大学生暑期三下乡实践活动稿.txt49礁石因为信念坚定，才激起了美丽的浪花；青春因为追求崇高，才格外地绚丽多彩。50因为年轻，所以自信；因为自信，所以年轻。先进思想文化和文明礼仪宣讲实践活动稿

为进一步响应团省委有关大学生“三下乡”社会实践活动的号召，践行志愿者精神，发挥大学生在当代社会的先进性作用，宣讲先进思想文化和文明礼仪。天水师范学院先进思想文化和文明礼仪宣讲小分队于7月10日在天水市的一些乡镇开展的2011年大学生暑期 “三下乡”社会实践活动。此次活动积极围绕“先进思想文化和文明礼仪宣讲”这一主题，大力开展先进思想文化、文明礼仪，以及以中央经济工作会议中提到的转变经济发展方式为主线的宣讲等活动。

一、活动目的：

通过关于先进思想文化和文明礼仪宣讲实践活动，使受宣传者培养良好的文明习惯为重点内容，增加队员们对于先进思想文化、文明礼仪，以及以中央经济工作会议中提到的转变经济发展方式为主线的思想方针的明确认识并提高队员们的思想道德修养；促进当地先进思想文化建设和文明礼仪的普及。

二、活动时间：

7月10日——7月18日

三、活动地点：

天水市附近乡镇

四、活动日程、安排

以“先进思想文化和文明礼仪”为主题，以礼仪教育、诵读国学经典，培养个人良好的文明习惯为重点内容，以提高个人修养、学习先进文化和文明礼仪素养为突破口，展开了本小分队的关于先进思想文化和文明礼仪宣讲实践活动。

1、各队员们到达实践地，初步了解活动所在地的情况，与当地区委会、村委会联系，讲述我们本次活动的内容与意义，同时在村委会的支持与配合下开展初步的先进思想文化和文明礼仪的宣讲。

2、结合农村各类犯罪、土地问题的情况，宣传先进思想文化知识，增强当地村民的先进思想文化和文明礼仪意识观念，推进农村的民主建设。了解党在农村的政策，了解思想文化建设过程中农民的生活情况，积极把社会实践与服务社会相结合，巩固以往社会实践的成果，促进实践基地建设。

3、宣传文明礼仪的相关知识，结合当地农村生活情况、经济状况、科教文卫事业现状，为当地农民的脱贫致富，以及农村建设进言献策。展示科大莘莘学子的道德风范和悠悠风情，扩大广外大的影响力和知名度，并在一定程度上通过活动的成果展示大学生的特色风采。

八、活动要求：

1、小组成员在活动中要服从小组指挥，要牢固树立当代大学生形象。

2、活动中小组成员都要发扬吃苦耐劳和团结奉献的精神，共同作好调研工作。

3、小组成员要有高度的组织纪律性，不得单独行动。

4、活动开展前各队应做好充分的理论知识准备，认真阅读相关材料，掌握与三农相关基本的知识、理论，并适当学习涉农的法律政策知识；

5、必须保证充分的调研时间及调研方法的灵活性

九、活动安全预案

1、调研过程中要高度注意安全问题，小组成员要高度服从组长的分配和调遣，不能自行其是。

2、注意饮食饮水卫生。携带常用药品以防突发疾病。

3、发生突发事件时，及时与带队老师联系，冷静处理，保证实践活动的有序进行。

十、活动人员：

指导老师：郭涛林（团长） 江峰（辅导员） 李兆利（法学硕士）

学生：马骁 杨保元 左登海 郝宏涛

戴凤娟 史佩佩 高慧璇 于晓云

十一、预期效果

这是一次心与心的交流，这是一次爱与爱的碰撞，这是一次理论与实践的相互结合，这是一次收获和奉献的相互并存。我们用爱之名去描绘爱的故事，我们用爱之手去点燃爱的火花，所以我们坚信我们这次的“三下乡”暑期活动一定会取得预期的效果，一定会有最迷人的关于“爱”的故事，最灿烂的关于“爱”的火花。

