高中：雨霖铃教学反思(教学实录)
发布时间：1714101364
高中新课程标准教材
教学设计
(2019—2020学年度第二学期
学校：年级：任课教师：
教学反思/高中教学反思
编订：XX文讯教育机构
高中教案
文讯教育教学设计
雨霖铃教学反思(教学实录
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学反思资料适用于高中科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
高中语文雨霖铃教学反思篇一
古诗词是语文教材中一类特殊的课文，从语言文字上看，它用的是古汉语;从表现形式上
看，它含蓄、凝炼、节奏强、跳跃大;从叙写的内容上看，它离我们的时代较久远。因此，在
古诗词教学中，教师要在创设自由、和谐、开放的学习环境基础上，以层次性的朗读、吟诵
为重点，引导学生自主探究，活化古诗词的形成过程，重新焕发古诗词的活力和人文精神。
在上完《雨霖铃》后，我进行了一番思考，反思自己在本课教学中的所得所失。
一、朗读环节：著名的美学家朱光潜先生说“要培养纯正的文学趣味，最好从读诗入手。”
以朗读为突破口，能较好的品味词的意境，体会作者的情感。读一直是诗歌教学非常重要的
方法，读让学生理解文意，感受作者情感，体会诗词所描绘的意境。在介绍完作者之后，就
以学生自由朗读、个人朗读、教师示范、集体朗读的方式让学生体会文章的感情基调。这也
让学生感受到朗读在语文学习中的重要性，给学生提供了诗歌朗读的指导。
二、诗词鉴赏环节。我在课堂一开始就呈现了一些关于离别的诗歌，如“劝君更进一杯
第2页共5页
高中：雨霖铃教学反思(教学实录)
