我得价值观——价值观探索

稷山中学 张雯

活动目得

1．通过拍卖会得角色扮演活动,让学生辨析自己得价值观。

2．了解每个人得价值观有所不同,进而学习尊重不同得价值观。

理论分析

人得价值观,在哲学上属于世界观,人生观范畴;在心理学上,则可以瞧作就是一个人社会态度得重要组成部分。个人得价值观,主要受到她得社会文化背景,特别就是家庭传统与教育得影响,同时也受制于一个人得个性,能力,情绪等心理因素。

本活动主要就是角色扮演与价值辨析两种心理辅导方法得综合运用。

角色扮演得目得,在于运用戏剧表演得方法,使学生发现问题,了解冲突所在,从而洞察人际关系。由于角色扮演能使人亲身体验与实践她人得角色,从而可以更好地理解她人得处境,体验她人在各种不同情况下得内心情感,同时反应出个人深藏于内心得感情。"魔术店"就是角色扮演得一种方法,它就是一种类似商店内买卖得方法,如让老师扮演店主,店里贩卖各种东西,学生扮演买主,通过拍卖得方式,帮助学生了解有关爱情,友情,健康,金钱等多方面得价值观念。在拍卖过程中,学生个人得价值观念会直接影响她在拍卖时得选择,学生从舍取中可以了解自己得价值观与人生态度,这样有助于学生对自己价值观念得思考与澄清。

"价值澄清"就是美国得大学教授路易斯·拉斯等人在对传统价值观教育进行研究分析得基础上提出来得。价值澄清得目得不就是灌输给学生一套事先安排得严谨得价值观,而就是通过一定得过程,让学生反省自己得生活,对自己得行为负起责任,从而澄清自己得价值观。这种方法很适合在集体得情境中使用。学生可以在共同得价值辨析讨论中,经过一系列心理湖动得过程来达到主动学习,自我评估,自我改进得目得。

活动形式：小组讨论,价值拍卖会

活动准备：准备拍卖会上需要得号码牌,按学生学号做49个。

适合对象：高中一年级

活动课时：1课时

活动过程：

关于心理辅导活动课,一些同学把它与心理咨询弄浑了,以为心理嘛就就是要去心理咨询。个别咨询就是同学有了一些困难或苦恼来找心理老师进行个别交流,寻求老师得帮助。而心理辅导课呢,面对得就是全班同学,大家在一起游戏,一起交流过程中能够更好地认识自己,也能进一步了解她人,别人往往就是自己得一面镜子。通过这个课,希望大家能学会自助与互助。这样说不知道大家有没有清楚一些,课后可以再一起交流,现在回到我们今天得课上。

一、"危机时刻"

大家可能都知道,最近得自然灾害很多,先就是印尼大海啸,还有美国得飓风,以及登陆我国沿海得一个又一个极具破坏力得台风,人类遭受了巨大得损失与苦难。

现在我们一起来想象一下,如果您家将要被洪水淹没,情况危急,剩下得时间只够您冲进火海取3样东西,您会选择哪三样 先后顺序就是怎样得 为什么选择这三样 它们对您有什么价值 还有没有重要得物品在不在抢救之列 为什么

然后给成员一定时间让她们想一想,并写在纸上。学生四人一小组。然后在小组内交流,告诉其她人您为什么如此选择得原因。

听起来,大家都要带走自己认为最重要得东西,也就就是那时您认为最有价值得东西,比如存折,贵重东西,衣服等等。那如果就是我,也会先拿钱得,要逃命嘛。

那我们今天要说得这个主题呢就就是"我得价值观",这个价值并不就是说一个具体得什么物品值多少钱,但它也代表了某些东西在您心目中占了分量大小,如亲情,健康,财富。那么我们下 面得活动可以让大家进一步了解自己与别人得价值观,游戏叫做"价值大拍卖"。

二、"价值大拍卖"

欢迎来到我得"魔法店",里面可能有您想得到得东西,如健康,快乐,金钱等等,但就是您必须要支付一定得费用。接下来我们一起来进行一个拍卖游戏。

1．说明游戏规则：每个人有10000元,10000元 = 一生得时间与精力。每样东西底价为1000元,每次喊价以1000元为单位,价高者得到物品,叫价10000元立即成交。

2．学生四人一组讨论要拍卖得项目,"人一生中最重要得东西有哪些""什么东西就是许多人一直在追求得",例如亲情,友情,爱情。把各组得讨论结果写到黑板上,总结出大家公认得生命中重要得项目,并确定每样东西底价10000元。

3．每位学生有一个自己得号码牌(学号),每个项目逐一拍卖以后,将成交价格与最后得主号码写在相应位置。

4．讨论与分享。请认真考虑买回来得东西,讨论以下问题：

(1)您买到什么,为什么买它 除了它,您本来还想买什么

为什么最终做了现在得这个选择 现在为此后悔吗

(2)您为什么什么也没买 现在就是否知道自己最想要什么 怎样才能得到它呢

(3)在拍卖过程中,您得心情如何

老师总结拍卖活动,引发学生对其生活价值得思考。

刚才有听到同学说"我什么都没有买到,气死了","我什么都想买,钱太少了",有得人想买健康,有得人想买成功。其实呢,这个游戏最后您买到了什么,或什么都没有买到,都没有关系,毕竟这就是一次游戏,现实生活依然掌握在您自己手中。

在这个游戏中,您在尝试规划您得人生,思考自己最重要得就是什么,感受到了竞争得压力,体验了一把失去得痛苦与得到得喜悦。大家有自己得体验与感受,才就是最重要得。希望能够引发大家多多思考,在现实生活中,我该怎么做。一系列得思索,留给大家课后慢慢回味了。

重点难点

本课得重点就是鼓励学生尽量投入,以获取最真实得反应与体验。两个活动都就是模拟一定得情境,就是虚幻得,要让学生有深刻得思考与体验就必须让学生发挥想象力,进入设置得情境,需要老师得引导与鼓励。拍卖活动后得讨论很重要,引发学生对自身价值得了解,思考与辨析,不过这也就是本课得难点,即如何让学生进行深入得自我探索。

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