血染的丰碑(练习附答案)[]

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课题：血染的丰碑 类型：新授

执笔:谭玉兰 审核：黄霞 时间：2018-4

班级 姓名 学号

【学习目标】<实现一个小目标，就是向理想进了一大步！）

1、学习通过人物刻画和场面描写来突出主题的表达手法。

2、理解本文的历史真实性和文学性相结合的特点，崇尚将士们英勇不屈的抗敌精神。

【学习重难点】

1、阅读、圈画文中人物刻画和场面描写的语句，分析其对课文中心的表达作用。

2、理解历史的真实性和文学性相结合的特点，感悟军民英勇不屈的抗敌精神，增强我们爱国情感。

【学法指导】

这是一篇选材历史的文章，也是一篇史料与文学结合的情节生动的散文。以记叙为主、辅以议论和抒情的表达，文章中心显而易见。文中需积累的词语很多，因此课前应该自读：读准字音，理解词义。b5E2RGbCAP

【背景链接】

1840年7月上旬，英国侵略军曾一度占领定海，后被迫退出，但野心未死。1841年9月26日，英军集结29艘战舰4000余人，倚仗着坚船利炮的绝对优势，再次进犯舟山，驻岛将士奋起抵抗，历时6昼夜、悲壮激烈的定海抗英战役悲壮失败，作者描写刻画很感人。学习这篇课文就是为了学习我们民族不屈的爱国精神；学会对血腥历史的清醒反思，更加珍惜我们今天的幸福生活。p1EanqFDPw

理解题目，导入葛云飞。

1．“丰碑”是什么意思？

丰碑的意思是高大的石碑，比喻不朽的杰作，伟大的功业。

2．丰碑在文中指的是什么？

在文中指的是竹山门，也指抗英将士。

3．为什么说是“血染的丰碑”？

竹山门洒下了抗英将士们的鲜血，他们的功绩是用生命和鲜血换来的。

第一课时

一、 导学练习<看谁迅速进入学习状态，静心自学。）

１、阅读课文，标注段落。

2、根据拼音，写出汉字：

耸zhì<）；è<）守；xiǎng jǐ<）<）；

huī<）下；同仇敌kài<）；响è<）行云

3、查阅字典，解释下列词语

铩羽而归：

众志成城：

同仇敌忾：

响遏行云：

4、摘录文中人物描写的语句。

<1）

<2）

二、巩固练习<我努力我进步，我成功我快乐！）

1、概括层次内容。

第一部分<1-3节）

第二部分<4-15节）

第二部分可分为四层：

第一层<4-5节）

第二层<6-7节）

第三层<8-9节）

第四层<10-15节）

第三部分<16节）

2、阅读下列各段文字，按要求答题。

竹山门，你是祖国东方的一座海上大门。那三总兵纪念塔，就是你门楼上高耸入云的旗杆。你面对浩淼太平洋，身后绵延着富庶的锦绣江南，像伟岸的哨兵扼守在东海通往大陆的黄金水道上。DXDiTa9E3d

（1） 段落中的“你”是指

（2） 引文用了修辞手法，生动地写出了

第二课时

一、 导学练习<看谁迅速进入学习状态，静心自学。）

1、成语填空：

语重心<    ）   马不停<      ）   严<     ）以待     响<    ）行云

同仇敌<    ）   众志成<     ）    铩<     ）而归     气<    ）嚣张    

2、谈谈你对下列人物语言的理解。

国之忠臣，即家之孝子!

城亡与亡，誓死不离定海半步!

