学会科学用脑教学设计

发布时间：2023-01-23 17:41:13

教学目标：1、通过活动让学生懂得合理用脑的方法。2.能够理解合理用脑的意义，并养成合理用脑的好习惯。教学重难点：形成科学用脑的意识，并将所学知识用到实际生活中。课前准备：幻灯片、勾线笔、彩笔、A4纸一、热身游戏,激发兴趣同学们，上课前我们来做一个简单的游戏——看谁反应快。1、游戏活动：听口令作相反的动作,比如，……（指令：上——下，前——后，抬头——低头，睁眼睛——闭眼睛）总结：同学们表现真棒，你们所做的这些动作是谁在指挥着你？（大脑）说的太对了，大脑在我们身体里可是总司令、是指挥官，今天咱们一起走进大脑，学会科学用脑（板书课题）二、活动体验，科学用脑——多思考俗话说“脑子越用越灵”，听咱们班主任说咱班的孩子都很聪明，记忆力很强。下面老
师就来考考大家了，准备好了吗？（幻灯片）1、用10秒的时间记住这串数字——13853689688时间到，指名说，并及时表扬。第二题：（幻灯片）给你30秒的时间看图，根据图上的颜色顺序涂色。①时间到，请同学们开始涂色。②汇报并及时表扬。总结：说一下是如何在这么短的时间内记住的？（注意力集中，大脑能更高效的工作）3、刚才这个任务没有难住大家，下面再来一组，还是用相同的时间，看你能记住多少。（幻灯片）（1）时间到，学生分享完成情况。这个任务难度比前一个大，现在小组内讨论一下，怎样才能在较短的时间内快速准确的完成呢？（如果学生想不到小组合作，老师再作提示。）（2）小组展示完成情况总结：同学们你们真棒！为自己鼓鼓掌。简单识记的内容独立完成，复杂的问题，小组合作一起完成。这个主意实在太好了，真是一群爱动脑善于思考的孩子，老师给你们点

学会科学用脑教学设计

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