都江实验小学教工大会学校工作报告

　　一年来，在全体教职员工的共同努力下，在贯彻落实扬州市推进“教育质量科研年”各项要求中，在围绕创建江苏省区域教育现代化的浓厚氛围中，我校紧密围绕“践行科学发展观、办人民满意教育”的中心任务开展各项工作，不断提高办学水平。

　　一、教育教学工作更加注重实效

　　学校的教育教学工作始终是学校的重点工作。落实扬州市教育局“教育质量科研年”的目标就是全面推进素质教育。一年来学校各部门认真落实学年初所制订的工作计划，扎实有效地开展各项活动。

　　1．注重学校德育实效性的研究。牢固树立“以生为本”的全面发展质量观，坚持德育为先，深化文明礼仪和感恩、励志和孝德教育；开展“扬州好人进校园”系列活动，邀请“扬州好人”颜展红来学校参加周一的升旗仪式，做国旗下讲话。扬州市级德育课题顺利结题。以大队部为主要实施部门的学校德育工作，活动形式多样、内容丰富，德育工作的有效性得到进一步彰显。

　　（1）继续加强少先队组织建设。

　　继续坚持全面推行队干轮换制，组建了新一届大队委员会，优化新一届大队委“一分钟竞选演讲”的方法。一年级新生入队前夕，各班一年级均做好充分的准备。了解队史、队章、以及队旗、队徽、队员标志、队干部标志等相关知识，学唱队歌，学敬队礼。仪式中，继续开展“争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年”的四个好活动。

　　（2）积极开展“好习惯伴我成长，争做文明优雅好少年”活动。

　　学校强化常规教育，注重从细微处着眼、从小事抓起，学校坚持不懈的利用多种途径，对学生进行环境卫生的教育，校园卫生环境进一步得到改观。学校继续利用红领巾广播台、新芽电视台、国旗下讲话等途径对学生的行为习惯和安全意识进行反复地强化。通过每次大型的活动培养少先队员良好的精神面貌和优良的常规行为习惯。

　　（3）结合纪念日和学校创建工作，在学生中开展主题鲜明的教育活动。实践证明组织学生参加各项活动是提升我校学生综合素质的有效途径。纪念抗战胜利65周年纪念活动、国庆前夕举行以“我爱你，中国”为主题的中队主题会，秋学期开展的“生命教育”系列活动——紧急疏散活动、食品卫生安全讲座，江西的周隽校长在本部和建乐校区为学生做了两场感恩励志的演讲等，活动异彩纷呈。

　　（4）进一步凸显校园文化，营造良好的育人氛围。在金钥匙系列科技活动——《校园之间》电视竞技活动中又获殊荣，获得了江苏省总决赛一等奖的优秀成绩。开展了班级文化评比活动，获得市校园文化和特色建设评比一等奖。举行了第十一届红领巾创造节开幕式，雷达专家贲德院士教授走进了校园，与总部两千多名师生开展面对面活动。开展了红领巾跳蚤市场义卖活动、“革命传统代代传”“我为队旗添光彩”主题教育活动，组织五年级队员赴曹王素质教育实践基地参加实践活动，举行了未来之星“艺术十佳”展评；结合庆祝党的九十周年华诞，开展了“童心向党大家唱”合唱比赛系列活动。

　　随着学校各项活动的开展学生的素质得到了增强，也为学校添光增色，合唱团参加了扬州市中小学合唱比赛获得第三名，获得2010年爱国主义读书征文及书画竞赛全国优秀组织奖、全国青少年五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动“示范学校”称号，连续获得2010年金钥匙《校园之间》电视竞技总决赛一等奖、2010年江苏省青少年普及机器人竞赛我校代表队扬州市学校团体一等奖、江苏省中小学校园心理剧优秀剧目评选《和你在一起》一等奖、2010年江苏省中小学生“金钥匙”科技知识竞赛先进学校称号、“江苏省节水型学校”等殊荣或称号。

　　二、提高课程实施水平，狠抓课堂教学全过程的研究，确保教育教学质量在高位运行

　　1．“教育质量科研年”的工作重心是提高课程实施水平。坚持“开齐、上足、教好”是落实素质教育的基本要求。学校从开学初对全体教职工提出了进一步规范教学行为的要求。重温省“五严”规定和市八不准的要求，结合学校和学生实际，强化法规意识，重申规范办学的各种具体要求，切实减轻学生过重课业负担。努力做到有效备课、有效上课、有效练习、有效辅导、有效测试。继续深化改革备课方式，提高教师备课的效益。提高了管理效能，提升学校运行质态。

