福建省古田一中09-10学年高二第一次月考

语文试卷

考室座位号

（考试时间：120分钟，总分：150分）

一、 古代诗文阅读（33分）

（一） 默写（10分）

1、 补写出下列名篇中的空缺部分

（1）唐代诗文，都善于写景，借景抒情。王勃写滕王阁之景，“渔舟唱晚，，雁阵惊寒，，写出了鄱阳湖景色之美；王维写山中之景，“，清泉石上流”活现山中美景；杜甫写秋天之景，“，渚清沙白鸟飞回”写出了秋天的萧瑟。

（2）“月”在古代诗文中是经常被描写到的意象，如白居易《琵琶行》中的“东船西舫悄无言，_____________”，苏轼《赤壁赋》中的“月出于东山之上，___________”。

（3）古诗文中多有慨叹时光易逝，当珍惜人生的名句，如曹操《短歌行》“，去日苦多”；杜甫《登高》“，百年多病独登台”；陆游《书愤》“塞上长城空自许，”；苏轼《赤壁赋》“盖将自变者而观之，”。

（二）文言文阅读（15分）

东轩记

苏辙

余既以罪谪监筠州盐酒税。未至，大雨筠水泛溢，蔑南市，登北岸，败刺史府门。盐酒税治舍俯江之漘①，水患尤甚。既至，敝不可处，乃告于郡，假部使者府以居。郡怜其无归也，许之。岁十二月，乃克支其欹斜，补其圮缺，辟听事堂之东为轩，种杉二本，竹百个，以为宴休之所。然盐酒税旧以三吏共事，余至，其二人者适皆罢去，事委于一。昼则坐市区鬻盐、沽酒、税豚鱼，与市人争寻尺以自效。莫归，筋力疲废，辄昏然就睡，不知夜之既旦。旦则复出营职，终不能安于所谓东轩者。每旦莫出入其旁，顾之，未尝不哑然自笑也。

余昔少年读书，窃尝怪颜子以箪食瓢饮，居于陋巷，人不堪其忧，颜子不改其乐。私以为虽不欲仕，然抱关击柝②，尚可自养，而不害于学，何至困辱贫窭自苦如此？及来筠州，勤劳盐米之间，无一日之休，虽欲弃尘垢，解羁絷，自放于道德之场，而事每劫而留之，然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。

嗟夫！士方其未闻大道，沉酣势利，以玉帛子女自厚，自以为乐矣。及其循理以求道，落其华而收其实，从容自得，不知夫天地之为大与死生之为变，而况其下者乎！故其乐也，足以易穷饿而不怨，虽南面之王不能加之，盖非有德不能任也。余方区区欲磨洗浊污，睎③圣贤之万一，自视缺然，而欲庶几颜氏之乐，宜其不可得哉！若夫孔子周行天下，高为鲁司寇，下为乘田委吏，惟其所遇，无所不可。彼盖达者之事，而非学者之所望也。

余即以谴来此，虽知桎梏之害而势不得去。独幸岁月之久，世或哀而怜之，使得归伏田里，治先人之敝庐，为环堵之室而居之，然后追求颜氏之乐，怀思东轩，优游以忘其老。然而非所敢望也。

