剑桥雅思4阅读解析-Test4

发布时间：2013-07-26 11:26:12

READING PASSAGE 1

体 裁

说明文

主 题

如何提高运动员的成绩

段落概括

第一段

人类的运动成绩一直在不断提高。

第二段

基因对提高成绩的影响。

第三段

合理训练方法的重要性。

第四段

肌肉增强训练的简要介绍。

第五段

营养的重要性。

第六段

针对性训练的作用。

第七段

生物力学对运动成绩的影响。

第八段

运动员自身的创造性。

第九段

我们对运动的理解还很浅显。

第一段

steady

[ ]

adj.

稳定的

hurl

[ ]

v.

投掷

massive

[ ]

adj.

巨大的

endurance

[ ]

n.

耐力

explosive

[ ]

adj.

爆发性的

marathon

[ ]

n.

马拉松

第二段

performance

[ ]

n.

表现

genetics

[ ]

n.

基因学

invoke

[ ]

v.

调用，使用

adage

[ ]

n.

谚语，格言

appreciably

[ ’ ]

adv.

略微，一点点

complement

[ ]

v.

补充，互补

第三段

identify

[ ]

v.

确认（身份），找出

duplicate

[ ]

v.

复制

第四段

sprinter

[ ]

n.

短跑运动员

devoted to

v.

致力于

interval

[ ]

n.

间歇

brief

[ ]

adj.

短暂的，简洁的

第五段

nutrition

[ ]

n.

营养

deficiency

[ ]

n.

营养不良

injury

[ ]

n.

受伤

第六段

focused training

[ ]

n.

针对性训练

apply

[ ]

v.

应用

第七段

methodology

[ ]

n.

方法

digitize

[ ]

v.

把…数字化

dimension

[ ]

n.

维度

take-off

n.

起飞，起跑

第八段

contradiction

[ ]

n.

矛盾，抵触

instantly

[ ]

adv.

立即

dub

[ ]

v.

命名

flop

[ ]

n.

跳跃

unorthodox

[ ]

adj.

不正统的

complex

[ ]

adj.

复杂

cushion

[ ]

n.

垫子

pit

[ ]

n.

坑

foam

[ ]

n.

泡沫

第九段

humble

[ ]

v.

使相形见拙

vexing

[ ]

adj.

令人惊讶的

issue

[ ]

n.

问题

mundane

[ ]

adj.

世俗的

fundamental

[ ]

adj.

基本的，基础的

Questions 1-6

『题型』T/F/NG

『解析』

1.

定位词/关键字

records/date from/ about 1900

原文重现

第一段首句

Since the early years of the twentieth century, when the International Athletic Federation began keeping records,….

参考译文

从国际运动联合会在二十世纪初开始记录运动成绩到现在….

题解

原文中，since相当于题干中date from，early twentieth century相当于about 1900， record则在题干中原形重现。

答案

TRUE

2.

定位词/关键字

little improvement/ before twentieth century

原文重现

第一段

题解

整段只有第一句提到了twentieth century，可是题干问的是before twentieth century，在文中并没有出现。

答案

NOT GIVEN

3.

定位词/关键字

most greatly/ intensive burst of energy

原文重现

第一段倒数第三句

In the endurance events the results have been more dramatic.

参考译文

耐力项目成绩提高的幅度更大。

题解

按顺序阅读，可以发现题干中的events requiring an intensive burst of energy（需要能量密集爆发的项目）在文中以power events（力量型运动）重现，也确实提到了“提高”，可是题干中问及是否improved most greatly，要找到极限词most的重现才可以。继续阅读到倒数第二句时，发现耐力项目成绩提高的“even more dramatic”，所以力量型运动的提高幅度肯定不是最大的。

答案

FALSE

4.

定位词/关键字

fully explained

原文重现

第二段首句

No one theory can explain improvements in performance,…

参考译文

没有哪一种理论可以用来解释运动成绩的提高，…

题解

首句中的no one theory 与 题干中的fully explained明显矛盾。

答案

FALSE

5.

定位词/关键字

parents/ successful

原文重现

第二段第二句

'The athlete must choose his parents carefully,'

参考译文

“运动员必须要仔细挑选他们的父母”

题解

只有第二句提到了parents，但是关于父母是否是成功的运动员没有提及。而且，根据常识，可以肯定的一点是，不选YES.

答案

NOT GIVEN

6.

定位词/关键字

recognised at a younger age

原文重现

第二段倒数第三句

It is more likely that individuals possessing the unique complement of genes for athletic performance can be identified early.

