化学制药技术专业职业能力培养

◇江苏省徐州医药高等职业学校 韦淑梅

【期刊名称】内江科技

【年(卷),期】2018(039)012

【总页数】2

本文主要从三个方面阐述化学制药技术专业职业能力的培养。从课程设置培养学生职业知识；从实验、实训、仿真训练培养职业技能；从树立产品质量意识、安全生产意识等方面培养职业品格，让学生真正成为一名具有综合职业素质和职业能力的高素质技能型专门人才。

我国制药工业包括化学制药、生物制药、中药制药、药物制剂四个方面。化学制药是利用各种化学试剂，通过化工单元反应和化工单元操作合成化学原料药的一门制药工业。化学原料药是药物制剂的基础，没有原料药的生产，就没有各种制剂生产。我国是世界第二大原料药生产国家，化学制药工业在药品生产中占着举足轻重的地位。化学原料药品种众多，其生产方法各不相同。化学原料药生产具有以下特点：①生产流程长、工艺复杂。②每一产品所需的原辅材料种类多，许多原料和生产过程中的中间体是易燃、易爆、有毒或腐蚀性很强的物质，对防火、防爆、劳动保护以及工艺和设备等方面有严格的要求。③产品质量标准高，对原料和中间体要严格控制其质量。④物料净收率很低，往往几吨甚至上百吨的原料才生产一吨产品，因而副产品多，三废也多。⑤药物品种多、更新快、新药开发工作的要求高、难度大、代价高、周期长。

针对化学制药行业特点，我校化学制药技术专业在教学中从课程设置、技能训练、质量安全意识、安全生产意识等方面注重培养学生职业能力，使其掌握一技之长，毕业后能尽快适应行业企业需求。

一、围绕专业培养目标，设置专业课程，培养职业知识

我校化学制药技术专业培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德及化学制药技术专业必备的基础理论知识和专业知识，在药品生产、新产品试制、管理等一线工作的具有综合职业素质和职业能力的高素质技能型专门人才。

职业知识是运用职业技能的基础。根据化学制药技术专业培养目标，开设核心课程：制药设备及化工单元操作、药物合成技术、药物化学、化学制药技术。通过制药设备及化工单元操作课程，学习反应釜的加热、冷却、搅拌、回流操作，离心机的使用、真空干燥箱等化工单元操作。通过一体化教学，使学生达到熟练掌握制药设备的操作方法及具备化工单元操作理论技能。药物合成条件千变万化，将药物合成技术学习的重点安排在知识的应用上。理论结合实际进行教学安排，培养学生剖析生产实例的能力，注重学生在实验室和实训车间的技能训练。药物化学则侧重教授化学药物的化学结构、制备方法和原理。化学制药技术课程则在学习药物化学、药物合成技术的基础上，从安全生产、环境保护、三废防治、药物工艺路线选择、反应条件选择、中试放大、生产工艺规程、新技术应用、药事法规等方面提高学生综合素质。讲解典型药物的工艺，培养学生分析问题、解决问题的能力。选取典型药物的实验合成，进一步提高实验动手能力；实训车间现场教学，巩固强化操作技能。核心课程设置紧紧围绕行业需求，既注重系统理论知识的学习，又注重学生实践动手能力的培养。

化学制药技术专业职业能力培养