挖掘小学英语德育话题路径探究

杨玲玲[1];

【期刊名称】《小学生作文辅导》

【年(卷),期】2018(000)011

【摘要】小学英语教师要结合语言教学挖掘课本中现有的教学资源,在交际活动中创设德育话题,在课外实践活动中创设德育话题,有效融入与渗透对学生的德育,对于学生形成积极正面的引导。本文对此进行了分析研究。

【总页数】1页(P.12-12)

【关键词】挖掘;小学;英语;教材;德育话题

【作者】杨玲玲[1];

【作者单位】[1]江苏省东台市许河镇小学;

【正文语种】英文

【中图分类】G623.31

【相关文献】

1.挖掘小学英语德育话题路径探究 [J], 杨玲玲

2.挖掘美丽 巧做知音——小学品德教材的美学研究初探 [J], 任斐斐

3.基于小学英语学科特点的德育路径探寻 [J], 郭加磊

4.在探究活动中培养兴趣、挖掘知识、提高能力——一节小学数学探究教学课及体会 [J], 谭明霞

5.把握契机 合理挖掘 有效引导——例谈小学英语教学中的德育渗透 [J], 张丽

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挖掘小学英语德育话题路径探究