参考译文

那些拥有特殊运动基因的人可以被提早发现。

题解

原文中individuals possessing the unique complement of gene（拥有独特运动基因的个人） 对应题干中的gifted athletes（运动天才）；identified early（被更早的找到）对应题干中recognized at a younger age（在更年轻的时候被发现）。

答案

TRUE

Questions 7-10

『题型』SENTENCE COMPLETION

『解析』

题号

关键词

原文定位

题解

7

rely success on

第三段第四句

答案：genetics。

用人名和国名来定位。文中的impressive achievement（骄人的成绩）对应题干中的success，而running on（靠…跑步）替换题干中的rely on。

8

approach/ aims

第三段末句定位，第四段首句解题

答案：power。

用国名Soviet Union定位到第三段末尾，发现题干中提到的approach指的是文中的plyometrics。第四段首句中说plyometrics focuses on increasing power（plyometrics主要用于提高力量），focus on 相当于题干中的aims， increasing相当于题干中的develop，所以develop的宾语应为答案。

9

inadequate diet/ link to

第五段末句

答案：injury。

题干中的diet与第五段的段落主题关键词nutrition有关，应在这里定位。题干中的link to（把…与…关联在一起）是因果关系的体现。末句中的deficiencies（营养不良）与题干中inadequate对应，lead to是因果关系的重现，所以injury 为答案。

10

key/ new records /better

第六段首句

答案：focused training。

文中的play a role与题干中的key对应，records to be broken与题干中的new records对应，所以需要填的名词应该是training。而且本段末句中也提到as long as our training continues to improve（只要我们的训练不断改善），其中improve对应题干中的better，所以improve所言的内容training是答案。

Questions 11-13

『题型』MULTIPLE CHOICE

『解析』

题号

关键词

原文定位

题解

11

films

第七段第二句定位，第三句解题

答案：A。

第二句中的films可以用来定位。第三句中举了两个例子说明films的具体作用是“可以发现这个人跑的不够快，那个人起跑摆臂不够有力”，这些对应A选项中的areas for improvement（有待提高的方面）。

12

theoretical models/选项中的Fosbury

第八段第四句

答案：D。

四个选项都含有Fosbury，可以用它快速定位到第八段。题干中theoretical models（理论模型）在原文中的重现为mathematical simulation（数学模型），文中说数学模型的作用是用来comprehend（理解）的，对应D选项中的explain。

13

current knowledge

第八段倒数第二句

答案：B。

利用人名定位到第八段。文中说our understanding…is fundamental（我们的理解还很基础），对应B选项中的basic。

1. Over the past century, the composition of the human gene pool has not changed appreciably, but with increasing global participation in athletics - and greater rewards to tempt athletes - it is more likely that individuals possessing the unique complement of genes for athletic performance can be identified early.

解析：两个破折号之间的内容为插入语，可适当跳读，以增加句子的通畅度。 individuals possessing …可还原为individuals who possess…来理解，对于用引导词作为主语的定语而言，从句主语（引导词）可以省略，并将从句动词变为分词（非谓语动词）用作修饰成分。

参考译文：

在过去的一百年里，人类基因库的构成没有发生什么变化，但是随着全世界有越来越多的人参与到运动当中(其中当人包括巨额奖金对运动员的吸引)，那些拥有特殊运动基因的人可以被提早发现。

2. Whereas most exercises are designed to build up strength or endurance, plyometrics focuses on increasing power - the rate at which anathlete can expend energy.

解析：whereas 表示转折逻辑，出现在句首可以理解为“虽然”，出现在逗号后可理解为“但是”或者“然而”等。while一词的用法也类似。

参考译文：

虽然大部分的训练都是被设计用来增强体力和耐力的，但肌肉增强训练却把焦点放在增加力量方面，即运动员释放力量的速度。

快多少？高多少？

-人类运动的极限还没有出现-

从国际运动联合会在二十世纪初开始记录运动成绩到现在，运动员奔跑的速度、跳跃的高度和距离、投掷的远度等就一直在稳步增长。对于所谓的力量型运动（需要相对短促爆发力的运动）而言，例如100米跑和跳高，成绩提高了10-20%。在耐力项目中，成绩提高的幅度更大。在1908年奥运会上，美国队马拉松运动员J.H.跑出了2：55：18的成绩，到了1999年，摩洛哥选手K.K创造的新世界纪录是2：05：42，速度几乎提升了30%。

没有哪一种理论可以用来解释运动成绩的提高，但是最重要的因素是基因。“运动员一定要仔细挑选他们的父母”，印第安纳大学的J.D.引用了这条经常被人提及的谚语。在过去的一百年里，人类基因库的构成没有发生什么变化，但是随着全世界有越来越多的人参与到运动当中(当然也由于巨额奖金对运动员的吸引)，那些拥有特殊运动基因的人可以被提早发现。“1920年的短跑名将M.J.那样的天才还存在吗？”，D说，“我相信是存在的，只是他的天赋没有被人发现而已。”