　　教导处作为学校教学工作的主要管理部门强化了教学常规管理，坚持求实创新，教学常规管理日趋精致。一年来，结合“减负增效”的大环境，控减学生的学习负担，通过“轻负优质”学校的创建，改变了教学观和质量观。继续改革备课管理，积极探索和推进有效教学。优化课前准备，确保电子备课“四有”——有主备人、有

集体研究、有个性化方案、有教学反思，引导备课组借鉴网络教研的形式进行团队合作。

　　2．在学生的学习层面上，注重指导学生充分课堂学习效率。提倡少讲精讲，多学多练，发挥40分钟的最大效益。做到有发必批，有收必改，有改必评，有错必纠。优化师生关系，营造和谐学习氛围。教师以真诚的眼光注视学生，亲切的语气教育学生，坦诚的心态引导学生。在2010年江苏省义务教育阶段学生学习质量测试我校四年级部分学生参加考试，继续保持着优良状态，成绩优异。

　　3．协力创建，促进部门协调发展。学校各部门在做好教育教学管理、教师学生管理的各项工作的同时，完成了多项创建工作。如“区域现代化创建”“江苏省语言文字规范书写特色学校创建”“江苏省体育工作先进校”“都江市校园特色文化创建”等，为学校的整体发展做出了贡献，也获得了充分肯定。学校因此获得创建省级双拥模范城先进单位称号、2010年扬州市城乡学校网上结对工作优秀学校、全国中小学信息技术创新与实践活动教育创新学校?实验校称号、2010年都江市教育宣传工作先进集体。

　　数学教师普遍重视学生计算能力的培养，加强对学生平时口算的练习和指导，用口算比赛的形式检验和促进。英语教师认真上好早读课，狠抓学科基础性知识和能力的提高，英语听力比赛对提高中高年级学生的英语单词短语和听力训练都大有裨益。由教导处组织编辑的三叶草报纸出版正常，影响较大，得到了家长的肯定。

　　4.学生综合素质得到进一步提高。学校体育工作进一步有效开展，体艺“2+1”活动的顺利启动有效地促进了学生积极自主地进行艺术和体育项目的操练，作为提升学生综合素质的一个重要方面的应有的重视。一年来经过体育组的努力学校先后获得扬州市小学生田径运动会团体总分第二名、扬州市中小学软式排球比赛小学女子组第二名、2010年都江市中小学篮球比赛小学男子组第一名、2010年都江市中小学篮球比赛小学女子组第一名、2011年都江市第六届运动会学生部小学生田径比赛甲级队团体第一名、都江市第六届运动会学生部中小学生乒乓球比赛小学男子组团体第二名、都江市第六届运动会学生部中小学生棋类比赛围棋团体第二名、都江市第六届运动会学生部中小学生棋类比赛中国象棋小学组团体第一名。

　　学校借助于校园各种文化节、平常的专业训练双管齐下，确保在高位上再创新成绩。通过校园文化节，搭建让学生展示才华的平台，促进学生兴趣的提升。今年正值未来之星艺术节开展10周年之际，学校评选了书法、绘画、器乐、演唱、舞蹈等十佳，并出版了10年回眸画册，同时在全国开展的书画比赛中精选部分作品参加各类比赛，学校获爱国主义读书征文及书画竞赛全国优秀组织奖，多名学生获全国等级奖。在第三届运河情扬州市中小学生体育艺术节才艺大赛中，多名学生获等级奖。社团活动的开展，开发了学生的智力，激发了学生的兴趣，目前成立有合唱、舞蹈、篮球、田径、科技、纸雕、电脑绘画、智能机器人等社团，定期开展活动，学生们体验到了成功的喜悦，培养了自信心，创造能力、欣赏能力。

　　三、进一步加强师资队伍建设，促进教师专业发展

　　一年来，学校在教师队伍建设上采取文化引领与制度建设相结合的策略，以师德教育和业务培训为重点，以岗位锻炼和外出学习为手段，扩展教师的职业成长空间。

　　1.管理团队建设，淡化管理痕迹，提升服务水平。

　　学校在领导班子中加强学习，弘扬担当精神和创新精神，增强忧患意识和现代意识。校长室始终将教师的发展作为学校发展的首要工作抓实抓好；中层干部上好一门课，管好一条线，蹲好一个班，抓好一个课题，带好一班人。管理人员真正成为促进学校发展的中坚力量，成为广大教师的表率。

