思德表现

该同志为人师表，师德师风表现好，遵纪守法，遵守劳动纪律，无体罚和变相体罚学生行为，无任何违反师德师风行为。

主要成

果贡献

及着作

培养人

才情况

参加学术

活动情况

学习进修的专业、时间及成绩

奖惩情况

年度考

核评语

该同志本年度中政治思想好，工作认真负责，能深入研究教材，教学“六认真”工作细致，教学效果好，关心关爱学生，无体罚和变相体罚学生行为。

考核结论：

考核组负责人签字：（公章）

年 月 日

教育局意见：

（公章）

年 月 日

姓名

性别

聘用岗位

党派

出生年月

参加工作时间

健康

情况

健康

党政职务

现专业技术职务资格及取得时间

受（续）聘日期

外语语种及达标情况

本

年

度

参

加

的

专

业

技

术

工

作

总

结

我积极参加政治学习，政治思想觉悟不断得到提高。坚持用毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，树立、落实科学发展观，坚持四项基本原则，爱党爱国，遵纪守法，严于律己，宽以待人，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，爱岗敬业。有坚定的政治立场和正确的人生信念，崇尚科学，反对邪教，明是非，知荣辱，勤奋务实，开拓创新，顾全大局，服从组织安排，勇挑重担，勇闯难关，淡泊名利，乐于奉献。热爱学生，关爱留守儿童，从不体罚和变相体罚学生。严格遵守学校的规章制度，从不缺席、迟到、早退。廉洁从教，从不向学生乱收费，从不向学生推销资料，从不向家长索要财物。本人具有较高的政治思想素质和高尚的师德师风，在社会上和师生中树立了典范。因此，我多次获“优秀教师”殊荣。

我担任班主任工作多年，班务工作认真、负责、落实，切实履行了《班主任工作职责》，有丰富的班务工作经验，形成了自己独特有效的教育管理风格。我坚持德育为首，对学生的思想教育工作深入细致。我常常用英雄模范人物、中外名家的事迹去激励学生；用学生身边的先进人物事迹去引导学生；以自己良好的道德风尚、严谨的生活作风、一丝不苟的工作态度去影响学生；还开展内容丰富、形式多样的课余活动去感染学生。有目的、有计划、有针对性地开展“学雷锋、树新风”、“争做‘五小标兵’”、“争做合格小公民”、“爱校守纪、文明诚信”等主题活动，在活动中抓契机，提高学生的认知水平，逐步培养了他们正确的人生观、价值观、成才观、审美观，使他们具有良好的思想道德素养、坚强的意志品质、健康的心理素质、优良的行为习惯。

在教学中，我始终保持高昂的教学热情，以“为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切”为出发点，面向全体学生，和学生进行心灵的沟通与交流，做学生的良师益友。善于打开学生心灵的窗户，启迪学生的智慧，积极培养学生健康的情操和正确的人生观、价值观、审美观。培养学生探索、实践、创新的精神，着眼于开发学生智力，培养学习兴趣，提高分析问题、解决问题的能力。语文教学中牢固树立“以学生发展为本”的教学理念，把尊重学生的主体性作为教学的出发点和归宿。积极践行新课标，探讨有效教

法和学法，寻求最佳教法，切实改善教学结构，努力探索教学规律，总结教学经验，创新教学观念，大胆进行教学改革，培养学生创新能力，全面实施素质教育。讲课精辟，详略得当，深入浅出，语言风趣幽默，板书清晰，易于理解和掌握。在教学中，既面向全体学生，又注意发展学生的个性特长，同时也作好了学困生的转化，促进了各层次学生的稳步发展。课堂上，把时间、学习主动权交给学生，让学生在老师的领导下自主学习，所教学科在半期、期末考试中取得了较好的成绩。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。我将及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

绩效考核情况

德

能

勤

绩

廉

总分

教

学

工

作

时间

任教班级

学生

人数

任教学科

周课

时数

考试成绩

（位次）

听课

节数

第二课堂

任教节数

上期

下期

教育教学研究

内容

活动形式及层次

本人承担部分

评语

班主任

工 作

担任何

班 级

班主任

班级集体获奖情况