找到有运动基因的人选只是第一步。来自SSCSU 的M.Y.提出，基因对于运动员表现的影响只占三分之一。有了合理的训练，我们就可以做得比这三分之一更好。” Y认为，美国的短跑运动员取得了骄人的成绩，但都只是在“依赖自身的天赋。”通过采用更科学的方法，“他们可以跑的快很多”。这些方法包括体力训练（重复他们在运动场上的跑动动作）和肌肉增强训练（一种前苏联率先使用的前沿技术）。

大部分的训练都是被设计用来增强体力和耐力的，肌肉增强训练则把焦点放在增加力量方面，即提高运动员释放力量的速度。在短跑运动员跑动时，他的脚接触地面的时间只有十分之一秒，其中有一半用来落地，另一半用来发力跑动。力量增强训练可以帮助运动员更合理的利用这个短暂间隙。

另一个运动员注意不够的方面是营养。“很多运动员没有获得最充足的营养，即便进行营养补充，情况也依然如此”Y坚持说。每种运动都有不同的营养需求。很少有教练明白微量元素摄入不足会导致失利。

针对性训练在确保打破记录方面也扮演着重要角色。“如果我们在我国优秀运动员身上采用这种俄国的训练模式”，Y推断说，“那么这些运动员也能够或多或少的提高运动记录”。他不肯预测能够将记录提高到什么程度，但是他说“极限是多少很难讲，不过只要我们的训练在不断改进，就会有提高，哪怕是百分之一秒也好。”

一种非常重要的新方法叫作生物动力学，它是用来研究运动中的人体的。生物动力学用影片记录下运动员的运动过程，然后将这些过程数字化，再用三维的手法记录下每一个关节每一块肌肉的运动方式。通过把牛顿定律应用于这些动作，“我们可以发现，这个运动员跑的不够快，那个运动员在起跑过程中摆臂不够有力”，D说。他一直在运用这种方法协助跳高运动员。然而在目前，生物力学对于提高运动员成绩的帮助似乎并不大。

革命性的想法最终还是来自运动员自身。例如，在1968年墨西哥城奥运会上，一位名不见经传的跳高运动员D.F.获得了金牌，他在跳跃过程中是背部向下越过横杆的，这与之前被广泛接受的任何跳法都是矛盾的。很快，这种跳法就被以他的名字命名。F本人无法解释自己的动作，可是他的做法却吸引了生物力学方面的专家纷纷展开分析。专家们一心想要弄清这种在模拟数学中过于复杂和非正统的动作到底是怎么回事。F还带来了另一样可以提高运动员成绩的东西，就是运动器材的改革。在F跳跃时，运动员是在海绵垫上落地的。可是传统上，运动员是在木屑坑里着地的。在F的年代，木屑坑已经被柔软的海面垫取代，这对于跳高是很有利的。

最后，大部分研究运动的人都被运动员自身的创造性和人体本身的力量所折服。“一旦你开始研究运动，你就会明白它是一门多么复杂的学问”，J.S.R.说，“运动的核心内容不是简单的追求更快，更高，更强。在这个等式中，很多参数都是可变的，而我们在很多方面的理解还非常浅显。要走的路还远。”在不远的将来，记录还将会被打破。

READING PASSAGE 2

体 裁

说明文

主 题

考古学的目的和本质

段落概括

第一段

考古学是什么？

第二段

考古学既是体力工作也是脑力工作。

第三段

关于考古学的若干问题。（此段为过渡段）

第四段

人类学的定义。

第五段

自然人类学和文化人类学。

第六段

考古学是文化人类学的“过去时”

第七段

考古学家的具体任务。

第八段

考古学与历史学的区别。

第九段

史前史和普通史的区别。

第十段

考古学和各个学科的联系与对比。

第一段

archaeology

[ ]

n.

考古学

analyst

[ ]

n.

分析者

toil

[ ]

v.

辛苦工作

excavation

[ ]

n.

挖掘

sewer

[ ]

n.

下水道

painstaking

[ ]

adj.

艰苦的

interpretation

[ ]

n.

解释，诠释

conservation

[ ]

n.

保护

heritage

[ ]

n.

遗产

loot

[ ]

n.

掠夺

第二段

intellectual

[ ]

adj.

脑力的，智力的

pursuit

[ ]

n.

追求

fiction

[ ]

n.

小说

portrayal

[ ]

n.

描写

essential

[ ]

adj.

本质的，重要的

quest

[ ]

n.

探求

第三段

discipline

[ ]

n.

学科

第四段

broad

[ ]

adj.

广泛的，广义的

moral

[ ]

n.

道德

custom

[ ]

n.

习俗

restricted

[ ]

adj.

有限的

distinguish

[ ]

v.

区分

第五段

ethnography

[ ]

n.

