北师大四年级数学下册《歌手大赛》教学设计

发布时间：2023-04-10 15:12:20

《歌手大赛》教学设计教学内容：教材第16—17页教学目标:知识目标：结合具体情境，能正确进行小数加减混合运算，并能选择简便的方法进行运算。能力目标：能解决简单的小数加减混合运算的实际问题。情感目标：体会小数加减混合运算在生活中的实际应用。教学重难点：能正确进行小数加减混合运算，并能选择简便的方法进行运算。教学方法：对比、练习、观察、讨论、探究等方法教学时间：1课时教学过程：一、创境激疑1、生活中我们经常和小数打交道，如：在歌咏比赛中，我们要得出某位小朋友的得分就必须把评委评出的：专业得分与综合素质得分相加。（像这样的小数加减法你会做吗？）-1-
2、今天就让我们来一起学习：歌手大赛（小数加减混合运算）二、互动解疑1、看课本第18页上面“歌手大赛”教学情境图。2、谁的总分高呢？高多少分？3、讨论：怎样计算呢？4、探究得出：（1）第9号选手总分：（板书）专业得分＋综合素质得分=总分8.65＋0.40=（分）（2）高多少分？高分－低分=（）－（）=（5、怎样列竖式计算？8.659.43＋0.40－9.059.050.386、怎样写出综合算式呢？讨论得出：（板书）9.43－（8.65＋0.40）=9.43－9.05=0.38（分）答：高出0.38分。-2-）

北师大四年级数学下册《歌手大赛》教学设计

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