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发布时间：2024-01-07 11:16:20
13.司马光砸缸
教学目标：
1、使学生感受到司马光遇到紧急情况,沉着、勇敢、果断救人的品质。
2、学会本课的8个生字，会读多音字“得”，理解“花园、小心、没有、石头、用力”等词语的意思.
3、学会有感情地朗读课文。
教学重点：感受到司马光遇到紧急情况，沉着、勇敢、果断救人的品质。教学准备：课件、生字卡片课时:2课时教学设计第一课时
一、揭示课题，导入新课
今天学习第13课《司马光砸缸》（板书课题。
司马光是古时候得一个人的名字。姓司马，名光。看老师写这个“光"字（边写边书空）.阳光、灯光的“光”就是这个光字。
什么叫古时候呢?古时候就是很早很早的时候。看，(课文插图）这就是小时候的司马光，他的衣服、头上的打扮和我们现在是不是不一样？“砸”，用石头等东西敲破叫“砸"（动作表示）。“缸"，(看图）用来盛水的叫缸。那么，司马光为什么要砸缸,小朋友读了课文就知道了.
二、范读课文，初步了解课文内容。
读后讨论：这篇课文写了司马光小时候的一件什么事？三、自学生字
要求读准字音，认清字形，想想在句子中的意思。找出难读、难写、难懂的字词.四、教学生字词。(一教学生字.
1、认读生字，注意“心”字是前鼻音，“块、光”是三拼音.2、学生交流识记生字的情况。
指名分析：“心、没、块、用、破”的字形。
指导认识“月、石”两个新偏旁。3、指出不懂得词语进行讨论。（二）出示带读字。
sizaganghaihoudiaobie司马光砸缸孩子古时候掉别的huangnanahanjiupoliu
慌了拿起那口缸喊着就砸破流出来（de）jiu得救
1、指名读准音。(注意指导读准多音字“得”2、交流词语理解情况。(注意联系课文。）五、指名逐节读课文。六、课堂练习。1、认读生字卡片。
2、比较下面两组字的音、形、义有什么不同.力—-—办皮—--破友-有七、作业。
完成课堂作业第1、2题.
狐假虎威
课题执教教学目标
21。狐假虎威
课型
新授课
课时2课时
1、能正确、流利地朗读课文，会复述课文。
2、学会本课10个生字,两条绿线内的字只识不写,认识一个多音字.理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容,懂得“狐假虎威”的意思。 