音乐:心愿便利贴(一)
发布时间:2012-02-19 18:42:52
发布时间:2012-02-19 18:42:52
常州市新桥中心幼儿园教学活动设计
时间 2012、2 设计人 周微冬
课题 | 韵律:心愿便利贴 | 班级 | 中(三)班 | ||
教材分析及幼儿行为基础 | 《心愿便利贴》是一首温馨快乐的歌曲,充满童真童趣,歌曲表达了朋友之间相互信任、关心的美好情感。歌曲节奏为四四拍,歌曲的旋律节奏明朗,随着歌词内容的变化全曲的情绪也在进入高潮,生动地描写了朋友之间通过心愿便利贴互相关心、信任。 有很多小朋友在电视剧中唱过或听到过这首歌曲,而且这首歌曲温馨,孩子也比较喜欢。本节活动主要是引导孩子倾听音乐,感受其中的节奏与旋律美。 | ||||
活动目标 | 1、能认真聆听、模唱歌曲《心愿便利贴》感受歌曲温馨的情绪。 2、跟着录音学唱歌曲,注意节奏准确,声音和谐。 | ||||
活动准备 | 音乐、节奏谱 | ||||
活动过程 | |||||
教学过程 | 师幼行为 | 设计意图 | |||
一、 谈话导入, 引出活动 二、 播放音乐, 感受意境、节奏 三、活动延伸 | 孩子们,新的一年我们每个人都有自己的心愿,如果把自己每天的心愿写在心愿便利贴上,心愿会慢慢变成真的呢!有一首好听的歌曲也叫《心愿便利贴》,我们一起来听一听,他们是怎么实现自己的心愿的? 1、倾听音乐 提问:孩子们,歌曲听完了,有什么感觉可以跟大家一起分享一下哦! (幼儿说出自己的感受:好听/很温馨 幼儿说出自己听到的歌词) 2、初步感知歌词 提问:这首歌曲很温馨,那你还听到了什么呢? (一天一天贴近你的心 一天一滴我都能感应……) 幼儿能够听到的只是单个的词语:比如仙女/讨厌/心贴心 3、初步用肢体动作感受音乐 提问:孩子们,这么好听的音乐,我们跟着音乐来一起做一做动作吧!你可以把你听到的歌词做动作,也可以跟着节奏做动作哦! 4、其他方式表现节奏 提问:孩子们,这首音乐有很好挺的节奏,可以通过动作来表示,那我们一起用拍手来帮音乐打打节奏吧! 今天小朋友很厉害哦,能够认真倾听音乐,把音乐的节奏通过动作、语言来表现出来,你瞧我把你们的动作合在了一起就变成了好看的律动舞:心愿便利贴。 (师示范第一段整体的律动动作) | 谈话导入激发幼儿学习兴趣。 倾听音乐,深入感知音乐风格及歌词内容。 | |||
活动总结: | |||||