在探索未知中学习和成长——以人大附中早培班博物学课程为例

发布时间：

在探索未知中学习和成长——以人大附中早培班博物学课
程为例
李峰

【期刊名称】《创新人才教育》【年(卷,期】2014(000002
【摘要】我国的教育处在转型期和变革的时代,对于如何改变以往教育中不足之处,国内众多学校都进行了有益的探索和尝试.中国人民大学附属中学也通过更新教育观念和创新教学方式,进行了自己的探索实践.早培班以博物学课程为平台,开展了内容丰富的课程改革,收到了很好的效果,取得了有益的经验.这些新形式的课程,不以习得特定知识为目标,重视发挥学生潜能,培养独立观察自然、提出问题、分析问题、解决问题,尤其是解决复杂问题的能力.在解决实际问题过程中锻炼学生的综合能力.在新的目标和新的方式下,学生得到很多以往传统课程中无法实现,但又对其成长、发展至关重要的收获.【总页数】4页(53-56
【关键词】人大附中早培班;博物学课程;探索未知【作者】李峰
【作者单位】中国人民大学附属中学北京100080【正文语种】中文【中图分类】【相关文献】
1.人大附中早培班学生安子瑜[J],
2.基于个性与思维发展的美术课程设计——以人大附中早培七年级为个案[J],

在探索未知中学习和成长——以人大附中早培班博物学课程为例

推荐内容

相关推荐