克孜勒苏柯尔克孜自治州四年级下册-语文期中测试卷-

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克孜勒苏柯尔克孜自治州四年级下册-语文期中测试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 积累运用（45分） (共7题；共45分
1. （8分） 选出正确的读音
似乎（sì shì）________ 暑假（jiǎ jià________ 发颤（chàn zhàn________ 应该（yīng yìng________ 白发苍苍（fā fà________ 汲取（jí xī________ 2. （5分） 给多音字组词。
重：chóng________ zhòng________ 饮：yìn________ yǐn________ 3. （4分） 我能读一读，写一写。 xīng wàng ________
rén shēng dǐng fèi ________
chuī shì yuán ________
4. （6分） 想一想，填一填。
波澜________ 拔地________ 水平________ 5. （4分） 选词填空
改进 改善 改正 改造 改变 改良 ________生活 ________计划 ________罪犯 ________品种 ________工作 ________错误 失望 希望 盼望 指望 眺望 绝望 ①我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的________。

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②镇上的人们找了他们好几天，急坏了，怎么也不见孩子们的踪影，渐渐地________了。
③我的理智现在已经能够逐渐控制我的________心情，因此我开始尽量安慰我自己，把当前的好处和坏处加以比较，使自己能够知足安命。
④五壮士站在山头，________着主力部队撤退的方向。 ⑤农民种上庄稼，都________收获时能得到好收成。 ⑥凡卡天天________着爷爷来接他回到乡下去。 6. （10分） 照样子，写句子。 例：小明的兔子丢了，他很着急。 因为小明的兔子丢了，所以他很着急。 小明很着急，因为他的兔子丢了。 苗苗生病了，她今天没有来上学。
7. （8分） 先把下列的对联补充完整，再搜索2句描绘景物的对联。 （1）

把下列对联补充完整绿水本无忧，因风皱面。________ 一径竹阴云满地，________ 清风明月本无价，________ 雾锁山头山锁雾，________ （2）


如果让你上网搜索描绘景物的对联，你会输入哪些关键词呢？最恰当的一项是_____

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A . 对联 B . 景物 C . 景物 对联 （3）
语言是一种财富，我们要做积累语言的有心人。请各写一句你喜欢的歇后语和有关珍惜时间的名言或谚语。 歇后语：________ 名言或谚语：________
二、 阅读理解（25分） (共2题；共25分
8. （10.0分） 阅读短文，回答问题
很久很久以前，有个巨人，名叫夸父。他看到人们生活在黑暗寒冷的世界里，心里十分难（nán nàn）过。他想：要是把太阳搬到地上来，让世界充满光明和温暖，那该多好啊！
夸父就去追赶太阳。他追呀追呀，一直追到太阳落山的地方。太阳喷着火焰，把夸父烤得口渴极了。他跑到黄河边，一口气把黄河的水喝完了。他又跑到渭河边，一口气把渭河的水喝完了。他还是很渴，又向北方的一个大湖走去。可是夸父在半路就渴死了。
夸父倒（dǎo dào）在地上，地上长出一片桃林，树上结满了果实，太阳被感动了，他放慢了脚步，并且每天都到地上走一趟。
（1） 给多音字选出正确读音。
难________（nán nàn）过 倒________（dǎo dào）在地上 （2） 根据原文判断对错
①夸父先喝完了黄河的水。________ ②夸父先喝完了渭河的水。________
③夸父先喝完了北方的一个大湖的水。________ （3） 夸父追日体现了夸父________的精神。（ ）


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A . 为人民造福 B . 不自量力 C . 追求梦想
9. （15分） (2018四上·鄂托克旗期末 阅读下文，回答问题 《为中华之崛起而读书》片段
从租借地回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不知道他在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。
那天修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题；“请问诸生为什么读书？”
同学们踊跃回答，有的说：“为做官而读书。”也有的说；“为挣钱而读书。”“为明理而读书”…… 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答；“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句；“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；“好啊！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”
是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。
（1） 联系上下文理解词句。
①“有志者当效周生”的意思是________。 ②“静静地”看出周恩来________。 ③“铿锵有力”是指________。
（2） 本文中的第1自然段在全文中是________段，起到________的作用。
（3） 周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的人呢？


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（4）
朗读第7自然段是，应该这样读________
A . 魏校长受到感染，读出佩服和赞叹的语气。 B . 魏校长吃惊，要读出惊讶和疑惑的语气。 （5） 作为青少年一代的我们，读书的目的又是为了什么？写下来。
（6） 周恩来小小年纪就立下了这样远大志向，后来为此而努力，并最终实现了自己的理想，这真是________。（格言）
三、 习作（30分） (共1题；共30分
10. （30分） 你是个什么样的孩子呢？聪明的、调皮的、搞笑的、马虎的、有爱心的……写一件自己做过的事，让我们对你有所了解吧！
要求：1．题目自拟。2．把事情写清楚，要能从事情中看出你是个什么样的孩子。3．做到语句通顺，字迹工整。字数在200字左右。
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参考答案
一、 积累运用（45分） (共7题；共45分
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
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7-1、
7-2、
7-3、
二、 阅读理解（25分） (共2题；共25分
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、9-3
、
9-4、
9-5、
9-6、

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三、 习作（30分） (共1题；共30分
10-1、

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