作文：写给老师的毕业作文

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写给老师的毕业作文
3、明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!
4、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才!
5、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。
6、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
7、是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。
8、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
9、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦!
10、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……
11、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

12、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
13、愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。
14、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……
15、黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。
仰望星空诗意行走
——语文老师，做诗教文化的传承者赵彦博
温总理有一首诗作《仰望星空》。XX年5月14日，他在同济大学建筑城规学院演讲时说：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。”①诗歌既是一种文学形式，也是一种文化形态。中国诗歌，特别是古典诗词，博大精深，内涵丰富，意存高远，哲理深刻。走进中国诗歌，就是走进中国文化的历史，从“窈窕淑女，君子好逑”到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，再到“不仅爱你伟岸的身躯，更爱你坚持的位置，足下的土地”；从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”到“醉里挑灯看

剑，梦回吹角连营”，再到“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”。我们可以感受到，诗歌不仅是一种情感表达方式，它更是一种思维方式，是华夏文明的一种行走方式。热爱读诗的人往往能在情感教育上受益良多，这也是一个不争的事实。“诗教②”是我国传统教育思想的宝库中的一朵奇葩。所谓“诗教”，本指《诗经》“温柔敦厚”的教育作用，后来也泛指诗歌的教育宗旨和功能。孔子以自己的睿智最先认识到“诗”的多种作用，并将其视为最重要的教育元素。他说：“《诗三百》，一言以蔽之，思无邪！”（《论语·为政》）认为诗歌中保存了最精粹的思想。又说“小子何莫学夫诗?诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”(《论语·阳货》意思是说诗可以激发我们的情感、意志，使人奋发有为；可以帮助我们观察社会，认识生活，感悟哲理；可以帮助我们学会和人交往，促进感情交流，互相启发，互相砥砺，培养团队意识；可以帮助我们运用委婉的的形式针砭社会不合理现象。还可以让我们懂得伦理道德，培养忠孝观念，近可以侍奉父母，远可以侍奉君王；还可以帮助我们学习自然常识，拓宽知识视野，知道不少鸟兽草木的名称。”更有“兴于诗，立于礼，成于乐”(《论语·泰伯》的见解和主张，肯定了诗歌对学生人格塑造的作用。甚至认为“不学《诗》，无以言”。(《论语·季氏》他要求学生“诵诗三百”，为此他整理了我国第一部诗歌总集《诗经》（实际上也是我国最早的“诗教”课本③），将诗歌的实用功能推向极致。

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