公等随我守城，忍饥杀贼，我何忍一人独饮乎。

二、巩固练习<我努力我进步，我成功我快乐！）

阅读下列语段，回答问题。

<一）

战斗打响那几天，正遇定海连日大雨滂沱。将士们甲衣湿透，仍意气风发地在雨中严阵以待。葛云飞和大家一样，彻夜不眠地在泥淖中巡逻查哨；海上交通被英军封锁，饷给不及时，每人每天只有半斤干粮充饥，葛云飞与大家一样忍饥守城。9月29日那天，是农历八月十五中秋节，英军炮击刚一停落，定海民众便自发上火线来慰问，提篮挑担的送饭队伍绵延数里。有人还特地熬了碗参汤给葛云飞喝，但他坚拒不受。百姓和士兵见葛总兵孝服上全是泥水，脸颊瘦削，眼睛布满血丝，纷纷围上来劝饮。葛云飞感动得热泪盈眶：“公等随我守城，忍饥杀贼，我何忍一人独饮乎？”他将参汤倒入旁边小河里，与众将士一起用手捧喝。 RTCrpUDGiT

作为守卫海岛的指挥官，葛云飞十分清楚火炮的重要作用。为了提高命中率，他每战都亲自操炮。第一天与英军在竹山门前接仗，他见英舰气焰嚣张，如入无人之境般朝竹山门扑来，怒不可遏，迎头一炮，便将敌首舰大桅轰为两截，砸死英军十余人。敌舰慌忙调转船头逃去。夜里海上起雾，葛云飞料知英军必来偷袭，便守在炮位旁。凌晨3时，他听见雾中隐隐传来船头遇风的吃水声，估计敌人已进入炮火的杀伤距离，立即发炮射击。敌舰弹药舱中弹爆炸，大火冲天，英军纷纷跳水逃命，死伤无数。5PCzVD7HxA

选文通过哪几件事来表现葛云飞的感人形象：

<1）

<2）

<3）

<4）

由以上我们可以看出葛云飞是一个

的人。

<二）

竹山门下展开了一场惊天动地的厮杀。刀光剑影，兵刃相击，铮铮然响成一片。冲在最前面的葛云飞见迎面上来个手举绿旗的英军头目，喝一声：“逆贼终污吾刀！”手起刀落，连人带旗杆一劈两段。由于用力过猛，快刀断成两截。他忙从腰间抽出两把佩刀，挥舞着一路杀将过去，一直杀上竹山门。这时从崖上纵身跳下一英军小头目，手举长刀，照着他脸劈来。葛云飞举刀一拨，小头目的长刀从右边呼的劈过，削去他半张脸，他竟浑然不觉。小头目见葛云飞剩着半个血淋淋的面孔，仍豪气不减；挥刀直取自己，惊骇得都傻愣了。这时一旁又窜出一个敌兵，对着葛云飞后背放了一炮。铁质实心的炮弹从他后背射进，前胸穿出，留下个碗口大的血洞，顿时血涌如注。围上来的英军用长枪朝他身上疯狂乱戳。葛云飞身中40余枪，浑身血染，仍倚崖屹立在竹山门上，须发怒张，一目如炬，双手高擎着两把佩刀，仿佛继续在抗击着侵略军!jLBHrnAILg

