大班语言活动 小熊过桥

歙县行知小学章慧娟

活动目标：

1、幼儿在欣赏和朗诵诗歌的过程中，体验小熊的情感变化过程。

2、幼儿能体验小熊过桥以心情，要勇敢、不怕困难的精神，当身边的人有困难应该及时给予鼓励帮助。

3、幼儿能理解诗歌的内容并能大胆的进行表演。

活动准备：

背景图一张、小熊、乌鸦、鲤鱼图片若干 PPT

活动过程：

1、 出示歌曲《小竹桥》

（1） 师：现在我们一起来欣赏一首好听的歌曲。歌曲的名字是什么？

（2） 出示课件小竹桥，引导小朋友想想走上去会有什么感觉？

师：小竹桥欢快的旋律可真好听，小竹桥给苗族的小朋友带来了欢乐，我都想去小竹桥上走一走了，我想走在上面一定很开心。小朋友你们想想走在小竹桥上是什么感觉？

（3） 小结：小竹桥下面有水，小竹桥摇呀摇，我们可能站不稳，会害怕。

2、 出示课件，初步了解诗歌内容

（1） 今天啊，我们的一个好朋友也来到了小竹桥，我们去看看是谁？

原来是小熊啊，可是小熊怎么了？你从哪里看出来？

（2）小熊来过桥立不稳，站不牢刚走到桥头心乱跳，害怕极了。

（3）看见小熊走在桥上摇摇晃晃的，谁看见了？头上的乌鸦在干嘛？桥下流水怎么样？小熊怎么说？

（4）小熊很害怕，头上的乌鸦在哇哇叫，桥下的流水在哗哗笑，小熊急着叫妈妈来抱过桥。

（5）要是有人来帮帮小熊就好了，大家猜一猜是谁呢？

（6）原来是鲤鱼啊。可是鲤鱼不能来扶小熊，那怎么办？

（7）鲤鱼不能扶小熊，只能鼓励小熊勇敢点，不要怕，眼睛看着前方，你们看，小熊怎么样向前走？

（8）小熊听了鲤鱼的鼓励“不要怕”闭着眼睛一二三，向前跑，过了桥。

（9）小熊过了桥，心理高不高兴？你们怎么看出的？鲤鱼呢？

（10）小熊过了桥回头开心笑，鲤鱼乐的尾巴摇，我们一起用动作表示表示。

3、进一步体验诗歌的感情

（1）刚才，我们学习了一个好玩的故事，我们给这个故事起个什么名字？

（2）把“小熊过桥的故事变成儿歌，我们一起读读。（播放课件）”

（3）提问：小熊过桥遇到了什么困难？当他遇到困难时，乌鸦、河水是怎么做的？谁鼓励了小熊？小熊是怎么样过桥的？

（4）引导幼儿理解，遇到困难要勇敢，当朋友有困难要去帮忙，帮助别人也是件快乐的事情。

4、尝试角色表演

（1）教师扮演小熊，和幼儿边朗诵边表演。

（2）幼儿分组表演，教师在旁指导。

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