初中老师布置“烧脑”作业：将安徒生童话改编成文言文
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来源：《课堂内外·创新作文高中版》2019年第03期

        《皇帝的新装》是丹麦安徒生童话的经典代表作，同时也是初中一年级上学期语文教材中的一篇课文。

        2019年元旦期间，华中师大一附中光谷分校初中部的语文老师辜学超给学生们布置了一道“烧脑”作业——将3000余字的《皇帝的新装》改编成300字以内的文言文。辜老师说，布置这样的作业并不是“拍脑袋”决定的，而是希望学生能够将平时学到的文言文知识灵活运用。

        据了解，面对这样一道颇有难度的作业，有的学生提炼出了“金句”，有的学生做了适当的续写，甚至有学生仅用108个字就将这篇文章完成了。对此，辜老师表示：“第一次尝试布置这样的作业，但同学们的表现让我感到十分惊喜。”

        对于辜老师布置的这道“烧脑”作业，网友们的看法不一。有人认为这样的作业太“奇葩”，有点跑偏，不值得叫好；也有人认为这样的作业能够提高学生的文言文运用能力，值得点赞。

        教育就是要做到学以致用

        对许多人来说，文言文晦涩难懂，如果只靠阅读书本上的几篇课文恐怕难以熟练掌握。而且在学校的教学场景中，也较难找到对应的情景，这就使得学生们无法把学习到的文言文知识灵活运用。而将《皇帝的新装》改编成文言文这样一道作业，无疑能让学生们对文言文有更直观的理解。从专业知识角度来说，《皇帝的新装》里涉及帝王、大臣和古代生活的场景，学生们能在自己学习过的文言文中找到对应的原文和称呼，改编相对容易而且可以学以致用。此外，通过改编的形式也可以充分激发学生们的发散性思维。有的学生用精简的文言文对童话进行了“提煉”，有的学生发挥想象力做了适当的续写，还有的学生通过自己的感悟和理解让改编后的童话具有了一定的思辨性。这样的“烧脑”作业正是我们希望看到的——教育不只是简单的灌输，而是要做到学以致用。

初中老师布置“烧脑”作业：将安徒生童话改编成文言文