人种学，民族学

ethnology

[ ]

n.

人类文化学

derive

[ ]

v.

获取

principle

[ ]

n.

原则，原理

第六段

contemporary

[ ]

adj.

当代的

remains

[ ]

n.

遗留物

第七段

interpret

[ ]

v.

解释，诠释

dwelling

[ ]

n.

住房，住所

constitute

[ ]

v.

构成，形成

diminish

[ ]

v.

减少

第八段

differ

[ ]

v.

有区别

aspect

[ ]

n.

方面

第九段

distinction

[ ]

n.

区别

lessen

[ ]

v.

弱化，降低

contain

[ ]

v.

包含，包括

oral

[ ]

adj.

口头的，口述的

第十段

fundamental

[ ]

adj.

基本的，重要的

hypothesis

[ ]

n.

假说

formulate

[ ]

v.

阐明

summarise

[ ]

v.

总结

coherent

[ ]

adj.

连贯的

Questions 14-19

『题型』Y/N/NG

『解析』

14.

定位词/关键字

creativity/investigative work

原文重现

第一段第一句

Archaeology is partly the discovery of the treasures of the past, partly the careful work of the scientific analyst, partly the exercise of the creative imagination.

参考译文

考古学包括寻找过去的财富、细致的科学分析、以及大胆的想象。

题解

题干中的as well as相当于and，表示并列关系，在原文中体现为partly。文中的careful work of the scientific analyst（分析学家的认真工作）对应题干中的investigative work；creative imagination（富有创造力的想象）对应题干中的creativity。

答案

YES

15.

定位词/关键字

translate/ ancient language

原文重现

第一段倒数第二句

But it is also the painstaking task of interpretation, so that we come

to understand what these things mean for the human story.

参考译文

它也是一项艰难的解释工作，这样我们才能够理解上面提到的这些东西对于人类的历史意味着什么。

题解

句中的interpretation（翻译，理解）对应题干中的translate，可是同句中没有提及ancient language（古代语言）。

答案

NOT GIVEN

16.

定位词/关键字

movie/ realistic

原文重现

第二段末句

However far from reality such portrayals are…

参考译文

不论这些电影中的描述与现实相差多远，….

题解

利用movie可以定位到第二段。末句中 far from reality（距离现实很远） 相当于题干中 realistic的反面。

答案

NO

17.

定位词/关键字

culture/ more than one way

原文重现

第四段第二句、第三句

Culture in this sense includes what the anthropologist, Edward Tylor, summarised in 1871 as 'knowledge, belief, art, morals, custom and any other capabilities and habits acquired by man as a member of society'. Anthropologists also use the term 'culture' in a more restricted sense when they refer to the 'culture' of a particular society, meaning the non-biological characteristics unique to that society, which distinguish it from other societies.

参考译文

这个意义上的文化包括“知识、信仰、艺术、道德、风俗和其他的能力及习惯，这些都是人作为社会的一员所获得的”，人类学家E.T.在1871年做了以上的总结。人类学家也会通过一种狭义的方式来使用“文化”这个概念，以此来特指某种社会的“文化”，此时谈论的便是该社会独有，而其他社会不具有的非生物学特征。

题解

可以利用culture一词来定位。文中说culture in this sense（这个意义上的文化），已经表明culture的定义肯定不止一种。第三句中的also use the term culture in a more restricted sense（也在更局限的意义上使用culture这个说法），是另外一种定义。

答案

YES

18.

定位词/关键字

more demanding

原文重现

第四段末句

Anthropology is thus a broad discipline - so broad that it is generally broken down into three smaller disciplines: physical anthropology, cultural anthropology and archaeology.

参考译文

因此，人类学是一个非常大的学科，以至于人们通常要把人类学分为以下三个更小的分支学科：自然人类学、文化人类学和考古学。

题解

根据题目我们要找到两种学科间的对比关系，文中用表示对比关系的smaller联系起了anthropology和archaeology，可是二者是总支和分支关系，而不是平行的对比关系，而且smaller也不能看做与more demanding相关的替换。

答案

NOT GIVEN

19.

定位词/关键字

Europe / 3000BC

原文重现

倒数第三段末句

Conventional historical sources begin only with the introduction of written records around 3,000 BC in western Asia, and much later in

most other parts of the world.