　　2.在教师队伍建设上，学校十分重视师德教育，充分利用庆祝教师节的契机，隆重召开了优秀教师座谈会，大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹。重视学校的集体舆论，弘扬正气，不断提升我校教师的职业成就感和社会美誉度。

　　学校先后多次组织专家作专题讲座，感受专家成长经历，明确专业发展目标。组织学习培训、“每人一课”“每周一课”“研究课”、校级交流课活动，为教师的专业发展提供平台。

　　此外，学校的示范辐射作用得到进一步强化。第27届教学之春教学展示活动、与丁伙中心小学联合，先后派出十多人次到对方学校参与其教研活动

　　3.抓住机遇，锻炼队伍，促进成长。

　　充分发挥优秀团队的智慧和学科带头人的作用。我校教师参加各级教学竞赛的机会较多，压力也较大。为打造优秀的教师群体，学校十分重视教学骨干队伍在优秀教师群体的形成和发展中的作用。为参加各项竞赛的教师提供帮助，做到集体和个人的智慧在教学竞赛中的互补，优化辅导团队。在扬州市教育局举办的“优质课堂教学实案”活动中，z执教的语文、数学、音乐学科的三份教学实案均拍摄成教学录像参加扬州市教育局的智慧型课堂教学录像课评选活动，分获一、二、三等奖；在扬州市“百千万”师能建设工程活动中，青年教师优秀课堂教学设计（）评选活动、骨干教师教学示范观摩活动、校长听课评课活动参与人数众多。其中z在都江市级获得一、二、三等奖后，z又在扬州市2010年“百千万师能建设”活动中全部获得一等奖，这是都江市绝无仅有的，也是扬州市所有参赛学校中绝无仅有的；在扬州市级骨干教师优质课、教学设计评选和校长听课评课活动我校均有人员在活动中亮相，受到一致好评。

　　4．打造经典课堂案例，接受权威检验。着力推出一批经典教学案例，显示出各个学科课堂教学研究的水平，同时也提升教师参加竞赛、一显身手的信心。

　　2010年秋学期以来，z老师在都江市取得进军扬州市比赛资格之后，又连续在扬州市、江苏省小学语文阅读教学竞赛活动中获得一等奖和特等奖。z两位老师在2010年10月28日在常州和南通两地同时参加江苏省小学数学教师评优课和江苏省信息化教学能手小学数学教学竞赛活动，双双获得一等奖。z老师在扬州市第四届、第五届小学数学“百堂优质课”比赛中均获得一等奖。z老师在扬州市小学语文竞赛中获得一等奖；z老师在都江市2010年小学《品德与社会（生活）》课堂教学评比一等奖；在扬州市小学德育第九次年会暨品德与生活（社会）课堂教学竞赛中再次获得一等奖；李娟老师在都江市2010年小学英语结构功能课教学决赛中获得一等奖；左敏都江市2010年小学《品德与社会（生活）》课堂教学评比二等奖；省中小学“校园心理剧”优秀剧目汇演，我校选送的心理剧作品《和你在一起》，从全省100多部作品中脱颖而出获得江苏省一等奖，曹慧玉老师荣获指导奖一等奖。今年上半年以来张娟x获得都江市“小学综合实践活动课程优秀课评比活动一等奖，于非群、丁斌老师分别获得都江市教育局教研室小学习作教学竞赛一、二等奖。

　　学校十分重视教师的专业发展，着力培养教学骨干队伍。经过长时间的努力和积累，教师队伍整体水平得到长足的发展，骨干教师队伍进一步扩大。吴立才获得扬州市第三批市级中小学名校长称号；z四位教师被授予扬州市学科带头人称号，z被评为扬州市中青年教学骨干，z被评为扬州市教学能手。z获得都江市骨干教师称号。

　　四、抓课题研究，促学校教科研品位的提升

　　2010年是“十一五”期间教科研工作的收官之年。优化对学校各级课题的全程管理，把教育科研作为强师、增效、创特的重要手段，学校教科室积极组织开展校本研究，突出教育科研的针对性和实效性，提高研究质量和水平。

　　1.深入开展教育教学理论学习。我们继续以市局开展的“有效达标考核”工作为契机，积极组织业务学习和研究，各据课题组、备课组通过研读理论、分组讨论、撰写学习心得和教育论文等形式，在教师中开展了一系列学习和校本培训活动。组织一百多位教师参加了“塑阳光心理，做阳光教师”的考核，所有教师均顺利结业。用好用足所订阅的教育教学刊物。2011年学校为每位教师订阅了1—2份教育教学刊物，教师在自主学习的同时，结合都江市开展的“有效教学达标定级活动”，认真写好学习笔记。先后派遣大批教师赴各地听课学习，组织专家来讲学，北师大肖川教授的报告影响大、效果最好。

