五年级数学周记及评语

第九周数学学习周记及评语（梁泰）

同学们，你们好。你们知道什么是通分及分数和小数的互化吗？如果不知道，那就和我一起起程去探索吧！

生活中有很多地方要用通分，比如：我们可以用通分算出陆地面积和海洋面积谁大谁小，陆地面积是占地球总面积的十分之三，而海洋面积占地球总面积的二十分之十四。我们可以用通分的方法把十分之三通分再比较。

分数和小数的互化是把小数表示的就是十分之几、百分之几、千分之几、万分之几等等，还可以这样表示0、1，0、01，0、001，0、0001……，。学会了这样互化，我们就可以比较分数和小数的大小了。

我们还学习了整理和复习，又让我们复习了一遍上面的题，其中有一个判断题，让我回味：如果b是a的2倍，那么a、b的最大公因数是a，最小公倍数是b，这句话是正确的。这题还有一个绝密的方法，如果两个数是倍数关系，最大公因数是较小的数，最小公倍数是较大的数。

这一周我错了一道题，这题就是上面的判断题。这一周我失败了，但是失败乃成功之母，我已经成功了。

（评语：随着你的笔，在通分、分数和小数的知识库中漫游了一程，真是太奇妙了，有概念，有方法，还有秘诀。）

第九周数学学习周记及评语（马卓）

同学们，丰富的一周又结束了，我们将迎接新的一周。

上周，我们学习了通分、分数和小数的互化、整理和复习，为了祝贺有了这么多的收获，让我们开开一个Party吧！上周，我们不但学了这么多的知识，还有了惊人的收获。在我们的Party开始前，让我们来个游戏，我们来一场比赛，大家分为2组，我们4个4个和6个6个分都可以正好分完，大家在40人以内，可能是多少人？我们可以用最小公倍数来计算。4的倍数有4、8、12、16、20、24、28、32、36、40……6的倍数有6、12、18、24、30、36……有可能是12或24或36人，我们在比较大小时，经常会遇到异分母、异分子分数，这就可以利用分数的基本性质，把分子、分母化成同分子分母分数，再比较大小。这种方法叫通分。在平时，若学校要购买书时，我们就可以做调查，用通分比较大小，再决定如何买书。日常中，我们有没有想过，把分数化为小数，把小数化为分数，我来告诉你，十分之几这样的分数可以直接写为零点多的小数再化简，还有，有时要把几点多的小数化为分数。要怎么办，其实和刚才的方法没有什么区别，就 要用到带分数。要把分母不是整零点的数化为小数，可用分子除以分母，有时要约等。这种方法在比速度时经常会用到。

Party继续进行，快乐的进行。

（评语：数学伴你走过了快乐的一周，数学帮你解决了生活中的很多问题。）

第九周数学学习周记及评语（张巧）

啊！时间真是快呀，转眼间九周就过去了。

我在这第九周里学习的是“通分”“分数和小数的互化”“整理和复习”。

一、通分

要想学好、学会通分，首先要知道什么叫做最小公倍数。其实，最小公倍数是两个数公有的倍数，叫做它们的公倍数，再取其中的最小公倍数，这个数就是这两个数的最小公倍数。

我在学习最小公倍数时发现：公倍数是最小公倍数的倍数。

下来学习通分就简单多了。通分就是把异分母分数化成和它相等的同分母分数，这就叫做通分。但这可要注意了，一定要是和原来相等的分数呀！

学习了通分以后再比较两个数的大小就简单多了。

二、分数和小数的互化。

这就是把分数化成小数，把小数化成分数。如十分之三就等于0、3，0、3等于十分之三。但这也要注意，小数化成最简分数。

三、整理和复习

是复习了这一单元学到的知识。

这周真是既快乐又有趣，我一定要学好数学，把数学应用到生活中。

（评语：你周记里的知识环环相扣，从基础开始一步一步深入，步步有讲解，步步有提醒，老师在这里为你的成功加油，喝彩！）

第九周数学学习周记及评语（张雨）

这周我们学了通分、分数和小数的互化，整理和复习，通分是把异分母分数分别和原来分数相等的同分母分数，叫通分。通过做题，我发现了：分母相同的分数，分子越大，分数越大；分子越小，分数越小。分子相同的分数，分母越大，分数越小；分母越小，分数越大。小数表示的就是十分之几、百分之几、千分之几……的数，所以直接写成分母是10、100、1000……的分数，再化简，这是分数和小数的互化。要注意，把 小数化成分数时，最后结果一定是最简分数。从整理和复习中，我们知道了约分、通分，其实都是利用分数的基本性质，数学就像一个望远镜，如果你仔细观察、探究，就会有发现。同学们！让我们向着美好的明天奔跑、奋斗吧！