参考译文

传统意义上的历史资源只开始于公元前3000年左右西亚的文字记载，而在世界上大部分其他地方的文字记载都要更晚。

题解

可以利用地名和数字快速定位。文中的3000BC指的是western Asia，而不是题干中的Europe。

答案

NO

Questions 20-21

『题型』MULTIPLE CHOICES

『解析』两题都是关于anthropology的研究内容的，根据段落主题，应定位在第四段和第五段。

题号

关键词

原文定位

题解

20

|

21

D中subdivided

第四段末句

答案:D

文中说，“人类学是一门很大的学科，可以分为三个分支”， broken down into smaller disciplines相当于D选项中的subdivided（被细分）。

E中 evolutionary pattern

第五段首句

答案：E

第五段首句的末尾中明确说到how they evolved（他们是如何演化的）是自然人类学的研究对象，而自然人类学是人类学的一个分支。

Questions 22-23

『题型』MULTIPLE CHOICES

『解析』此二题问及考古学家的具体工作

题号

关键词

原文定位

题解

22

|

23

C中shape of buildings

第七段第二句

答案：C

文中说why are some dwellings round and others square？（为什么有的住房是圆的，而有的是方的？），与C选项相符。注意原文和选项中存在对应关系的词。

D中different ways/objects

答案：D

文中说考古学家要研究“how were those pots used”（这些罐子是做什么用的），与D选项内容相符。其中pots对应D选项中的objects。

Questions 24-27

『题型』SUMMARY

『解析』

题号

关键词

原文定位

题解

24

equally valuable

倒数第二段末句

答案：oral history

题干中的equally important（同样重要）表明，我们需要找到一种与written history存在平行逻辑的内容。末句中的in no way lessens the importance of …oral history(不可能减少口述历史…的重要性)是解题关键句。

25

|

26

both

末段首句

答案：humanistic study/historical discipline

这两道题非常容易，题干中的both和a（不定冠词后必为名词）告诉我们只要找到用来兄容考古学的两个并列关系的名词即可。

27

compare…to

末段第五句

答案：scientist

compare to意为“比作”，相当于末段第五句中的like。

1. Physical anthropology, or biological anthropology as it is also called, concerns the study of human biological or physical characteristics and how they evolved.

解析：逗号加or（“，or…”）结构中，or不可理解为“或者”，应理解为“或者称为”，引导的是一种同位语成分，表明同一事物的两种不同名称。

参考译文：

自然人类学，或称为生物人类学，是讨论人类的生物学以及自然学特点，以及这些特点是如何演化的。

2. Whereas cultural anthropologists will often base their conclusions on the experience of living within contemporary communities, archaeologists study past societies primarily through their material remains-the buildings, tools, and other artefacts that constitute what is known as the material culture left over from former societies.

解析：what引导的名词从句（“what…”）可理解为“…的东西（事物）”，如“what is known as the material culture left over from former societies”可理解为“被称为先前社会物质文化遗留的东西”

参考译文：

文化人类学通常将结论建立在当今社会的生活体验之上，而考古学家却是通过人类生活的遗存来研究过去的社会的，这些遗存包括建筑、工具以及艺术品，它们都被称为先前社会的物质文化遗留。

考古学的目的和本质

考古学包括寻找过去的财富、细致的科学分析以及大胆的想象。考古要在中东的烈日下进行辛苦的挖掘，也要在阿拉斯加的雪域中与因纽特人共同生活，甚至要在罗马大不列颠的下水道里进行研究。它又是一项艰难的解释工作，这样我们才能够理解上面提到的这些东西对于人类的历史意味着什么。同时，考古也保护着世界的文化遗产不受掠夺和破坏。

因此，考古学即包括在野外进行的体力劳动，也包括在研究中或者实验室里的脑力劳动。这也是它吸引人的原因之一。危险与侦探般的工作方式参杂在一起，使得考古成了小说作家和电影人的完美题材。A.C.拍过MIM，S.S.拍过IJ，都是此类题材。不论这些电影中的描述与现实相差多远，它们都确实抓住了一个本质，就是考古学是一项关于我们自身和我们的历史的刺激的探索。

但是考古学是如何与人类学和历史学之类的学科发生关联的呢？这些学科同时又与人类历史相关。考古学本身是一门科学吗？当今考古学家的使命又是什么？

考古学，从广义上讲，属于人文学—人类的身体特征是动物性的，而人类独特的非生物学特征则被我们成为文化。这个意义上的文化包括“知识、信仰、艺术、道德、风俗和其他的能力及习惯，这些都是人作为社会的一员所获得的”，人类学家E.T.在1871年做了以上的总结。人类学家也会通过一种狭义的方式来使用“文化”这个概念，以此来特指某种社会的“文化”。此时谈论的便是该社会独有，而其他社会不具有的非生物学特征。因此，人类学是一个非常庞大的学科，以至于人们通常要把人类学分为以下三个更小的分支学科：自然人类学、文化人类学和考古学。

自然人类学，或称为生物人类学，正如其名，是讨论人类的生物学和自然学特点，以及这些特点是如何演化的。文化人类学，也称为社会人类学，则分析人类文化和社会，其下的两个分支学科是人种学和民族学。

