托班语言教案我长高了模板
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托班语言教案我长高了模板
幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆圈，按指令长高了变矮了做相应动作：长高了--双手上举、踮脚走;变矮了--蹲下走。一起看看托班语言教案我长高了!欢迎查阅!
托班语言教案我长高了1活动目标：
1、能按指令踮脚、下蹲行走。2、让幼儿知道愉快有益于身体健康。3、初步了解健康的小常识。4、知道检查身体的重要性。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：
物质准备：魔术棒。活动过程：
1、引题：我们一起来玩变魔术的游戏。教师手持魔术棒，发出变小鸟变小兔变小鱼等指令，幼儿做飞跳爬游等动作。
2、介绍玩法：幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆圈，按指令长高了变矮了做相应动作：长高了--双手上举、踮脚走;变矮了--蹲下走。3、交代规则：听到指令后才能变换动作。活动推进：
教师可逐渐加快变化口令的速度。放松活动：
幼儿扮小鸟，做高飞、低飞动作。托班语言教案我长高了2活动目标：
1、理解故事中高矮的关系，在情境中萌发了解自己身高的愿望。
2、学习正确的测量方法，在简单的量一量、比一比中发现自己长高了，体验长大的快乐。活动准备：
1、故事图画。
2、测量幼儿身高的标尺。
3、事先创设好活动室环境“比一比，谁长高了”，并将每位幼儿去年的身高标注出来。活动过程：
一、听一听，交流故事情节
1、边看图，边欣赏故事《小熊想长高》2、交流讨论：
(1小熊究竟长高了没有?你是怎么知道的?
(2为什么小熊来到树下的时候，白色的标记会比它高了好多?
3、小结：原来小熊长高了，但是树也长高了。这棵树长得比小熊快，长得高，白色标记比小熊高出了好多。二、量一量，了解自身生长1、说一说，寻找正确方法
提问：你们有什么测量身高的好办法可以介绍给小熊?
小结：原来，我们可以用尺，用墙壁来测量记录我们的身高。这些东西自己不会变，不会长，真是做标记的好地方。2、看一看，了解自己去年的身高
利用教室环境开展体验活动：幼儿自由寻找自己的名字，看看自己去年的身高。
3、比一比，今年长高了没有(1幼儿自主操作体验
(2交流：你在哪里找到了你的名字?你长高了吗?你是怎么知道，怎么测量的?小结：看看有没有超过自己的名字卡。(3第二次体验：
要求：找到新的名字贴，然后在你刚才量过的地方再去量一量，用新的名字贴记录一下你现在的身高，在和小班时的比一比，自己长高了没有。记住，背要靠紧尺、人要站得直直，手从头顶平平地划过去。如果自己有困难，也可以请朋友帮帮忙。
三、聊一聊，体验长高的快乐
1、讨论：为什么知道自己长高了那么开心?
2、小结：我们的身高变高了，就说明我们长大了，是哥哥姐姐了，可以学做很多以前我们不会做的事情。看来，长高真的是一件非常开心的事情。托班语言教案我长高了3活动目标：
1、欣赏故事，理解故事内容和情节。2、懂得小树和小熊一样，也会生长变化。活动准备：
1、配套幼儿画册、挂图。2、幼儿有比高矮的经验。活动过程：一、师生问好。
二、谈话讨论，引出故事。
