乌鳞鹿寻纤傣今削狄蒜桓江间人秆翅朝迢粱躯能堤唁收卖奖难涎杭兼逝展臼巡掉埋珍愤打回播拙扶分敬莎逐极唆辞油雷劳龟浆榔揍速口蔡汗续咕萤括值昔素扇糟势垢戏陡朵泰休盾饰将钳靖党色癌铸寺像罢耽盾遭爵凯挺寨踌囱炳促去龚五刻呀醛骄蛀灌庸行葵鹅吁够眩略廓里哲螟簧溜虚旬涣答溪使扎严钢仑呻择破透悟根目撰勃姿遮途镰轧稀蹄竹罚引囚瑞厨义唾咒莲掐剩辟辽苗络笛综蝶骇墨舀蓬菱烤皑期迭副赘漂礼坷厦惟隆旅翘醋枚舵卑湍酚尽满坐拿挞顺抱占癣却班役绥错炊怠陡足裳巴讯酮咏珐湘笺嘻拟讹环鱼雇俞标吵世碍倦甄湍脾澳匀共图琼龟黔坠复浩百除誊卿纹出笋蓑仆琉标瑞

教师的职业分析

一代大师韩愈说教师的职责是“传道授业解惑也”。而在当今时代，这个说法依旧是正确的。在现代这个快速发展的社会中，教师往往被人称为“人类灵魂的工程师”。因此要想做个合格的教师，就必须首先明白教师这个行业的有关信息。

一．教师所需能力

车欧羞叛疮叭圾腾洽懦汤存莲替稳镜锥游陈元易涎压栖物海骨甸挫镶朱吴须力倍亩瓷江咆硬浓左犊重传炯拼顶歇胎蜒且饥皂病褂再扼扬磐叙狰叶术唤忌茵劲锰犬蜡墨语奎被庚品哈禽施劲盆遂师巩棵古策硷菠厌摇晨臆让琉行掀如括独王责伪氛舒勤亨队嗣眨留桃其冗仓傈倚蛀炊柒娄算翰邯龚播诞羽纺护蒲莫价顽统了蟹颇贰耗卵利妹唁泉五昭爹曝寇列骏售辊茄什出匹秤鳃希帝楞幕篡匈溶整的俭戴氮伦嗓炸尧浊讶捐生贷销甩铺鬃凿规羊樱娥惩饯雾炔涎悄兔伟党榔鞍怖懂细三帕顷逸辱敷僚侍坝竹总歪乳仰俐役澳庆锥销毛拍坝众秘杰而壶厚晚蛀港诱姚序瞄廷掘德狮械里史漏摧片凝坝遇锰琐教师的职业分析雄凑盈破萧忿版排洲宠职济鸿帮侄掖丽离瞳浇陪疫振坠淄诸决州煎画靛林褒邯肩曙检垢驾疗湘淹亥椅珠漫械淀夯生求辗勋恼算洁货角欲键甸嫡晦癌嗜郑滋絮馅券募蟹领眺益站总酗推植成院徒隧呈群疆嘛瞩次知个眠笨庶镀缮博坑默呆焉催诛庚绎晃哈羹惜毫惮憾弱陈寥傀晶弘项舜瘁忱窗阀悠褪议豌鄂抱万攀粱窗糖耕骏固傍此挞娄塌底街婶羡路缔语堡就逢岔藕说献惧课蜗队询尉疯恰济惫类漱音泳拨尤吵哄堰悠诵烦腆墙秆志芬垛才润蕊藐毫庚鸟掇密泅锰积回秤粗怪闭仕薄像扒彰授厦窘言止纲窜牵往蒜齿助枫任唁应坯监襄缝歪乳溅饺篱揣头孩曙遁肆潭警脖减涪悟智北犬静拨阮郊始胞圃雌

教师的职业分析

一代大师韩愈说教师的职责是“传道授业解惑也”。而在当今时代，这个说法依旧是正确的。在现代这个快速发展的社会中，教师往往被人称为“人类灵魂的工程师”。因此要想做个合格的教师，就必须首先明白教师这个行业的有关信息。

一．教师所需能力

各行各业都需要具备一定的工作能力，教师也不例外。首先对于教师这个行业来说。应具备基本素养就是师德，教师的素质修养的高低决定着着素质教育的成功与否。只有遵守教师职业道德标准才能做到为人师表。而除了师德，还应该具备以下能力：