考古是“文化人类学的过去时”。文化人类学通常将结论建立在当今社会的生活体验之上，而考古学家却是通过人类生活的遗存来研究过去的社会的，这些遗存包括建筑、工具以及艺术品，它们都被称为先前社会的物质文化遗留。

然而，当今考古学家的重要任务之一就是要知道如何解释这些物质文化。那些罐子是如何使用的？为什么有的房子是圆的，而有的是方的？在这种问题上就出现了考古学和人种学的重叠。考古学家在近几十年里创造出了“人种考古学”，这种研究与人种学研究类似，研究者居住在当代社会，但是却带着独特的目的去研究社会是如何使用物质文化的，比如人们如何使用工具和武器，为什么把房屋建立在某个特定地方等等。考古学在保护方面也扮演着重要角色。传统研究形成了一个不断发展着的领域，在该领域中人们意识到世界的文化遗产正在不断消失。这对不同的人而言，意义也不同。

那么，如果考古学是研究过去的，它与“历史学”有何区别呢？从广义上讲，正如考古学是人类学的一个分支一样，考古学也是历史学的一个分支，我们把人类从300万年开始存在时一直到现在的过程称为历史。事实上，对于这么长的时间跨度而言，其中99%的内容是只能够靠考古学来获取信息的，因为考古学是研究过去的物质文化的。传统意义上的历史资源只开始于公元前3000年左右西亚的文字记载，而在世界上大部分其他地方的文字记载都要更晚。

史前史，即有文字记载之前的历史，和狭义历史，即用文字材料研究历史，二者之间的区别时常被人提起。对于考古学而言，史前史和狭义历史的区别很容易让人认识到文字记录的重要性，但是又不能降低口述历史中有用信息的重要性，因为考古学是研究所有的文化和时期的，不论有没有文字记载。

由于考古的目的是了解人类，所以它属于人类学；又由于考古学是研究过去的，所以它属于历史学。但是考古与人类有文字记载的历史有一个基本区别。考古学家找到的东西不会直接告诉我们应该如何思考。而历史记录中会做出大量陈述，提出大量见解和评判。考古学家发现的物品则无法让我们直接获取类似信息。在这个方面，考古学家的工作又很像科学家，因为他们也会收集数据、做实验、提出假说，然后再用数据验证假说，最后在结论中设计出一种模型用来描述数据中观察到的模式。考古学家必须要描绘出一副历史画卷，就像科学家必须描述出自然界的思维框架一样。

READING PASSAGE 3

体 裁

说明文

主 题

医疗资源如何分配

段落概括

A段

医疗资源如何分配不是个新问题。

B段

人们意识到医疗资源与任何资源一样是有限的。

C段

另一种观点认为人人都有享受医疗的权力。

D段

人们认为政府应该保证民众的医疗权。

E段

OECD国家的医疗开销在不断增长。

末段

各界人士产生了悲观情绪。

A段

allocate

[ ]

v.

分配

apportion

[ ]

n.

分配

distribute

[ ]

v.

分配

disability

[ ]

n.

残疾

treatment

[ ]

n.

治疗

priority

[ ]

n.

优先权

in respect of

关于

cost-effective

adj.

性价比高的

B段

outlook

[ ]

n.

观点

finitude

[ ]

n.

有限性

emerge

[ ]

v.

出现

awareness

[ ]

n.

意识

provision

[ ]

n.

提供，供给

finite

[ ]

adj.

有限的

exhaustible

[ ]

adj.

能够枯竭的

capacity

[ ]

n.

能力

sustain

[ ]

v.

支持，支撑

consciousness

[ ]

n.

意识

severe

[ ]

adj.

严重的

principle

[ ]

n.

原则，原理

C段

institution

[ ]

n.

机构，学院

order

[ ]

n.

秩序

facility

[ ]

n.

设施

exercise

[ ]

v.

践行

autonomous

[ ]

adj.

自治的，自主的

liberty

[ ]

n.

自由

poverty

[ ]

n.

贫穷

deprive

[ ]

v.

剥夺

context

[ ]

n.

环境

D段

confusion

[ ]

n.

混乱，混淆

resistance

[ ]

n.

抗拒，抵抗

generate

[ ]

v.

产生

obligation

[ ]

n.

义务

duty

[ ]

n.

责任

declaration

[ ]

n.

宣言

attainable

[ ]

adj.

可获得的

distinction

[ ]

n.

区别

race

[ ]

n.

种族

religion

[ ]

n.

宗教

remark

[ ]

v.

说

indispensable

[ ]

adj.

不可或缺的

E段

distribution

[ ]

n.

分配

dramatic

[ ]

adj.

巨大的

accompany

[ ]

v.

陪伴

末段

p

< class=' _15'>

consequence

[ ]

n.

