品读美文，感悟生活
作者：郭钰
来源：《学子》2017年第11期

        摘要：散文在初中语文教学中应该得到高度的重视，对于学生文学鉴赏能力、分析能力的提升都很大的帮助作用。本文主要针对初中语文散文教学进行了分析，希望能够改善教学，提高教学质量。

        关键词：初中语文；散文教学；分析

        散文是语文教学中一种重要的体裁，讲究的是形散神不散，是教学的重点同时也是难点。在进行散文教学的时候，教师一定要采取有效的措施来帮助学生理解散文中表达的意境以及情感，学会逐层深入的阅读文章，对散文的内容以及形式进行鉴赏分析，帮助学生全面的理解散文表达的内容和情感。学习散文能够增强学生的文学鉴赏能力，有效的帮助学生提高自身的文学素养。

        一、做好教学引导工作

        在散文教学中，教师的引导工作是非常重要的，要想让学生在课堂中发挥主观能动性，那么教师从教学的开始阶段就要打下基础，引导学生进入到学习状态中来，从而让学生能够积极主动地投入到学习中去。可以给学生创设一种情境，让学生感受到散文描绘的意境美，如果单纯的理论讲解会让学生感觉比较枯燥乏味，对于散文阅读逐渐的失去兴趣。结合目前的语文教学状况来进行分析，要想提高学生的散文学习能力，首先要做的就是激发学生的学习兴趣，兴趣是学习的潜在动力，有了兴趣的驱使，学生才会更加愿意参与课堂，对散文作品进行深入的分析研究。所以说教师的引导工作要本着激发学生兴趣的目的来进行，融入散文情境当中才能够理解其中的情感，进而更加深入的体会作者的思想内涵，感悟作品的文学艺术魅力。

        比如，在学习朱自清的《背影》时，教师可以利用多媒体给学生展示不同人的不同背影图片，有深夜中清洁工的背影，夕阳下老夫妇的背影，有晨光中学生的背影等，让学生通过背影先进行感悟，通过清洁工的背影，学生可以感受到这份职业的艰辛，同时也对这样的工作者产生了一份敬意。夕阳下的老夫妇的背影给人的感觉并不是凄凉，而是一种能够相伴到老的温馨与甜蜜，通过背影能够感受到两位老人携手一生的幸福。晨光中学生的背影当然会给人朝气蓬勃的感觉，学生正如这朝阳一样有着强大的生命力，展露青春活跃的气息。接着教师可以给学生展示文章中描绘的父亲过月台时的背影，先让学生先从照片中来感受和体会一下其中包含的情感，将学生带入到文章描绘的情境当中，让学生在讨论与分析的过程中开始散文的学习，让学生产生了解更多相关内容的欲望。

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