杨氏之子教案优质课教案教学设计获奖(2)精品
发布时间:2021-03-02 22:08:33
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统编版语文《杨氏之子》优质教案
教学目标
1、认识3个生字;会写6个生字
2、流利地朗读课文,参考课文下面的注释,解释每句话的意思
3、理解课文,体会杨氏之子的机智聪明和他的回答的巧妙之处
教学重点
1、把课文读流利,读懂句子
2、体会人物的语言风趣和机智
教学难点
体会人物的语言风趣和机智
课时安排
1课时
教学设计
一、谈话导入
上课之前,老师给大家讲一个故事。说的是;一位美国记者在采访周总理的过程中,无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道:“请问总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后,风趣地说:“谈起这支钢笔,说来话长,这是一位朝鲜朋友的抗美战利品,作为礼物赠送给我的。我无功受禄,就拒收。朝鲜朋友说,留下做个纪念吧。我觉得有意义,就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听,顿时哑口无言。本来想要侮辱讽刺周总理的人最后却哑口无言,为什么呢?对,这就是语言的魅力。今天我们接着来认识一位能言善辩的、语言机智幽默的孩子。这个孩子生活在古代,所以今天我们学习的是一种新的体裁——文言文。
(出示课文插图和多媒体课件)伸出手来和老师一起写课题:杨氏之子 课题是什么意思?我是姓干人家的女儿,那我就是干氏之女,你能用这样的语言形式来介绍自己吗?
二、初读感知
(一)检测预习情况:
1、屏幕出示:梁国、聪惠、诣、乃、曰、禽 学生指读,齐读。
2、易错字的提醒。
3、反馈。根据学情有针对地提醒易错的地方,强化重点字的书写。 (二)朗读课文
1、学生自由读文,要求读准字音,读顺句子。
2、指名朗读:
(1)根据学情强调多音字在本文中的正确读法:
为wèi设果 儿应yìng声答曰yuē
(2)根据学情引导读准停顿。 孔∕指以示儿∕曰:“此∕是君家果。” 儿∕应声答曰:“未闻∕孔雀∕是夫子家∕禽。”
3、教师范读,让学生初步感知文言文的读法。 梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果/有杨梅。孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
4、生练读。
5、指读、齐读,评价。
三、精读品味
(一)回顾学法 引导学生回顾理解诗句的方法。联系上下文,看注释,借助工具书,看插图……
(二)运用方法自主学习,合作探究。
1、用学习古诗的方法自己读读古文,说说每句话的意思,有不明白的在同桌间、小组内研讨,解决不了的提出来共同探讨。
2、小组学习。
3、大组汇报。 (1)汇报通过合作学习仍未解决的问题。
预设:
a梁国杨氏子九岁,甚聪惠。 梁国姓杨的人家有个九岁的儿子,特别聪明。
b孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。 孔君平拜见他的父亲,他的父亲不在家,孔君平就把他的儿子叫了出来。
c为设果,果有杨梅。 孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。引导学生联系上下文读懂谁为谁摆上水果。
d孔指以示儿曰:“此是君家果。” 孔君平指着杨梅给孩子看,说:“这是你家的水果。”
e儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” 孩子马上回答:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”引导学生分清句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”,这里的“家”指孔君平家,“禽”指鸟,而现在的“家禽”是一个词,指鸡鸭鹅等家里养的禽类。
(3)学生串讲故事。
(二)心理补白,体会语言精妙
1、话说这孔君平去拜见杨氏子的父亲,可谁知他父亲不在,于是把他的儿子叫了出来。杨氏子为孔君平端来了水果,这水果里有杨梅,孔君平看着这杨梅,他会怎样想呢?听完孔君平的“此是君家果”,杨氏子又会怎样想呢?请同学们展开合理的想象,揣摩二人的心理活动。 出示:孔君平看着果盘里鲜红的杨梅,心想:“① ”,于是他笑眯眯地对杨氏子说:“这是你家的果子。”杨氏子听了孔君平的话,顿时明白了他话中的意思,他想:“② 。”于是他马上回答道:“没听说过孔雀是先生您家的鸟啊。”
2、学生交流,教师随机点拨。 引导学生读懂孔君平拿杨氏子的姓氏和杨梅的“杨”字做文章,杨氏子是用同样的方法拿孔君平的姓氏和孔雀的“孔”字做文章,这就是以其人之道还治其人之身,是杨氏子的聪惠表现。
3、为何杨氏子不直接反驳“孔雀是夫子家禽。”而要加上“未闻”二字?
比较句子:未闻孔雀是夫子家禽。 孔雀是夫子家禽。 从“未闻”中感受杨氏子的委婉、礼貌和聪惠。
4、若来者是李君平、黄君平呢?杨氏子又会怎样应声答?谁来替他回答? 李指以示儿曰:“此是君家果。” 儿应声答曰:“ 。” 黄指以示儿曰:“此是君家果。” 儿应声答曰:“ 。”
5、感情朗读人物对话。
三、熟读成诵
四、读中学读 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。
注释: 1 内集:召集家里人。 2 文义:做文章。 3 俄而:一会儿。4 欣然:高兴。 5 差:勉强。 6 拟:比喻。 7 未若:不如。
五、布置作业
《世说新语》是一部记录汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说,分为德行、言语、政事、文学等三十六门,全书共一千多则,其中还有很多生动活泼的小故事,推荐学生阅读。
板书:
杨氏之子
杨氏子 孔君平
杨 梅 孔 雀