元丰三年十二月初八日，眉山苏辙记。

【注】①漘：（CHÚN）江边。②抱关击柝：守关击梆；这里指出任守门打更的小吏。③睎：仰慕，向往。

2．对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．与市人争寻尺以自效寻尺：比喻细小，细微之物。

B．盐酒税治舍俯江之漘治舍：修建（修缮）房屋

C．而事每劫而留之劫：约束，阻碍。

D．乃克支其欹斜克：能够。

3．下列对原文有关内容的分析和概括，符合原文意思的一项是（）

A、轩成却不能安的现实，引发了作者对自己仕途生活的反思，庆幸自己因此变故而终能分享颜氏之乐。

B、中间两段用自己的“勤劳盐米”与颜氏的“箪食瓢饮”作对比，才知道颜氏安贫乐道品质的可贵，对比之下，对“以玉帛子女自厚，自以为乐”的艳羡之意溢于言表。

C、这篇文章，不涉铺张，语言平淡，思想却极深刻，抑贬谪之失意，化悲伤而进德修业，又抒发谪居之苦，文风汪洋澹泊。

D、文章末段，针对身处逆境，难行大道的现实，抒发了作者已经归休田里的情怀，亦即“道不行，乘桴浮于海”之意。

4、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）

①窃尝怪颜子以箪食瓢饮，居于陋巷，人不堪其忧，颜子不改其乐。

译文：

②然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。

译文：

③自视缺然，而欲庶几颜氏之乐，宜其不可得哉！。

译文：

（三）古代诗歌阅读（8分）

5、阅读下面一首元曲，然后回答问题。

[双调]小圣乐

元好问①

绿叶阴浓，遍池亭水阁，偏趁凉多。海榴②初绽，朵朵蹙红罗。乳燕雏莺弄语，有高柳鸣蝉相和。骤雨过，珍珠乱撒，打遍新荷。

人生百年有几，念良辰美景，休放虚过。穷通前定，何用苦张罗。命友邀宾玩赏，对芳樽浅酌低歌。且酩酊，任他两轮日月，来往如梭。

[注]①元好问：（1190—1257）字裕之，号遗山。生于金章宗明昌元年，是金元之际著名的文学家。②海榴：石榴。

（1）“骤雨过，珍珠乱撒，打遍新荷”描绘了一幅怎样的图景？请简要赏析。（4分）

（2）作者在这首散曲中抒发了怎样的情感？请简要分析。（4分）

二、文学名著、文化经典阅读（20分）

（一）《家》的阅读（10分）

6.下面有关《家》的说明，不正确的两项是（）（）

A五老爷克定是一个赌吃嫖无所不精的寄生虫，是一个无思想灵魂却“诵读愿意代替父亲先死的祷告辞”的虚假的孝子。

B.巴金的《家》中，觉慧对封建制度嫉恶如仇，关心国家的前途，积极投身于社会活动，但他又有“幼稚”的一面，过高地估计了个人反抗的作用。

C.高老太爷是家长制和封建礼教的代表，他的主要性格特征是专制，毫无一丝的人性。

D.巴金的《家》中，觉新是一个新旧掺半的人物：一方面，同情弟弟们的斗争，另一方面，长房长孙的地位又使他怯弱忍让，客观上扮演了一个旧礼教旧制度的维护者的形象。

E.祖父死后，陈姨太无端以“助产条件太差”为由，不许瑞珏在家里生小孩。觉新将瑞珏送到城外荒郊的茅屋中，结果瑞珏不幸死去。

7、简答

《家》中觉慧说过这么一段话：“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要给自己把幸福争过来。”觉慧为什么与家庭决裂？他最后是如何为自己争幸福的？请简述。

（二）文化经典阅读（10分）

阅读下面《论语》语段，回答文后问题

长沮、桀溺耦而耕。孔子过之，使子路问津焉。

长沮曰：“夫执舆者为谁?”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与?”曰：“是也。”曰：“是知津矣!”

问于桀溺，桀溺曰：“子为谁?”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与?”对曰：“然。”曰：“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之?且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉?”耰而不辍。

子路行以告。

夫子怃然，曰：“鸟兽不可与同群。吾非斯人之徒与而谁与?天下有道，丘不与易也。”

8、对文句的解释不正确的一项是：（）（3分）

A.滔滔者，天下皆是也，而谁以易之?

社会纷乱，天下都是这样，你们跟谁去变革它呢?

B.吾非斯人之徒与而谁与?

我如不当这些人的徒弟，又有谁肯当呢？

C.鸟兽不可与同群。

我不能避世隐居，与鸟兽相伴。

D.天下有道，丘不与易也。

天下若是太平了，我也就不跟人们在一起从事改革了。

9、上文体现了孔子什么样的政治态度?（不要超过15字）。（3分）

10、从上文中可以看出，对社会环境与改革的关系，孔子所持的观点（态度）是______________________________________（不要超过15字）。而长沮、桀溺的观点（态度）却认为：_______________________________（不要超过15个字）。（6分）

三、现代文阅读（27分）

（一）阅读下面的文段，完成11—15题（12分，每题3分）

陶渊明的诗文辞赋给人最突出的印象是真率自然，每一篇都是他的肺腑之情的自然流露，没有丝毫的矫揉造作。他的田园诗风格平淡朴素，清新隽永。但他也写过一些歌颂神话传说的牺牲者和历史上反抗暴政的壮士的诗，风格悲壮豪放，被鲁迅先生称誉为“金刚怒目式”（《题未定草（六）》）的作品。陶渊明重在“写心”“写意”，并不着意描摹物象。但他一旦对景白描写生，只需①的几笔，便能捕捉住景物最突出的特征，妙摄其意态、神韵，并自然融入自己的主观情感。他的诗文语言生动精炼，明白如话而情意深厚，犹如“大匠运斤无斧凿痕”，于质朴中含有文采，貌似枯槁实则丰腴，这就是宋代文学家苏轼所指出的“质而实绮，癯而实腴”（《与苏》）境界。例如：“②。”诗人用一个“③”字表现盛夏树木清阴的浓郁，使无形无状的凉意，顿时可见可融，成了贮积在浓阴中的一汪清潭。又如“倾耳无希声，在目皓已洁”十个字，不仅写出雪的④，而且传出雪野在静穆中仿佛发出微妙的声音。再如“有风自南，翼彼新苗”“平畴交远风，良苗亦怀新”，把迎风拂动的禾苗写得生意盎然，活泼可爱，仿佛有灵性，有生命。

11.在①④处填入的词语，最恰当的是（）

A.①疏疏朗朗④轻虚洁白B.①疏疏朗朗④轻盈洁白

C.①萧疏简淡④轻虚洁白D.①萧疏简淡④空灵洁白

12.在②③处填入的诗句、词语最恰当的是（）

A.②青松在东园，众草没其姿③没B.②桑竹垂余荫，菽稷随时艺③余

C.②蔼蔼堂前林，中夏贮清阴③贮D.②孟夏草木长，绕屋树扶疏③绕

13.下列说法有误的一项是（）

A.陶潜的诗不是一味飘逸，也有“金刚怒目式”。

B.“大匠运斤无斧凿痕”这一比喻说法既是赞美陶诗艺术造诣之高，又是对其直率自然诗风的肯定。

C.陶诗的风格是表面质朴，而实际华丽；表面单薄，而实际丰满。

D.“写心”“写意”，实质上就是鲁迅先生提倡的白描手法

14.下列陶渊明的

福建省古田一中09-10学年高二语文上学期第一次月考