因为我记住了上次的教训，所以这周一道题也没有错。

（评语：通过你的仔细观察和探究，发现了数学中的很多奥秘，继续加油吧！）

第九周数学学习周记及评语（马依）

时间在不停的流逝，眨眼中我们学习到了分数的意义和性质中的通分和分数与小数的互化。

通分跟约分都是运用的分数的基本性质。通分求的是最小公倍数，而约分是求最大公因数，这是通分与约分的不同之处。在通分时，一定要注意找最小公倍数，公倍数也是最小公倍数的倍数。还要注意：当两个数成倍数关系时，它们较大的数就是最小公倍数，当这两个数只有公因数1时，这两个数的积就是这两个数的最小公倍数。在用通分比较时，一定要注意：分母相同的分数，分子越大，分数越大；分子越小，分数越小。分子相同的分数，分母越大，分数越小；分母越小，分数越大。分子和分母不相同，要把它们化成和原来分数相等的同分母的分数。

比较分数的大小还可以用小数来比较，小数一般表示的就是十分之几、百分之几、千分之几……的数，所以直接写成分母是10、100、1000……的分数再化简。在把小数化成分数时，一定要注意最后结果一定是最简分数。分母不是10、100、1000……的分数怎样化成小数呢？利用分数与除法的特点。分子除以分母除不尽时要根据需要按“四舍五入”的特点应保留多少小数就保留多少位小数。

下周，我一定要努力的。

（评语：你在探究知识的同时，还时刻提醒大家在应用时的注意点，在你精心地讲解下，还有什么理由不成功呢？）

第九周数学学习周记及评语（马乐姗）

时间一天一天过去了，我这周学了通分，是求最小公倍数，把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。这段时间中，我没有错题。

接下来，我们又学了分数和小数的互化，小数表示的就是十分之几、百分之几、千分之几……的数，所以可以直接写成分母是10、100、1000……的分数再化简。在这段时间，我错了一道题，是把0、4化成分数。我写的是十分之四，没有化简，化简后应是五分之二。我知道了写这样的题时，一定要化简。通过学习，我一定不会忘记的。最后我们学了“整理和复习”，这部分我一道题也没有错。加油！

（评语：通过本周的学习，你总结了知识，找到了方法，总结了应用时的注意点。继续加油吧！）

第九周数学学习周记及评语（连梦菲）

时间眨眼间便过去了，这周我们学习了第5部分“通分”和第6部分“分数和小数的互化”

在第5部分通分中，我知道了许多概念，如；1、两个数公有的倍数叫做它们的公倍数，其中最小的数是它们的最小公倍数。2、把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。……除了这些书上的概念，我们通过小组讨论还得到了更多规律和知识：1、公倍数一定是最小公倍数的倍数。2、当两个自然数成倍数关系时，它们的最小公倍数等于较大的数。3、当两个自然数的公因数是1时，它们的公倍数是这两个数的乘积。

在第6部分“分数和小数的互化”中，我了解到小数表示的就是十分之几、百分之几、千分之几……的数，所以可以直接写成分母是10、100、1000……的分数再化简。如果分母不是10、100、1000……的分数，有两种方法使它化成小数。第一种方法是利用分数的基本性质，使分母扩大若干倍变成10、100、1000……，分子同时也扩大 若干倍。第二种方法是利用分数与除法的关系，让分子除以分母，然后计算出小数。

这周学习的知识真是丰富多彩啊！我们通过努力还探索出了许多规律，数学真是奇妙啊！

（评语：在小组交流中，你探索出了很多数学知识和规律，在分数和小数的互化中还探索出了方法，带上你快乐的心情，继续探索数学王国中的奥秘吧！）

第九周数学学习周记及评语（佟哲）

这一周，我们学习了通分、分数与小数的互化。

6、12、18……是3和2公有的倍数，叫做她们的公倍数，其中6是最小的公倍数，叫做她们的最小公倍数。我们从中探索出把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母的分数叫做通分。

小数表示的就是十分之几、百分之几、千分之几……的数，所以可以直接写成分母是10、100、1000……的分数再化简，要注意小数化成分数时，最后结果一定要是最简分数。

做练习题时，我错了两道题，第一道是0、24等于25分之6，我写的是50分之12。第二道上0、36里面有36个百分之一，化成小数是25分之9，我写的是50分之18，做这样的题一定要看看有没有化成最简。

继续努力探索吧！

（评语：你的探索换来了丰富的知识，在应用知识时一定要牢记失败的教训。）

第九周数学学习周记及评语（梁名榜）

这一周，我们又见面了。这一周，我们学的是通分和小数的互化。

通分第一讲，是学的最小公倍数。有一个题，是求砖的边长，算出3的倍数，再算2的倍数，这个正方形的边长必须既是3的倍数，又是2的倍数，6、12、18……上3和2的公有的倍数，叫公倍数，其中6最小，6是最小的一个公倍数，叫做它们的最小公倍数。其中，我发现了公倍数是最小公倍数的倍数，我还发现两个数成倍数关系时，较大的数是两个数的最小公倍数。第三讲通分，是把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母的分数叫做通分。在生活中，分组、选地砖……可以用得上。

下来是小数的互化。小数表示的是就是十分之几、百分之几、千分之几……的数，所以可以直接写成分母是10、100、1000……的分数再化简，要注意小数化成分数时，最后结果一定要是最简分数。

这些知识对我以后很有利，我要牢牢的记住它们。

（评语：通分、小数和分数的互化，伴你快乐地走过了一周，希望在生活中利用这些知识帮你去解决问题。）

五年级数学周记及评语