　　2.课题规范管理高效。切实做好课题规划，抓好课题研究的进程管理，充分体现学校教科室对教科研工作的统领功能，在扬州市教科所组织的“教科研优秀样本校”的评比中获得了都江市唯一的“优秀单位”称号。同时，严以红主持的《激发学生内需促进自主探究》、z合作的《儿童”经典白色朗读”的实施策略》、于强的《构建适合儿童言语生命发展的课堂对话场》被评为“年度优秀运作课题”。三个微型课题和一个个人课题的研讨也得到了有关专家的肯定。2011年1月，一个省级课题和三个扬州市级课题顺利通过了结题。2011年6月又顺利完成了扬州市教育课题《小学数学课程资源的开发与利用的研究》的结题工作和微型课题《小学阅读生活化教学》、《“朴实、扎实、厚实”的小学语文阅读教学设计模式探究》、《小学生英语学习分化的原因及对策》的开题工作。

　　为保证在“十二五”期间学校教科研工作能够跃上新的台阶，教科室做到早组织、早宣传、早培训，及时对“十二五课题”的申报工作作出布置。先后三次召开省市县教学骨干人员会议，专题研究“十二五”课题的申报工作，现在有关人员正在依据有关课题指南提前准备各级课题的申报工作。2011年我校获得了扬州市“十一五”优秀教育科研样本校称号。

　　在积极参与教科研活动的同时，广大教师认真进行理论总结，一年来全校共有207篇论文或设计在各级比赛中获得一、二、三等奖、78篇论文发表在各级教育教学刊物上。

　　3.科研教研紧密结合，为教师专业成长服务。青年教师是学校的未来，从学校可持续发展战略出发，进一步加大了培养力度，在上级组织的各项竞赛和评比活动中，校长室、教导处、教科室和相关备课组共同参与青年教师赛课和研讨课的磨课。骨干教师“送教下乡”活动、网上结对交流的现场教学观摩等充分发挥实小的辐射作用，提升骨干教师的业务水平，实现双赢。现在我校教研科研水平得到进一步的提高，2010年秋学期被都江市教育局评选为2008－2010年度都江市教研工作先进集体。

　　五、扎实做好学校各校区之间的均衡发展

　　继2007年建立建乐校区之后，各项工作井然有序，运行质态不断优化。在提高教职工的政治素养、强化流程管理、提高教育教学质量等方面做了大量细致的工作，学生的综合素质不断提升。随着多功能教室的新建，校区教学设置得到了进一步完善。

　　荷花池分部扎实开展家访活动，受到了社会普遍赞誉。每周一张教育要点，有效加强了家校之间的联系和沟通。

　　实小前进班又在新的发展形势下成立并进入良好的运行状态。先期前往前进班执教的全体同志克服困难，勤奋工作，关爱学生，在前进小学的校园里为实小人赢得了应有的荣誉。在短短的一年时间里，前进班的教师们认真工作，齐心协力，工作出色是实验小学良好的社会形象的又一次验证。

　　六、抓好技术装备管理，促服务水平的提高

　　随着教育信息化步伐的加快，技术装备管理在学校管理中占有非常重要的作用。一年来技术装备处勤奋工作，抓设备的添置，抓设备的使用维护、抓专用教室的使用管理、抓网上结对工作。为学校管理教学工作的正常开展提供了有力保障

　　1.着力提升装备，打造一流硬件环境。

　　在秋学期全市迎接区域教育现代化创建活动中，我校新添置了网络中心浪潮牌专业级机柜式服务器3台、二层交换机12台、三层交换机1台、出口网关1台、上网行为管理机1台；同时还添置了1套视频交流中心、1套远程教学互动系统以及180台学生用计算机和59台教师用计算机，图书室配置了龙芯计算机45台用于网上图书阅览。这些设备的投入使用，进一步完善了学校现代化装备的硬件环境，切实保障了城域网内网上办公与城乡网上结对工程的顺畅实施和日常教学工作的顺利开展。

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　　2.强化实践应用，打造一流师资队伍。学校一贯重视一线教师的信息技能的培训与提高，并积极搭建平台，创造机会让教师们在信息技术运用方面提高水平。

