《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁》对比阅读

第一篇：

【甲】惠子相(xiàng)梁，庄子往见之。或谓惠子曰:"庄子来，欲代子相。"于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰:"南方有鸟，其名为鹓鶵(yuān chú)，子知之乎?夫鹓鶵发于南海，而飞于北海;非梧桐不止，非练实不食，非醴(lǐ)泉不饮。于是鸱(chī)得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰吓(hè)今子欲以子之梁国而吓我邪(yé)"

【乙】庄子与惠子游于濠梁之上……我知之濠上也。"

1. 解释下列句子中加点的词语。

惠子相梁 （     ）  非练实不食（     ）

请循其本 （     ）  固不知子矣（     ）

2. 下列句子的节奏划分正的一项是（    ）（3分）

A.仰而视之/曰吓今/子欲以子之梁国而吓我邪?

B.仰而视之曰/吓/今子欲以子之梁国/而吓我邪?

C.仰而视之/曰/吓/今子欲以子之梁国/而吓我邪?

D.仰而视之曰/吓/今子欲以子之梁国而吓我邪?

3. 用现代汉语翻译下列句子。

①非梧桐不止，非练实不食，非醴(lǐ)泉不饮。

②子非我，安知我不知鱼之乐?

4. “庄子，人中知（智）者，机变也！”请你结合这两篇文章的具体内容来谈谈庄子的机智、善辩分别表现在哪里？

5. 请你选择其中任意一篇，来谈谈你从文中收获的认识启迪。

第二篇：

卜算子·咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

庄子与惠子游于濠梁

庄子与惠子游于濠梁之上……我知之濠上也。”

钓鱼记

予尝步自横溪，有二叟分石而钓，其甲得鱼至多且易取，乙竟日亡 所获也，乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？”甲曰：“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。子意①乎鱼目乎鱼神变则鱼逝矣奚②其获？”乙如其教，连取数鱼。予叹曰：“旨哉！意成乎道也。” 

（选自宋代林昉《田间书·杂言》）

【注】 ①意：意愿，愿望。②奚:怎么，哪里。

1．（3分）下列各组句子中，加点词的意思不相同的一组是（   ）

A．①是鱼之乐也        ②是天时不如地利也

B．①安知我不知鱼之乐      ②安得广厦千万间

C．①神变则鱼逝矣        ②佁然不动，俶尔远逝

D．①子意乎鱼，目乎鱼      ②目似瞑，意暇甚

2.（3分）下面对《庄子与惠子游于濠梁》有关内容的分析，不正确的一项是（   ）

A．本文写了一场轻松风趣的对话，惠子力辩，拘泥于事物的真实性；庄子巧辩，超然于物事之外。

B．庄子认为“出游从容”的鱼很快乐，这其实只是一种主观看法，是他愉悦心境的投射与外化。

C．惠子认为水中的游鱼并不快乐，所以当庄子说出自己的看法时，他立即给予了反驳。

D．庄子的形象在简洁的对话中得以体现，他机敏、诙谐、富有情趣。

3.（3分）下面对《钓鱼记》有关内容的理解，不正正确的一项是（   ）

A．这篇文章运用对比手法，生动地写出了甲乙两老汉“钓同而得失异”的情形。

B．甲老汉之所以屡有收获，产要得益于他冷静沉着，不浮躁，不急于求成。

C．作者认为“意成乎道”，意思是说要实现愿望必须掌握一定的规律和方法。

D．故事说明了在客观条件相同的情况下，专注于目标和结果的人往往容易获得成功。

4.（4分）请将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）（2分）我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！

译文：_______

（2）（2分）食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？

译文：_______

5．（5分）阅读《卜算子·咏梅》这首词，回答问题。

（1）（2分）这首词表现了梅花在____ 的环境下，仍然保持着___ 的品质。

（2）（3分）这首词虽在咏梅，但意在言外。试作简要分析。

第三篇

阅读甲乙两篇文言文，完成1—4题。

【甲】北冥有鱼……亦若是则已矣。

【乙】穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。

北冥有鱼