研修指导方案

为实现依托互联网平台促进教师专业发展的培训目标，现拟高职业高中心理健康教师工作坊研修指导方案。

一、 目标

创设活跃开放的研讨氛围；

帮助学员专业成长并引导其自主成长

二、 方法

小组合作、团体心理活动等

三、 过程

【工作坊第一次活动】

1、 热身：每个学员进行一句话自我介绍，包括三个关键词：所属学校、爱好、姓名。

2、 根据大家的自我介绍，每位学员向其中某一位进行反馈，以加深彼此印象加强连接。

3、 分组并分配任务

（1） 每个小组讨论个人工作中需求助的问题，包括课程、辅导等，小组汇总并分享。以此形成主持人今后每次学习时的讨论主题。

（2） 各小组在每次网络学习中轮流值班，即负责每次的出勤管理与简报整理发布等具体事宜。

（3） 讨论形成网络学习规范，如请假制度、缺席管理等。

【工作坊第二次活动】

值班小组管理出勤、给出讨论主题、引导讨论、答疑、整理简报、上传资料。

【工作坊第三次活动】

值班小组管理出勤、给出讨论主题、引导讨论、答疑、整理简报、上传资料。

网络研修按照以上方式依次进行下去，中间根据具体情况可进行调整。

四、 问题

1、 讨论主题尽量含括心理健康实际工作的方方面面；

2、 因学员在工作中比较繁忙，现预估可能会出现出勤问题，还没有更好的约束管理办法；

3、 每次集中网络研修的时间如何决定？如果估计学员情况则很难选出合适的时间。

心理健康教育工作坊研修指导方案