这一次“三下乡”活动对我们来说是充满了期待和挑战的。我们希望通过这次活动为当地村民和孩子做出实实在在的贡献，同时深刻体会基层百姓生活的酸甜苦辣，深入学习国家的 “新农村建设”政策、法律知识和环保的有关知识。“三下乡”是我们一次很好的走出校园学习的锻炼机会。我们将全力以赴，积极参与到各项的活动当中去，以“受教育、长才干、作贡献”为口号，提高我们的社会实践能力，培养团体合作精神，增强各方面的心理素质。我们将在“三下乡”的活动中针对当地的经济、卫生、教育的情况，通过协商制定出科学、合理、系统和行之有效的调研方案，并以案例展示、实例分析、问卷调查等人们可以接受的形式，向当地村民介绍各项国家关于“三农”问题的政策措施，提出合理可行的建议，帮助当地人民了解关于经济、教育、环保卫生事业发展的情况以及农村地方普遍所存在的不足和缺陷。

发展农村事业离不开国家的政策支持。我们会把国家的“新农村建设”，“三农”政策，“普法”作为主题宣传的重点。通过派发小册子、现场宣讲、开办咨询会并结合农村情况向当地人们介绍国家对农村发展的各项优惠政策，与他们一起讨论如何合理利用国家的政策，因地制宜地发展当地的经济，教育事业。

励志成材，奋发有为是历代青年永恒的主题。我们深知此行的确充满了挑战，但是一颗颗炽热的心正支持着我们去克服一切的困难。通过这次活动，我们会进一步认识我国的国情，了解国家对农村的方针政策以及进一步坚定我们能在中共的领导下建设中国特色社会主义的决心和信心。

同时，我们每一位的队员正在为此行默默地努力，我们已经在不自觉地期待着这次活动落幕那一刻的满足和自豪。我们会在这次“三下乡”活动中积极锻炼个人能力，实现自我的价值，增强社会责任感和集体荣誉感，改造自我的人生观、价值观，积累个人的工作经验，把广外大莘莘学子的风采，尤其是把法学院学生的特质展现给更多更远更广大的人们。

文明礼仪伴我行 争做十星先进班”

主题活动方案

一、指导思想

二、活动目标

“十星先进班”考核内容为：文明礼貌无脏话、团结友爱无打架、教室整洁无脏物、装扮朴实无奇装、遵纪守法无违规、完成作业无抄袭、节约水电无浪费、班级财产无损坏、课堂纪律无吵闹、认真负责无缺勤。

三、活动安排

第一阶段：（2007年9月）宣传发动

充分利用少先队各阵地，如：黑板报、班会、宣传橱窗、网站等，广泛宣传发动，使学生能够明确活动的意义、任务、措施，做到每个学生都熟知“十星先进班”考核内容，培养学生良好的社会公德和健康的心理素质，促进素质的全面提高。

第二阶段：（2007年10月~2007年12月）组织实施

1、开展“文明礼仪伴我行，争做十星先进班”活动。

（1）办法：

①采取班级自评申报，学工处、团委、学生会审核。

②每次申报一星，班集体建设强化一点。

（2）步骤

①申报：

A．班主任根据班级奋斗目标，针对班级工作重点，研究提出申报项目。

B．提前一周向全班同学宣讲，做到人人心中有数。

C．学生自评，全班90%以上的同学通过申报。

②审核：

A．由学工处具体执行。

B．学生会对班级的记载考核，如发现有违纪现象，则取消该项目星级。

C．科任教师的意见。

2、“与经典同行 和圣贤为友”开展诵读国学经典活动（2007年9月~2007年12月）

（1）经典诵读的创建内容和目标：

①是感受经典，充分开发和利用中国经典文化中可以开发利用的资源，通过声像书等丰富的手段向学生介绍，让他们听一听，看一看，读一读，说一说，学一学，多视觉多角度地感受经典，丰富培养学生对中华经典的兴趣，让学生了解感悟中华文化的博大精深，源远流长。