结果

p

< class=' _15'>

doomsday

[ ]

n.

末日

p

< class=' _15'>

scenario

[ ]

n.

梗概

Questions 28-31

『题型』HEADING

『解析』

题号

关键词

原文定位

题解

28

iv选项中every economically developed countries

A段第二句

答案：iv。

A段主要列举了发达国家医疗系统面临的各种问题。列举问题之前，作者在第二句中说：every health system in an economically developed society（每个经济发达国家的医疗系统）都面临着以下问题。明确对应iv中的相应关键字。

29

i选项中的health-care和human rights

C段第一句

答案：i。

第一句中冒号后面的内容中明确提出“医疗是人的基本权利”，所有选项中，只有i提到了human rights。

30

iii选项中的state

D段第二句

答案：iii。

首句内容是上一段内容的总结，起到过渡作用，第二句才是本段主题句。第二句中说“国家有义务保障人们获得足够的医疗资源”，强调了state的作用，与选项iii一致。

31

v选项中的impact

E段第二句

答案：v。

首句内容是上一段内容的总结，起到过渡作用，第二句才是本段主题句。第二句中说：一些具体的改变导致了人们对于医疗资源分配问题的关心。随后列举各个国家的实例。强调的是specific change（具体改变），符合v选项中的impact（影响）一词。

Questions 32-35

『题型』MATCHING

『解析』文章中没有关于after 1980的时间描述，所以C实际为干扰选项。

题号

关键词

原文定位

题解

32

limited

B段倒数第二句

答案：B

句中提出severe limits to health-care resources，与题干明确对应，与之相关的时间是段首的from 1950 onwards，所以答案是B

33

sharp rise

E段第二句

答案：B

句中的dramatic rise 对应题干中的sharp rise，而以下例子中提到了1960和1980两个时间，对应B选项。

34

economic growth

B段最后一句

答案：A

句中的economic progress与题干关键字对应，文中相关时间为immediately after 1939-45 World War（在1939-45年的世界大战之后随即…），表明是从1945年开始的，选A。

35

state/ guaranteeing

D段第二句

答案：B

第二句中提到“国家有义务保证提供足够的医疗资源”，其中ensure对应题干中的guarantee，文中对应的时间为1970s，对应B选项。

Questions 36-40

『题型』YES/NO/NOT GIVEN

『解析』

36.

定位词/关键字

liberty/ independence/ never /linked

原文重现

C段末句

In the same way, basic health-care is a condition of the exercise of autonomy.

参考译文

同样，基本医疗也是践行自主权的一个先决条件。

题解

末句中说“基本医疗是践行自主权的先决条件”，文中autonomy与题干independence对应。这些已经是被人认可的观点，可是题干中却说人们从来不认为二者有关联，所以是与文意相反的。而且倒数第二句中也提到了liberty和self-determining（对应independence）。

答案

NO

37.

定位词/关键字

same time

原文重现

C段首句

However, at exactly the same time as this new realisation of the finite character of health-care resources was sinking in, an awareness of a contrary kind was developing in Western societies: that people have a basic right to health-care as a necessary condition of a proper human life.

参考译文

然而，就在人们意识到医疗资源的有限性的同时，西方国家也出现了一种相反的意识：医疗权作为生命的必要条件，是一项基本人权。

题解

C段首句中的same time可以用来定位，只要看题干中的两样问题是不是文中提到的就可以了。文中提到的两个同时发生的事件是“realization of the finite character”（意识到这种有限性特点）和“people have basic right to health-care”（人们有权享受医疗），与题干中所言相符。

答案

YES

38.

定位词/关键字

OECD/population changes

原文重现

E段第二句中

…the dramatic rise health costs in most OECD countries, accompanied by large-scale demographic and social changes….

参考译文

大部分OECD国家的医疗开支都在巨幅上扬，这是由大规模的人口和社会变革导致的。

题解

可以用OECD定位。句中的demographic change（人口变化）对应题干中的population changes。accompanied by是比较常用的因果逻辑的表达方式，替换题干中的impact。

答案

YES

39.

定位词/关键字

OECD/underestimate

原文重现

E段

题解

OECD后只谈论了医疗开销的上涨，并没有涉及医疗资源是否足够的问题，也就无从谈起是否“低估”。

答案

NOT GIVEN

40.

定位词/关键字

elderly/future

原文重现

E段第二句中

…to take one example, that elderly people are now major consumers of health-care resources.

参考译文

例如，老年人目前成为医疗资源的主要消费者。

题解

只有该句出现了elderly people，而文中只说“elderly people are now major consumers，只谈论了目前状况，并不涉及题干中的future

答案

NOT GIVEN

1. The second set of more specific changes that have led to the present concern about the distribution of health-care resources stems from the dramatic rise in health costs in most OECD countries, accompanied by large-scale demographic and social changes which have meant, to take one example, that elderly people are now major (and relatively very expensive)consumers of health-care resources.