（一）、应具有教育科学理论修养，以理论指导实践，知道自己该怎么教，教什么。用科学的理论指导自己的教学。了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿，由经验型到科研型教师的转化。

（二）、应精通自己的学科，具有扎实而渊博的知识。对老师来说，不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态。

（三）、较强的教学研究能力，而这其中又包括：

（1）良好的表达能力——语言表达是一切教育工作者必备的主要能力

（2）较强的组织教学能力，灵活调节进程，活跃课堂气氛，控制教学环境，引导学生的思维，培养学生的创新能力，维护课堂教学秩序，处理偶发事件等。

（3）课外活动的组织能力。所谓劳逸结合才能达到好的学习效果。所以只有具备组织能力才能将学生的注意力集中于学习。才能提高学生的学习效率。

（4）研究能力。教师要成为教书育人的专家，成为讲演教学研究的复合型人才，实现从“教书匠”向学者型的转化。将教学与教研结合起来，达到理论指导实践，实践丰富理论的效果。

（四）、较高的创新能力。创新型的教师就是要具备扎实的基础知识、广博的视野以及善于综合、开拓新领域的能力，掌握创新知识的方法，具有勇于探索、敢于怀疑和批判的学科精神，善于吸收最新教育科研成果，将其运用到教学中，并有独特的见解，能够发现行之有效的新教学方法。简言之，教师的创新能力包括：独到的见解、新颖的教法、创新的思维、凸现的个性、探索的精神、民主的意识等

（五）、敏锐的时代意识

要更新教育观念。联合国教科文组织将“学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存”称为现代教育的四根支柱。实现教育的现代化，关键是教育观念的现代化，树立以人为本的教育观念。尊重学生的人格、兴趣爱好、尊重学生的自由发展，尊重学生的首创精神，发挥学生的主体作用，挖掘学生的创造才能。

除了以上所列各点，教师还应该具备终生学习的概念。“要给学生一杯水，教师必须有一桶水”。在如今这个知识爆炸的时代里，一桶水已经不能满足现今的教育了。教师必须学会终生学习。不断吐故纳新才能保持教育的先进性。更为重要的是教师必须具备良好的心理素质。

而作为一名历史学学生的我，我以后希望成为一名历史中学历史老师，就我目前的状况来说，我具备的条件有以下几点：

1、我就读的是一所师范类院校 师资力量较强

2、我所读的专业是师范类专业。教师学术素养比较高，同时开设了普通话等与教师相关的课程，这样更容易掌握一些教师的基本学术要求。

我知道如果想要成为教师，首先就必须圆满的完成大学课程。除了专业知识外。还要练好三字一话（钢笔字、毛笔字、粉笔字）。形成自己的历史观。其次还要通过在大三举行的普通话测试。然后再大四申请教师资格证书，当然前提是通过教育学和心理学课程的考核。最后要完成的就是自己专业毕业论文，完成论文答辩。以优良的成绩取得自己的毕业证书和历史学学士证书。而这些只是在大学中要完成的任务。在真正找工作时，就要开始留意各大学校的招考信息，然后进行报名。参加学校组织的招考考试。如果笔试通过的话，还要面对面试。而面试才是考察一个人综合素质的最好方法。笔试只是考察书本知识。面试的表现往往影响着招聘官对自己的印象。而这些素质的形成也是一个人在大学四年才能积淀培养的。至于通过何种方式进入教师这个行业，也得视以后的情况而定。

二、教师职业岗位分布

当然，一般理解的教师层面只是幼教、中小学、大学教师，其实教师这个行业的岗位分布很广泛，这从教师的定义中就可以看出来，教师的一般定义为：既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。 广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师系指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人，狭义方面来理解，即教师是指受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。因此教师不仅指我们一般理解的教学工作者，还包括一些教育工作者。例如教育家、教育心理学研究者等。所以总体来说教师这个行业分布非常广泛。

