课堂探究

【知识点】图文结合的实际问题的解法

问题导入 美丽的小森林。(教材57页例题)

过程讲解

1．描述画面内容

在一个美丽的森林里，一群小鹿正在灌木丛中玩耍，其中3只小鹿向远处跑去，灌木丛旁长着粗大的树木，树下长满了蘑菇，好像一顶顶帽子，大树对面的水中，几只天鹅悠闲地嬉戏，水面上荡起一圈圈波纹。

2．理解题意

题中用图画和文字相结合来表达题意。通过观察图画和文字，提出并解决问题。

3．看图获取信息

(1)

(2)

(3)

4．解决“还剩几只?”

(1)理解题意。

一共有9只小鹿，向远处跑走3只，求剩下的小鹿有几只。

(2)明确解题思路。

从总数9中去掉3，求还剩多少，用减法计算。

(3)列式解题。

9－3＝6(只)

还剩6只。

5．根据蘑菇的相关信息提出并解决问题

(1)已知条件。

蘑菇分两部分

(2)提出问题。

将两部分合在一起，提出用加法解决的问题，即：一共有多少个?

(3)解决问题。

6+2＝8(个)

一共有8个。

7．根据天鹅的相关信息提出并解决问题

(1)数学信息。

已知信息：一共有8只天鹅。

看图找出信息：

(2)提出问题。

已知总数和其中的一部分，提出用减法解决的问题即：①有8只天鹅，游走3只天鹅，还剩几只天鹅?

②有8只天鹅，草丛中有5只天鹅，游走几只天鹅?

(3)解决问题。

①8－3＝5(只)

还剩5只天鹅。

②8－5＝3(只)

游走3只天鹅。

归纳总结

解决图文结合的实际问题时，首先看图找出已知条件，再根据已知条件解决问题；也可以根据相应的条件提出并解决问题。

误区警示

【误区】一共有多少个桃?

3+4＝7(个)

一共有7个桃。

错解分析 此题错在遗漏图中信息。除桌子上的桃外，小猴手中还有1个桃，应将这三部分合在一起才是桃的总数。

正确解答 4+3＝7(个)

7+1＝8(个)

一共有8个桃。

温馨提示

在观图获取信息时，要按顺序观察，避免遗漏信息。

课堂探究5.8和9的加减法解决问题