解析：句子主干为 the second set stems from the dramatic rise。accompanied by 是因果逻辑的常见表达，可理解为“因为”或“由…导致”

参考译文：

第二个具体变化源于大部分OECD国家飞涨的医疗开销，这使得人们目前非常关注医疗资源的分配问题，这些改变通常是由大规模的人口和社会变化导致的，这些变化使得老年人成为目前医疗资源的主要消费者。

2. Just at the time when it became obvious that health-care resources could not possibly meet the demands being made upon them, people were demanding that their fundamental right to health-care be satisfied by the state.

解析：at the time when（正当…时），完全可以理解为when，只是一个时间状语，不要因为表面上的定语从句结构而使理解复杂化。meet the demand意为“满足要求”，being made upon them可以还原为“which is being made upon them”。

参考译文：

就在人们意识到医疗资源不可能满足所有需求的同时，人们开始提出他们的基本医疗权利应该得到国家的满足。

稀缺资源之论

A. 医疗资源应该如何分配才能达到最公平和最有效？这已经不是个新问题。经济发达国家的医疗系统都面临着这些问题：到底社会整体资源当中多大的比例应该用于医疗？这些资源该如何分配？哪些疾病、残疾或者什么形式的治疗应该给予优先考虑？哪些社会成员应该在医疗需求方面给予特殊考虑？哪种治疗形式的性价比最高？

B. 新问题是，从1950年代以来，人们对于“资源总体来说是有限的”这一提法的观点发生了改变，尤其是关于医疗资源。关于医疗资源的服务对象以及占用全部社会资源的比例问题，人们的想法也发生了一些特定的改变。因此，在1950年代和1960年代，西方国家出现了一种意识：矿物燃料资源是有限的、可能枯竭的，所以大自然或者环境用以支撑经济和人口增长的资源也是有限的。换言之，我们已经清晰的意识到了一点：增长是有尽头的。人们认为医疗资源也是极为有限的，这种意识只是明显趋势的一个组成部分。回顾历史，我们很难相信，1939-45年的世界大战后在很多国家出现的全国性医疗系统中，人们坚定的认为，任何社会的任何基本医疗需求都应该得到满足，至少是总体上的满足，而经济增长的“无形之手”可以提供这些满足。

C. 然而，就在人们意识到医疗资源的有限性的同时，西方国家也出现了一种相反的意识：医疗权作为生命的必要条件，是一项基本人权。正如教育、政治或立法过程、教育、公共秩序、人际交流、交通和金钱一样，医疗被看作最基本的社会设施之一，有了它，人们才能够行使自主个人所拥有的其他权利。如果人民非常穷困，或者被剥夺了基本的教育机会，又或者无法生活在有法律和秩序的社会中，他们就无法践行个人的自由劝，也就无法自主起来。同样，基本医疗也是践行自主劝的一个必要条件。

D. 尽管“人权”之类的说法有时会让人困惑，但是在1970年代晚期，大部分国家都已经意识到，人是有医疗权的（尽管在美国人，很多人都反对这样一种观点：人的医疗权是非常正式的）。还有人认为，这种权力致使国家有义务保证从公众的钱包里提供足够的医疗资源。国家自身没有义务提供医疗体系，而是应该保证有人提供这一体系。换言之，基本医疗目前被认为是公共财富，而不是私人财富，只有私人财富才需要花钱购买。正如1976年WHO宣言中所言：“能获得最高标准的健康是人类的基本权利之一，不分种族、宗教、政治、信仰、经济和社会环境。”上面已经说过，在自由社会中，基本医疗被认为是人们在践行个人自主权过程中不可或缺的条件。

E. 就在人们意识到医疗资源不可能满足所有需求的同时，人们开始提出他们的基本医疗权利应该得到国家的满足。第二个具体变化源于大部分OECD国家飞涨的医疗开销，这使得人们目前非常关注医疗资源的分配问题。这些变化通常是在大规模的人口和社会变化的过程中产生的，这些人口和社会变化导致了老年人目前成为医疗资源的主要消费者。如果把OECD国家作为一个整体来看，他们的医疗开销从1960年占GDP的3.8%，增长到了1980年占GDP的7%，而且可以预计的是，这一比例将持续增长。（美国的这一比例为12%，澳大利亚的是7.8%）

结果，在1980年代，一种世界末日论调从医疗官员、经济学家和政治家口中表达了出来，这种论调也曾在确认能源需求或人口增长之类的问题时出现。该论调认为，与不断增长的医疗开销并肩同行的，是稳定不变或不断减少的资源。

剑桥雅思4阅读解析-Test4

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