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折纸游戏：我的小椅子

设计意图：

        每当我和小朋友玩“抢椅子”的游戏时，他们都特别兴奋。在一次谈话中，我对他们说：“搬椅子时，我们要轻拿轻放，注意安全！”小朋友异口同声地说：“如果椅子坏了，就玩不成游戏了。”根据幼儿兴趣和对椅子的独特情感，我设计了这个折纸游戏活动，通过活动幼儿不但能学会折椅子，在游戏中还能增进同伴之间的感情。

活动对象：5至6岁幼儿

活动目标：

1.     学习用四角向中心折、拉折等方法折出椅子。

2.、通过有趣的游戏,加强幼儿同伴之间的交流,增进友谊。

3.、培养孩子做事认真仔细、积极思考、独立创新的性格。

活动准备：

1.知识准备：掌握基本的折纸方法，能看懂折纸示意图。

2.材料准备： 示意图、范例、彩色纸、彩笔、椅子。

活动过程：

一、    谜语导入，激发兴趣

1、          教师请幼儿猜谜语：方方正正小平板儿，下面长着四条腿儿，坐在上面休息会儿，靠着背儿打个盹儿。 

2、          教师尽量鼓励孩子，也可给予适当的提示，启发孩子猜出谜底——椅子。

二、范例欣赏，观察外形

1、外形：方方正正平板，长着四条腿，还有个小靠背。

2、色彩：有红色的、白色的、黄色的等。

3、小椅子是用什么做成的？（用纸折成的），让我们也一起来折小椅子吧！

三、讲解示范，讨论折法，共同操作

1、对照折纸示意图，和孩子一起讨论椅子的折法，并引导孩子要认真看、仔细听。

2、教师演示椅子的折法。

3、出示多种颜色的正方形纸，供孩子选择。教师和孩子按图示步骤折椅子，发现孩子有困难时，应及时给予帮助，孩子折得慢时，要耐心地等待孩子一步一步完成。

4、在折纸过程中要关注孩子的情绪，多鼓励孩子，同时提醒孩子做到边角对齐，将折线压平，养成做事认真仔细的好习惯。

5、鼓励孩子用不同大小、不同颜色的正方形纸再折几只椅子。

四、打扮小椅子

孩子根据自己的意愿装饰折好的小椅子。在这一环节教师要多启发、肯定孩子，充分发挥孩子的想象和创造能力，可用彩色笔在椅子上画出各种图案。

五、欣赏作品、玩游戏

1、请幼儿把自己完成的作品摆放好，展示给同伴欣赏，让孩子感受成功的快乐。

2、交代游戏规则，玩“抢椅子”的游戏。

折纸游戏：打电话

活动目标：

1.学习看示意图折电话机，培养孩子的观察能力和动手操作能力。

2.培养孩子关注他人的情感及初步的社会交往意识。

活动准备：

1.能看懂折叠符号，会唱幼儿歌曲《打电话》。

2.电话或手机一部、范例（折好的电话机—话筒和底座）、正方形的彩纸、歌曲《打电话》音乐带、剪刀、胶棒。

活动难点：

1.折纸过程中，训练孩子看示意图折纸。

2.培养孩子耐心、细致的良好个性。

活动过程：

一、谈话导入，激发兴趣

1.谈话内容：打电话可以听到对方的声音，能够相互了解情况，表示关心。

2.启发引导：打电话很高兴，做打电话的游戏一定很有趣。

3.达成一致： “我们折个电话机吧，以后每天可以做打电话的游戏！”

二、相互交流，学习折纸

1.出示范例，观察外形。

教师以变魔术的方式呈现已折好的电话机，让孩子感到惊喜。再引导孩子仔细观察，并说出电话筒和底座的形状及颜色。

2.学折电话筒。

1教师示范折电话筒，边折边讲解步骤。

2一起折电话筒。

a.让孩子选择喜欢的彩纸。

b.看示意图，按步骤折，一边折，一边说折法

四、打电话游戏，共享快乐

播放音乐《打电话》，教师和孩子各持一个折好的电话筒，一问一答，演唱歌曲。

教师和孩子：“宝宝和××呀，正在打电话呀。”

教师：“喂，喂，喂，宝宝在哪里？”

孩子：“哎，哎，哎，宝宝在幼儿园。”

教师和孩子：“宝宝和××呀，正在打电话呀。”

教师：“喂，喂，喂，宝宝在干什么？”

孩子：“哎，哎，哎，宝宝在做游戏。”

孩子熟悉玩法后，可调换角色，孩子问，教师答。不断更换歌词，说地名、说场所、说学习生活或其他文艺、体育活动，逐步提高难度。（如：在幼儿园——学跳舞，在超市里——买袜子，在动物园——看大象，在足球场——踢足球，在南昌——看电影，在上海——逛商场）。

