一年级语文《秋天》第一课时教学设计

一、课时目标

1.认识“秋、气”等6个生字和木字旁、口字旁两个偏旁。会写“了，子”两个生字和横撇一个笔画。

2.借助拼音，正确、流利、有感情地朗读课文。认识自然段。

3.背诵课文第一自然段。

二、教学重难点

1.重点：认识“秋、气”等6个生字和木字旁、口字旁两个偏旁。会写“了，子”两个生字和横撇一个笔画。。

2.难点：正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。认识自然段

三、教学准备：课件、生字卡片

四、教学时间：2017年11月1日上午第一节

五、教学过程:

(一)激趣导入

1.背诵拼音：声母、韵母、整体认读音节

2.耳语：玉米、小麦、花生、南瓜、瓜子、西红柿

师：同学们，你们看这些词都和什么有关系啊？

那你们知道这些食物是在多会儿成熟吗？

（预设）生：秋天（板书题目）

师：咦，这个题目里边藏着两个小秘密，谁能够找出来？

学习“秋”：禾+火；秋千、秋天、秋风

师：秋天真是一个丰收的季节，让我们一起去看看秋天的风景吧。

（二）随文识字

1.自读课文

（1）借助拼音，正确、流利地朗读课文。

（2）数一数，课文一共有几个自然段。

师：根据自读要求自己朗读课文，借助拼音，正确流利地朗读课文

2.检查字词：（第一组）一片片、一群、一会儿、一字

（第二组）凉了、黄了、叶子、那么、来了（重在轻声）

男女齐读、女生男生混合读

师：请你认真再读一次，边读边看，你发现了什么？

（预设）生：了和子是一对兄弟，了加一笔就是子。

“了，子”书写教学：

①复习田字格

②观察汉字书写时应注意什么，看占格位置。

③师范写，学生书空。（明确横撇的撇不能太长，弯钩从横中线）

④学生练习描红，教师指导双姿。

（预设）生：这几个词语的第二个字都是轻声。

师：读轻声时要注意轻而快，带着这些轻声我们一起走进秋天，请大家跟着我来读。

3.自然段学习：在每一个自然段的前面都有两个空格。

师：通过刚才的自己读课文，你找到课文一共有几个自然段呢？。。。第一自然段是？（指名读、齐读）。

4.学习“气、树、叶”

师：从第一自然段中，你知道秋天来了会有什么变化吗？

（预设）生：天气凉了，树叶黄了，叶子落下来。

师：天气凉了 气：力气、口气、天气、语气、气味

树叶黄了 树：树林、树木、树苗、树枝、树干

叶子落下来 叶：叶子、落叶、茶叶、枫叶

师：你瞧，秋天来了。——天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。看图回答，是一片叶子落下来了吗？

（预设）生：一片片、很多。

师：【可以扩开讲一张、一张张；一个、一个个】

5.齐读第一自然段。

6.学习最后一自然段

师：秋天来了，变化真大。你瞧，秋天来了，我们就看到了这样的美景。

你看到这样的风景，你想说些什么呢？

师生齐读最后一自然段。

（三）、巩固

1.朗读全文

师：是啊，秋天来了，真的太美了!让我们有感情地读出来吧！

2.朗读词语

3.背诵第一自然段

(四)、作业布置

1.有感情的朗读课文（指读）

2.两导两练第一课时

六、板书设计

部编本一年级秋天教学设计