　　一年来技术装备处先后组织了新进实小青年教师的信息化技能培训，通过专题讲座、技能演练和自主学习网站等多样化形式，使这些教师能够很快的适应学校的办公与教学环境。

　　3.严格内部管理，实现高效服务教学。技术装备处及时调整了工作分工，整合人力资源，大力促进教师队伍中的信息技术人才的合理分工，各负其责、工作井井有条，做到举众人之力实现高质量高效率的保障服务，确保教学工作的正常有序开展。

　　为实现有效管理，技术装备处还实现管理维护的电子档案记录，设备维护工作都记录在案。对所有教职员工所借用的笔记本电脑重新进行了资产还借手续登记造册。随时可以了解所有设备的使用情况。开学与结束时段对各教室的多媒体设备均检查一遍。同时，结合区域现代化创建，不断完善各个专用教室装备资产的使用登记制度，做到开门即行登记和每课必查，努力实现现有装备的高效运转，更好的服务一线教学工作。

　　4.积极稳妥推进城乡网上结对交流活动，发挥示范引领作用。结对活动的不断深入开展充分展现了我校在区域范围内的示范性和辐射性，进而也成为我校持续向前迈进的又一支强大动力源。

　　在春学期扬州市教育局电教馆对我市网上结对工作调研中，扬州市教育局周应华局长和我市教育局周庆余局长对我校的网上结对工作给予了高度评价。我校被评为扬州市“网上结对工作先进集体”，方小平主任被评为“网上结对工作先进个人”。

　　七、做好服务工作，为教育教学提供优质保障

　　1.学校工会有组织有计划地开展了各项活动。工会委员和工会组长都能成为职工与行政之间的桥梁纽带，得到了教职工的拥戴。工会十分重视传统节日和教职工的文体活动，事前都精心设计，精心组织，确保活动效果。

　　2.学校后勤工作是学校各项工作的基础和保障，总务后勤部门认真履行管理职能、育人职能，特别重视安全教育工作，抓好学生饮用水、副餐等方面的工作，为营造安全、健康、和谐的校园环境。

　　围绕学校中心任务，做好后勤保障工作。总务处紧紧围绕学校的中心任务，结合“创先争优”的活动，按照“教师围着学生转，领导围着教师转”的要求，进一步强化后勤管理工作，力争使后勤工作做到高效、务实、精致、到位。为师生创造了一个良好的工作、学习和生活环境。

　　3.狠抓学校安全管理，确保师生和学校财产安全。学校安全无小事，安全工作重于泰山。在完善各项制度建设的同时，明确领导分工，落实安全责任，加强值班检查。对水、电、消防、监控等设施及时检修、增补。同时备有各种抗灾紧急预案，防患于未然。秋学期学校总务处被评为都江市“经文保”工作先进集体。

　　4.加强学校财务管理，严格执行收费政策。按照上级文件精神，严格执行相关收费政策。对大型设备的添置，包括学生饮用奶等都实行公开招标，严格执行审批手续，及时公告，做到公平、公正、透明。

　　5.加大经费投入，改善办学条件。一年来学校结合创建江苏省区域教育现代化活动，新添置了800套课桌椅，更换了所有的教师讲台，学校所有墙面粉刷一新，还购置了两万多册图书，采办了十几万元的师生健身活动器材。办学条件得到了较大的改善。

　　八、存在问题：

　　1.

教师在丰富自身学养、提升业务素质方面亟待提高。我们期待，大家共同努力，静下心来读书，埋下头来写作，在教育教学工作中既引领学生成长，也成长自己、成就自己。

　　2.

在全社会对教育工作的新期盼、高要求的背景下，教师需要自我加压，不断完善自身的师德形象，以奉献的精神、踏实的态度、敬业的热情赢得社会的赞誉。

　　3.

教师尤其是班主任在家长沟通等方面在学生管理上越来越显得重要，要求我们在这方面继续强化培训、学习和交流，共同去研讨怎样说话、怎样开家长会、怎样表达自己的观点等，着眼具体问题，立足案例分析，切实提高教师与家长沟通的有效性和艺术性。

　　4.

学校教育教学骨干队伍建设缺乏引擎动力，高端骨干人员队伍需要着力培养。作为一所百年名校，我校没有一名省级特级教师，让我们倍感骨干教师发展的任务重大，今后，学校将在这方面下大力气，着力打造高端骨干教师群体。

　　5.

更加重视学生的学习习惯的有效培养，强化家校联系，让家长和教师对习惯养成的重视程度高于对学分的重视，探索通过不通的途径向家长释放学校的教育理念。

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