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折纸游戏：小矮人

设计意图：

大班的幼儿，通过了两个年龄段的折纸教学和折纸游戏训练，已经掌握了一定的折纸技巧和折纸方法。《小矮人》是人物折纸系列之一，在折叠过程中有一定的难度，由于大班幼儿认知能力和折纸技能上有一定的基础，所以，选择大班幼儿进行折纸教学，让幼儿在折纸过程中享受折纸的快乐和成功的喜悦，充分发挥幼儿的想象力及创造力。

活动目标：

1、学会看示意图进行折小矮人，培养幼儿动手操作的能力。

2、通过游戏活动，让幼儿体验折纸的快乐。

活动准备：

正方形的彩色纸若干、彩色笔、勾线笔、用来作头部的园形纸若干、小矮人折纸范例、微课视屏。

活动重难点：

掌握翻折、反折的方法。

活动过程：

1、情景导入。

（1）教师讲述：七个小矮人的故事。让幼儿对小矮人产生兴趣。

（2）出示范例，小朋友好看吗！我们今天来学习折小矮人。

2、教折法及要求。

（1）播放微课视屏，让幼儿仔细观察。

（2）出示示意图，引导幼儿观看图示及步骤。

（3）提出折纸要求，要求边对边，角对角要对齐，折痕要清晰、压平。

（4）教师取出正方形的纸根据图示步骤，一步一步引导幼儿折小矮人的身体部分。

3、添画头部。

取出已准备好的圆形，用勾线笔画出小矮人的头部五官。

4、小矮人折纸成型。

教师示范：将已折好的身体部分和画好的头部用胶水粘贴好。小矮人折纸完成。

5、幼儿折纸

（1）幼儿自由折纸，教师着重讲解翻折部分。

（2）提醒幼儿折纸时要压平线。

6、活动延伸。

将折好的小矮人放入区域，让幼儿用小矮人进行角色游戏活动。

活动一：音乐游戏活动《十个小矮人》。十个小朋友一组，幼儿扮演小矮人角色，听音乐和教师一起做游戏。游戏规则，听音乐，按逆时针方向走圈，教师按音乐节奏点数点到谁谁就做小矮人蹲着走，音乐反复进行，直到音乐结束，游戏完成。教师和幼儿可以互换角色进行。

活动二：数学活动：《七个小矮人》。七个小朋友一组，每个小朋友都是小矮人，组织小矮人过生日，将蛋糕分成7等分，让幼儿了解整体和部分的关系。

活动三：手指游戏：两个人一组。一位幼儿将十个手指头套上十个小矮人，另一个幼儿点数。配上音乐按节奏点，点到小矮人的人字时，向对方点头，反复进行游戏。

 活动反思：

《小矮人》的折纸活动，对象是大班的幼儿，人物折纸难度较大，比较复杂，大班的幼儿有了一定的折纸经验，为了让幼儿能够学到更多的本领，充分发挥幼儿动手动脑的能力，我们将本堂教育活动在大班进行，在活动开展过程中，教师和孩子们获益很多。

当教师出示已折好的范例时，孩子们都高兴地蹦了起来，我要折，我要折！

为了把这堂课上得精彩，老师趁机把小朋友的兴趣吸引住。放映小矮人的折纸微课视屏；让幼儿观察图示步骤，然后让每个幼儿拆开范例，仔细观察。观察了以后，小朋友们若有所思，取来纸就想折，没等老师说停下来，他们就停下来了。我问：“这是为什么呢？”。小朋友说：“我们还不会，太难了。”我告诉他们，难度是有，只要你们认真听老师讲课，仔细观察了，你们就会掌握怎么折的。

在教师的指导下，幼儿一步一步的跟着老师折纸，折的过程中小朋友们很认真，指导中发现幼儿对小矮人身体部分的折法，有一定的难度，翻折再打开容易弄错，把折叠方向弄反了，所以教师在教翻折和反折的时候，要反复练习折叠，让幼儿听得懂，通过反复练习后，小朋友们终于学会了折小矮人的身体部分。

第二个问题是在折叠过程中压线不平，力量较小，这也是每个年龄段幼儿折纸的通病，在以后的折纸过程中，要有针对性的对幼儿压线方面进行多多练习。

完成了折纸小矮人以后，把他放进区域活动，让幼儿进行延伸活动。在延伸活动《十个小矮人》的音乐游戏活动中，幼儿很愿意选择小矮人角色。进入角色进行角色表演，是小朋友们的难点，也是小朋友最喜欢的，按照音乐节奏点数蹲下，幼儿很难卡住节奏。针对幼儿难卡住节奏这一特点，反复进行节奏训练，让幼儿做好了动作再进行下一个活动，游戏在老师指导下反复进行，小朋友们笑声不断，在整个游戏活动中幼儿积极性高涨，玩的开心快乐。

