八年级语文下册22桃花源记学案语文版(2021年整理)
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2017-2018学年八年级语文下册22桃花源记学案语文版
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桃花源记
1。走近作者
陶渊明（约365—427，名潜,字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，浔阳柴桑(今江西省九江市）人.东晋著名诗人、文学家、辞赋家、散文家。主要作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》等。2。文言知识归纳
（1）古今异义
①芳草鲜美(古义：鲜艳而美丽；今义：味道好）②阡陌交通(古义：互相通达；今义：运输事业
③率妻子邑人来此绝境（古义：妻子和儿女；今义：对男子的配偶的称呼）④绝境（古义:与世隔绝的地方;今义:没有出路的境地）
⑤无论魏晋［古义：不要说,（更）不必说；今义：多为连词,表示条件不同而结果不变］⑥不足为外人道也(古义：不值得；今义：不够（2）一词多义【寻】
①寻向所志（动词，寻找）②寻病终（副词,不久）【舍】
①便舍船（动词，舍弃）②屋舍俨然（名词，房屋【中】
①中无杂树（中间②晋太元中（年间）
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③其中往来种作（里面【志】
①处处志之（做标记）②寻向所志(标记）3。主题解说
课文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。4.难点攻克
为什么说桃花源是当时的理想社会?我们今天应当怎么评价?
提示一:作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的.这里景色优美，土地肥沃,资源丰富，民风淳朴;这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁,确实是当时乃至整个封建社会人民理想的世界。
提示二：这个理想在一定程度上反映了广大人民的愿望，但在当时的条件下是不可能实现的，因而它只是一种空想。 