大班音乐活动《娃娃舞》

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大班音乐活动《娃娃舞》二、教学目标：
1.帮助幼儿学会音乐旋律和结构，学会娃娃步，掌握其动作要领。2.学跳邀请舞《娃娃舞》引导幼儿创编动作，并能合拍地跟随音乐做动作。三、教学准备：娃娃舞的音乐。四、教学重难点：
重点：学会娃娃步，掌握其动作要领。难点：并能合拍地跟随音乐做动作。
五、教学方法与手段：操作法多媒体辅助教学六、教学过程：教师活动（初稿）一、开始部分
幼儿活动
设计意图
幼儿仔细观察大头能够充分引起幼儿的
谈话导入，引起幼儿想跳娃娃是怎么样走路兴趣，让幼儿有意愿学娃娃舞的兴趣。出示大头娃娃，师：你们知道这是谁吗?大头娃娃是怎么走路的呢？教师示范，提问：大头娃娃走路的时候脚是怎么动的呢？
的，并尝试说一说。习娃娃舞。

老师边说边示范。二、基本部分


1.教师哼谱，幼儿练习娃幼儿学跳娃娃舞，娃舞舞步。
练习娃娃舞的舞

帮助幼儿学会音乐旋律和结构，学会娃娃步，掌握其动作要领。
师：那我们一起学学娃娃步。舞的舞步吧。介绍这就是娃娃舞的舞步。幼儿跟着学跳娃娃舞。

2.欣赏音乐，了解音乐旋律，学跳娃娃舞。

师：大头娃娃跳了些什么舞呢？她在和谁跳舞
呢？我们来边看图谱边幼儿完整的练习娃将故事。
3.完整练习娃娃舞。师：我们也来学大头娃娃跳舞吧。提醒幼儿创编不同的滑稽动作，和捉迷藏动作。三、结束部分幼儿学跳邀请舞。幼儿围成圆圈，教师先做
娃舞。
幼儿学跳邀请舞，引导幼儿创编动作，并和老师一起练习。能合拍地跟随音乐做
动作。

邀请者，邀请者站在中间，圆圈上的小朋友要怎么样？七、教学反思：

该乐曲节奏鲜明情绪活泼欢快，用它来表现的集体舞比较合适，我班幼儿通过想象性创作体验了成功的快感，在学大头娃娃跳舞的过程中，幼儿的兴趣很浓厚，也能够跟着音乐跳出相对应的动作。但幼儿是第一次尝试，以邀请舞的形式进行创编舞蹈动作，部分幼儿发挥的不是很理想，创新的不多，甚至在做动作时，有些木讷，有些不知所措，大部分幼儿比较积极。此次活动的目标基本达到，过程也比较连贯。


大班音乐活动《娃娃舞》

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