折纸让幼儿聪敏，游戏让幼儿快乐！这种教学游戏活动在我们幼儿园喜闻乐见，给我园的老师和幼儿带来了生机和活力。

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折纸《快乐娃娃》

适合年龄：大班幼儿

设计意图：

大班幼儿已经能够看懂折纸图示，跟随老师学习折叠比较复杂的折件，快乐娃娃就是一个比较复杂的组合折件，它由头部和身体部分组成，本次活动让幼儿先观看教学视频再自主学习折娃娃，体验组合折件的乐趣，培养幼儿不怕困难，做事耐心仔细的态度。

活动准备：

微课视频、范例一个、彩色折纸、画笔、剪刀、胶棒。

活动目标：

1.   观看视频，学习折快乐娃娃的头部和身体部分。

2. 体验组合折件的乐趣。

重难点：

在菱形的基础上学折娃娃的身体部分。

活动过程

一、活动导入

1.师：今天老师带来一段录像，看看录像中的老师在做什么？

教师带幼儿观看视频，初步了解今天的折纸内容。

2.出示快乐娃娃范例，进一步激发兴趣。

（1）观察范例，把握折件的组成部分。

师：你们看看这个快乐娃娃由哪两部分组成？

幼：快乐娃娃由头部和身体部分组成。

二、幼儿学习折娃娃

1.教师示范讲解快乐娃娃头部的折法。

2.教师示范装饰头部

师：头部折好了，我们怎么来装饰它呢？

幼：先画娃娃的头发，再画眼睛和嘴巴。

3.教师示范讲解快乐娃娃身体部分的折法。

4.指导幼儿自主折叠，鼓励幼儿相互组合，共同完成作品。

三、 展示、欣赏作品

四、活动延伸

“快乐娃娃”来唱歌：带领幼儿一起唱《哇哈哈》。

反思：本次折纸活动，教师先让幼儿观看教学视频，初步了解所要学习的折纸内容，再让幼儿有目的地跟着老师一起学习折叠作品，激发了幼儿自主学习的兴趣，在活动中鼓励幼儿自由组合共同完成折件，培养了幼儿交往能力和合作能力。

活动名称：小班折纸《金鱼》

设计意图：

小班幼儿经过两、三个月的学习，已经学会了对边折、对角折、压平的技能，对折纸产生了一定的兴趣，也喜欢用折纸的作品来游戏。他们经常会说：老师你好棒啊！老师为什么你会折这么多东西呀？对折纸区角的折纸示意图也产生了好奇。为了满足幼儿的求知欲，同时为以后学习看图折纸打好基础，所以设计了本次活动。

活动目标：

1、引导幼儿选择合适的纸折金鱼，并能摆放在合适的位置。

2、认识折纸箭头，学习反折，进一步巩固折、压的技能。

3、培养幼儿的观察力、想象力，鼓励幼儿自选颜色折鱼，体验成功乐趣。

重点难点：

学习反折的方法

活动准备：

活动前带幼儿观察金鱼的外形，折金鱼步骤图一幅，范例一个，鱼儿游音乐片段，课件或鱼儿游视频片段。

边长10cm正方形广告纸或手工纸人手2至3张，勾线笔人手一支。

活动过程：

1、看课件或视频，引起幼儿兴趣。提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状。

2、引导幼儿欣赏范例，拆开看看是怎么折出来的。重点观察鱼尾的折法。

3、认识箭头，让幼儿懂得箭头表示的折叠方向，重点讲解、练习反折的方法。

4、引导幼儿看图折纸。请幼儿跟着教师一起学折金鱼。教师分步示范折叠方法，折好后在“鱼”头上添画鱼眼、鱼嘴等。

5、幼儿折纸，老师巡回指导，鼓励幼儿折出不同颜色的金鱼。

6、告诉幼儿：鱼喜欢在池塘里游来游去，它们还喜欢在池塘里捉迷藏呢！播放音乐，幼儿手持金鱼做鱼游状。

活动延伸：

美术活动：《美丽的金鱼》

教师在美工区准备好彩笔、广告色、固体胶及剪好的鱼鳍，引导幼儿利用折件进行装饰。可以在鱼身上用彩笔涂涂画画，也可以用手指点画鱼鳍，还可以在鱼身上粘贴彩色的鱼鳍装饰小鱼。具体哪种表现形式，可由幼儿根据意愿自由选择互动活动反思：

