《白鹭》
发布时间：
第一单元 导语
一、默读导语和单元目录 二、思考并讨论
1．本单元内容和什么有关？ 自然之物与人的情感 2．要学习什么写作方法？ 借景抒情
1
《白鹭》
一、引入（图片） （一）关于作者
郭沫若是上个世纪中国非常著名的文学家，历史学家。和同时代的胡适，鲁迅齐名。他29岁出版的新诗集《女神》是中国新诗的奠基之作，是新文化运动的领袖人物之一。
郭沫若的文学作品除了大量诗歌，散文，还有历史剧本，比如《屈原》《虎符》《蔡文姬》等等。
郭沫若还是一位学者，对甲骨文研究有很深的造诣，出版过学术专著。 郭沫若的很多作品充满激情和浪漫主义色彩。《白鹭》这篇散文诗也表现出他的语言特点。 （二）关于散文诗
散文诗是一种现代抒情性文学体裁。顾名思义，它既有诗歌的特点，比如抒情性，也散文的特点，比如细致的描写。 （三）关于白鹭 （图片）
白鹭非常美丽，全身羽毛洁白，一尘不染。有的品种的白鹭枕部有多根细长白羽毛组成的像矛一样的长形冠羽，最长的可以达10多厘米，像一对细柔的辫子，迎风飘扬。白鹭的姿态也很优雅，身体纤瘦、修长，嘴、颈、脚都很长，显得特别轻盈。在中国古代诗歌中就有很多关于白鹭的诗句：（PPT）
渔歌子 （唐）张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
绝句 （唐）杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
2
湖上 （宋代）徐元杰
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
出郊 （明）杨慎 高田如楼梯，平田如棋局。 白鹭忽飞来，点破秧针绿。
（四）学生朗读 （五）引入
诗人笔下的白鹭让诗句有了色彩，充满了生机。今天我们就走进课文，通过散文诗这种文学体裁去感受白鹭的美丽和作者通过白鹭抒发的情感。 二、朗读课文、标注段落、梳理结构 （一）朗读课文 （二）标注段落 （三）梳理结构
1．诗人说白鹭是一首诗。是一首什么样的诗？ 精巧的诗、韵在骨子里的诗； （标注：关键词） ．．．．．．．2．根据白鹭的精巧之美、韵味之美，找出相应段落；（讨论） 精巧之美：1~5自然段； （标注） 韵味之美：6~11自然段；（标注） 三、课文理解一：精巧之美 （1~5自然段） （一）朗读1~5自然段 （二）思考并讨论
1．诗人说，白鹭是一首精巧的诗。你认为什么样的东西可以称之为“精巧”？ 精：精美、完美、精致； 巧：巧妙
3
2．课文中的哪些描写表现了白鹭的精巧： 1）色素的配合，……一切都很适宜； 2）那雪白蓑毛……则嫌黑； （三）选择性朗诵
1．那雪白蓑毛……则嫌黑； 2．读出排比句的层次感； 3．断句清晰；
增之一分/则显长……， （四）思考并讨论
1．诗人说，白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。什么叫“适宜”？ 适合，刚刚好，恰到好处 2．适宜到什么程度？
增之一分则赚长，……则嫌黑； （五）选择性朗读
1．增之一分则赚长，……则嫌黑； 2．断句；
3．读出哪怕一分之差也多余的语感。重音在“分”“忽”。 （六）扩展
“增之……”这个句型，其实是郭先生对古人作品的借鉴。
战国时期楚国著名文学家，也是屈原的弟子宋玉写过一篇著名的赋《登徒子好色赋》。大意是，一个姓登徒的楚国大夫在楚王面前说，宋玉长得英俊，很有口才，贪恋女色，希望大王不要让他出入后宫之门。
楚王拿登徒子的话去质问宋玉，宋玉说：容貌俊美是上天给的，善于言词是从老师那里学来的；贪爱女色则绝无此事。楚王说：“你不贪爱美女有道理可讲吗？如果有理你就讲，如果没理你就走。”言下之意是，不爱美女从情理上说不通。宋玉说：天下的美女，没有谁比得上楚国的女子，楚国的美女，又没有4
谁能超过我那家乡的美女，我家乡最美丽的姑娘还得数我邻居东家那位小姐。 “东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤；” 