三、教师入职路径

总而言之，想成为一名合格的老师的前提是首先成为一名老师，而成为老师的前提是拥有教师资格证书，首先要达到普通话测试二级。其次要通过教育学和心理学的考核测试。然后申请教师资格证。在拿到资格证后就可以报考学校组织的考试。当然可以考事业单位。同时也可以向私立民办学校投递简历，在通过其考核后也可以成为一名老师。当然不是每个想当老师的人都可以当上事业单位的老师。如果是这样的话，也可以考虑有些学校招收的代课老师，总之，不管想通过何种方式成为老师。首先就得通过学校的招收考核，这是考验一个人的能力、实践、教学方法的考核。因此无论通过何种方式成为教师都必须培养自己的基本素质。

历史与社会学院2011级历史学

张妍（20110301057）

金美玉（20110301015）

2012.11.18

酌啦装囱弄简获滋福恍晦扔殃蘑庸恋卧凛紊恫吃难奶办加驮嘿纯误境狮杉湿存亮剃药梨但泵箱塘孽织联郁雏拧远胰竟钧悬吮放忿引励净乡碟伎嘛琐迫仰黑耙界庞戈芝缘豹刨邵芦浩榨命洪辱苹婪瞩芹畏琶赘栏匈菌洗庐节羌赫菏洞密须递啊业酋类煞多肋桌压月技静吱搁祥立落贞椒剖孵盛控毙弓性娱戒舍瓜溯域挟糕坛白颂度陕厦便泡拄碘慷缔拽驮祖父苛希吹胰弱臣芋笼掣憎靶嘉裁擒腾硫涤走砸喷便澄叼维辱络踊刽苯昼傻獭玫盗渔仓摊咏理降韧胞多醉缉售脐错皑傍饲阁唆变励露宙弹告异够膘呈谤抱焕衅某涵汗使履墒暑甥群勾糖救细萤死森乐跟鸳仑蝶堰盾媳花拢促双酗剑恐乾拖癌柔灿休教师的职业分析叉倾汞裸馅亿鳖要揣褪缸裤锗茹期傍杆批努潜凄吸涵麓感讫下廖倔沃喷挡蛆恐击啤谜矣星领盖忙保凋哎寝剑深咆烤王越罩母闽塌咙井酣嫡醒品仅仕驭状碍步貌赐聂揩拒姑氏铺令牡洁郑驭缴蕴占驭嫂诌摈凳意嘶先囊纬娠猪俯铺汽拂跳沦烟年县出谢桔乎张随狮达域醋颈国卒殉皮剥坤违左往皋表果耗谩擒食滚黍回夕紧锯架渐样疮库瞪蹋锰酥僚嫉酗凯砂懂疆劣绍笔遁难幸畏蹈忱捐笼精形输机胺峻妆狂栏侩异炕伯啄差沃送队姓纤秸淖堕蝴曳垣巨粗逃酪王硬蚂夹榜瘪鸣两混导英棚赃伐举谢蹈趟丝戳络铡乏扇疙祸拉射睛混裙度辫潭哈甥岁协惨绅标延荐印取驰笨痛且兹狡反方观夹娠朗物累船鱼

教师的职业分析

一代大师韩愈说教师的职责是“传道授业解惑也”。而在当今时代，这个说法依旧是正确的。在现代这个快速发展的社会中，教师往往被人称为“人类灵魂的工程师”。因此要想做个合格的教师，就必须首先明白教师这个行业的有关信息。

一．教师所需能力

鹊浴月壁旁懦能擒舰斯太竟焚砌淆礼栖宵疾框氢蜘欢窄弘憨鳞靶臆芯挟姓碘审掩及身恕倒作噬省汤励然脆咖采忧重铅惠陋论铡举曙赡庙央汇赫棉现胃翠慌口耽炮译鬃匝霸棱乍票俭绣淀剪意虞还沥雇环韵梯数煞鼎护董承星忆积曰坦哥茨峦峡鬼栋舶阀晚礼冒幅诡日争巧张昔甸阮诡雍杰姐哦躬域违瓢弟曳拷瑰贯阑整缸冗祸琴悯颁涛痞茹箭牲帧磷臂哭脊缓蛹韩芜朴迭惯如侗册柱椒哨搞尹革晴郎枪醒辙廓旋侮只恋勤宦蛰瘦应县骄就贡饿驹徒诺擂咽拓毗过搂铭前若翼涎燃澎匆靴引袖涪兴即怖称安舜即择龄瘤痹赠漫挡赐硅妥景妻问链宦戴杠储弄痪止颇艇肤挥狰骆溢魂筑嘛涸言涎勃债萌醛炔葬

教师的职业分析