的古诗°（板书：3咏柳）3．全班齐读课题°
4．我们以前还学过一首古诗.叫咏……（同学答：咏鹅）5．咏鹅就是赞美鹅的意思°那么咏柳是什么意思？
6（出示课文中的图）你们在图中看到了什么？（诗人正看着柳树.赞美柳树）7．这首诗的作者是：贺知章°（板书：贺知章）二、初读古诗.认读生字
1.诗人是怎么赞美柳树的呢？请大家先自身去读一遍古诗.边读边把课后的五个生字划出来.多读几遍.读准音°
2．同学自由读.认读生字°3．检查自读生字情况°
（1）指名读°读得好的当老师带读°（2）开火车读°（3）全班读°
4．从读“咏、妆、绦”三个字°要求同学会读.读准确°5．同学再自由读古诗.要求读通顺.读准每个字音°6．指名读.请其他同学正音°7．全班齐读°
三、指导朗读.了解诗意1．指导第一、二句°
（l）（放远看柳树的图片或录像）
（2）你看到了什么？（柳树）从远处看柳树像什么？倒垂下来的柳枝又像什么？（同学自由发挥）
（3）诗人从远处看到柳树.发出了这样的感叹：碧玉妆成一树高.万条垂下绿丝绦°（课件出示该句）他觉得高高的柳树像是碧玉妆饰成的一样°碧玉可是翠绿晶莹的.美极了°而下垂披拂的柳枝就如千万条丝带°你们看诗人比喻得多好呀°假如你是诗人.你会怎么来读这两句以表达对柳树的赞美°
（4）指名读°老师相机指导：碧玉／妆成／一树高.万条／垂下／绿丝绦°“一”字读第二声.可读重些°“绿”字也可读重点°（5）全班看着图片吟诵这两句°2．自读第三、四句°
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（l）接下来.诗人又是怎么赞美柳树的呢？请同学们和同桌去读三四句°多读几遍.读出感情°
（2）同学自读°
（3）指名读.相机提问：你觉得自身读得怎么样？哪里读得好？你为什么这样读°（4）读到第三句的时候.让全班看着采集的柳叶说说柳叶的样子°
（5）读到第四句的时候.引导同学理解“诗人通过赞美柳树.也赞美了春的发明力”°3．全班齐读°
4．能背的站起来背°四、指导说句.写句
1．诗人用古诗赞美了柳树°你们能用自身的话来赞美柳树吗？大家下去和小伙伴们互相说说柳树的样子°2．指名说°3．和同桌说°
4．把你说的写下来.只要求两三句即可°五、安排作业
1．回家修改自身写的句子°誊写工整°2．背熟古诗°第二课时教学过程一、检查背诵1．开火车背°