②是经典养正。少年时期，是人生的重要转折点，通过传统文化经典的学习和熏陶，能够培养孩子建立正觉、正念，潜移默化地滋养道德心灵，能开启智慧，懂得做人的一些基本准则，懂得爱国、爱家、爱长辈、爱他人、爱自己的人生道理。

③是与经典同行，开展传统文化经典教育和传统美德教育。学校组织力量编写《城关四中古诗文和道德经典读本》，它按照时代的脉络，涵盖了各个时期优秀的经典作品，其中包括有《三字经》、《弟子规》、《大学》诗词名篇等经典的部分内容，要求学生人手一本进行长期不懈地坚持诵读，通过教师的指导教育，掀起学生诵读中华经典的高潮，形成校园人人读经典，时时读经典的氛围。

④是以经典促品质。中国文化经典中最灿烂的光茫是字里行间所蕴藏的深刻哲理。按按照中学生的认知规律，我们不必苛求学生现在就懂得其中的道理，在长期不断诵读、积累和运用的过程中，学生会从经典的德善美的信息中得到德性和智慧的滋养和启迪。从而使他们逐步养成良好的习惯，拥有美好的品质，树立远大的理想，形成人生奋斗的目标。

（2）活动内容：

①六年级：诵读《三字经》、积累500个成语、古诗词30首

②七年级：诵读《三字经》、积累1000个成语、古诗词40首

③八年级：诵读《大学》、《弟子规》 积累1500个成语、古诗词50首

在实施过程中，要本着从易到难，从少到多，循序渐进，以点带面的分配原则，分年段进行经典、古诗、成语、美文的背诵、赏析。对学生原则上要求记忆为主、理解为辅，不强求理解。在诵读中潜移默化地熏陶道德思想，在诵读中自然而然地养成文明礼仪，在实践中体味经典的人文营养，在实践中修养自己的道德心灵。

（3）时间安排：

①每天早读安排10到15分钟进行诵读。

②安排固定的阅读课外经典的时间。

③每周利用一节课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。

充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用。

（4）实施要求：

全体教师要积极参与和投入该活动的实施过程中，形成全校教师人人参与，个个想方设法，处处书声琅琅的良好诵读氛围。各班班主任和语文老师共同商量，制定背诵和阅读计划。各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在各个规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样阅读活动。

阅读活动要在时间上给予确保，更要在方法上有所创新，要通过小型而灵活多样的方法不断激发学生的阅读兴趣。每个年级在十一月份开展“经典朗诵会”、十二月份 “诵读擂台赛”、“知识大考场”等活动，各班可进行“诵读小能手”的评选。在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富读书与积累的形式。要在让学生读准读通读熟的过程中，班主任可组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生阅读的积极性，采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合，教导处、少先队要共同组织开展经典诵读展示活动，让读书活动真正成为学生的最爱。

3、开展“文明礼仪在身边”讲故事活动

“讲身边文明礼仪，树身边文明之星”，通过组织故事比赛，在学生中树立良好的榜样，潜移默化教育学生“知文明、守礼仪”做个讲文明的新世纪少年。六、七年级各班推荐二名学生（附一份故事稿件）参加比赛，届时进行评比。

4、展“文明礼仪伴我行”主题班队活动

各班认真组织队员开展“文明礼仪伴我行”主题队活动，让学生在活动中进一步明确养成文明礼好习惯的重要意义。

第三阶段：（2008年1月）总结评比阶段

学校将组织进行文明礼仪先进班集体和先进个人的评选和表彰活动，树立先进典型。

第四阶段：（2008年1月后）巩固推广

学校将继续深入开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动，并将学生的养成教育作为重点常抓不懈，从小事抓起，真正从细节上切实推进学校养成教育工作，提高教育水平。

大学生暑期三下乡实践活动稿