    小班幼儿通过前期的练习，已基本掌握了对边折、对角折、压平的技能，并认识了几种简单的折纸符号。 本次活动的重点及难点是学习反折的方法，教师通过观察、讲解、示范等方法，幼儿很快地掌握了反折的符号和方法。每个人都能独立完成作品。

    在游戏环节，起初，在教室里教师带领幼儿，拿着自己完成的折件，在音乐的伴奏下玩“鱼儿游”的游戏，幼儿的兴趣不是很高，因为只是单纯做鱼儿游的动作，幼儿玩一次就不想玩了。后来，我们把幼儿带到户外玩具场地，利用大型玩具做道具，让“鱼儿们”钻洞洞，捉迷藏，排队游……，幼儿兴趣极高。

大班折纸游戏《小猫钓鱼》

设计意图：

    “热带鱼”的折法比较简单，只是尾鳍曲折拉伸时有点难，尤其是调整尾鳍的角度。中班时幼儿就已经学会了折金鱼、鲽鱼、鳐鱼等，经常会在自选活动中折出很多鱼，还会用皱纹纸撕水草给鱼儿吃，或者是折出大小不同的鱼，玩“鱼妈妈和鱼宝宝”的游戏，他们特别喜欢用折件作为道具玩游戏。为了顺应幼儿兴趣，同时锻炼幼儿的目测能力和手眼协调能力，培养幼儿的耐心，设计了这个活动。

活动目标： 

    1、巩固曲折的方法，学习用拉伸的方法改变局部角度折出不同动态的鱼；

    2、把折件摆放在合适的位置，并创造性地玩游戏。

    3、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，鼓励幼儿大胆尝试，体验成功乐趣。

重点难点：

    尾鳍的曲折拉伸

活动准备：

    折纸步骤图1幅，范例1个，微课视频、正方形彩色手工纸人手2-3张，剪刀，勾线笔、彩色笔，绿色皱纹纸，回形针若干，自制钓鱼竿，彩纸剪成的鱼塘等。

活动过程：

1、看微课视频，引起幼儿兴趣。提醒幼儿仔细观察尾鳍的曲折拉伸环节。

2、引导幼儿欣赏范例，拆开看看是怎么做出来的。重点观察鱼鳍的方向。

3、引导幼儿看图折纸。请幼儿把折鱼的步骤找出来，跟着教师一起学折热带鱼。教师分步示范折叠方法，重点讲解尾鳍的曲折拉伸。

4、幼儿折纸，老师巡回指导，提醒幼儿用拉伸的方法改变局部角度，创造性地折出不同动态的鱼，同时提出合作要求，让幼儿分成几个小组，折好鱼后，折好后在“鱼”身上添画鱼眼、鱼嘴、鱼鳞、鱼鳍等，再在鱼背上别上别针，最后用皱纹纸剪一些水草，撒在鱼塘里。

5、引导幼儿进行“小猫钓鱼”的比赛。

6、讲评。幼儿相互评价作品；老师表扬合作好的小组。

活动延伸：

1、在折纸区放置金鱼、飞鱼、鳐鱼、鲽鱼、热带鱼的折纸步骤图，供幼儿复习巩固；

2、为了增加游戏的趣味性，可带领幼儿自制“小猫”胸饰或头饰，作为游戏道具；

3、将鱼塘放置在游戏区域，供幼儿钓鱼。

反思：

对于大班的孩子来说，折热带鱼时前面几个步骤很容易就掌握了，在折热带鱼尾巴时首先要剪开，有的孩子掌握不好剪开的度，所以就直接影响后面的曲折、拉伸，有个别幼儿因为剪的较少，以至于拉伸时差点把鱼尾巴拉断，这时教师就要及时的提醒幼儿。毕竟大班孩子有一定的折纸基础，经过老师提醒很快就能调整。

在热带鱼添画的环节中，我也兴致勃勃地准备好好打扮我的热带鱼，可是我刚画两笔，孩子们就开始模仿，我也只好作罢。其实孩子们的想象力很丰富，每条小鱼都打扮的很漂亮：五彩鱼、爱心鱼-----好像赋予了这些小鱼儿生命。

《小猫钓鱼》的比赛进入了本次活动的高潮，为了增加游戏的难度，让孩子们钓鱼时更具有挑战性，我在鱼塘投放了很多品种不同的鱼，规定只能钓本次活动学折的热带鱼，谁钓得多谁就获胜。最后获胜的幼儿还想赢，输的幼儿有了经验还想再来比一次，每个孩子都意犹未尽。

折纸活动就是让孩子们用眼睛来观察他们感兴趣的事物，充分展开自己的想象，与伙伴们进行无拘无束的交流，并用自己的小手进行创造。

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折纸游戏