1、概括本节内容：

2、本节主要通过 和 两个角度，写出了

。

3、本节通过的人物的和 描写塑造了葛云飞的 。

4、文中划横线的句子是对英军的 和 描写，其作用是

答案：第一课时

一、 导学练习<看谁迅速进入学习状态，静心自学。）

１、阅读课文，标注段落。

2、根据拼音，写出汉字：

耸zhì< ）；è< ）守；xiǎng jǐ< ）< ）；

huī< ）下；同仇敌kài< ）；响è< ）行云

3、查阅字典，解释下列词语

铩羽而归：指失败或不得志而归。

众志成城：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。

同仇敌忾：同仇：共同对敌；敌：对抗，抵拒；忾：愤怒。指全体一致痛恨敌人。

响遏行云：遏：阻止；行云：飘动的云彩。声音高入云霄，把浮动的云彩也止住

了，形容声音嘹亮。

4、摘录文中人物描写的语句。

<1）

<2）

二、巩固练习<我努力我进步，我成功我快乐！）

1、概括层次内容。

第一部分<1-3节） 交待竹山门地理位置和曾发生的历史事件。

第二部分<4-15节）具体叙述以葛云飞为指挥的第二次定海战役的经过。

第二部分可分为四层：

第一层<4-5节）葛云飞别母赴前线和战前准备。

第二层<6-7节）将士们阵前誓师。

第三层<8-9节）葛云飞与士兵同甘共苦，英勇歼敌。

第四层<10-15节）在战斗的第六天，葛云飞率领将士与敌人殊死搏斗最后壮烈牺牲。

第三部分<16节）总结第二次定海战役，赞颂葛云飞及将士们英勇报国的精神永存。

2、阅读下列各段文字，按要求答题。

竹山门，你是祖国东方的一座海上大门。那三总兵纪念塔，就是你门楼上高耸入云的旗杆。你面对浩淼太平洋，身后绵延着富庶的锦绣江南，像伟岸的哨兵扼守在东海通往大陆的黄金水道上。xHAQX74J0X

（3） 段落中的“你”是指竹山门。

（4） 引文用了比喻修辞手法，生动地写出了竹山门特殊而重要的地理位置。为下文具体描写定海血战做伏笔。

第二课时

一、 导学练习<看谁迅速进入学习状态，静心自学。）

1、成语填空：

语重心<    ）   马不停<      ）   严<     ）以待     响<    ）行云

同仇敌<    ）   众志成<     ）    铩<     ）而归     气<    ）嚣张    

2、谈谈你对下列人物语言的理解。

国之忠臣，即家之孝子!

尽忠就是尽孝，父母的教育是葛云飞爱国行为的思想基础。

城亡与亡，誓死不离定海半步!

誓与定海城共存亡，表达了将士们用鲜血和生命保卫祖国的决心。

公等随我守城，忍饥杀贼，我何忍一人独饮乎。

葛云飞与将士们同甘共苦，这是将士上下团结一致，生死与共的表现。

二、巩固练习<我努力我进步，我成功我快乐！）

阅读下列语段，回答问题。

<一）

战斗打响那几天，正遇定海连日大雨滂沱。将士们甲衣湿透，仍意气风发地在雨中严阵以待。葛云飞和大家一样，彻夜不眠地在泥淖中巡逻查哨；海上交通被英军封锁，饷给不及时，每人每天只有半斤干粮充饥，葛云飞与大家一样忍饥守城。9月29日那天，是农历八月十五中秋节，英军炮击刚一停落，定海民众便自发上火线来慰问，提篮挑担的送饭队伍绵延数里。有人还特地熬了碗参汤给葛云飞喝，但他坚拒不受。百姓和士兵见葛总兵孝服上全是泥水，脸颊瘦削，眼睛布满血丝，纷纷围上来劝饮。葛云飞感动得热泪盈眶：“公等随我守城，忍饥杀贼，我何忍一人独饮乎？”他将参汤倒入旁边小河里，与众将士一起用手捧喝。LDAYtRyKfE

作为守卫海岛的指挥官，葛云飞十分清楚火炮的重要作用。为了提高命中率，他每战都亲自操炮。第一天与英军在竹山门前接仗，他见英舰气焰嚣张，如入无人之境般朝竹山门扑来，怒不可遏，迎头一炮，便将敌首舰大桅轰为两截，砸死英军十余人。敌舰慌忙调转船头逃去。夜里海上起雾，葛云飞料知英军必来偷袭，便守在炮位旁。凌晨3时，他听见雾中隐隐传来船头遇风的吃水声，估计敌人已进入炮火的杀伤距离，立即发炮射击。敌舰弹药舱中弹爆炸，大火冲天，英军纷纷跳水逃命，死伤无数。Zzz6ZB2Ltk

选文通过哪几件事来表现葛云飞的感人形象：

<1）彻夜巡逻查哨

<2）与士兵忍饥守城

<3）倒参汤入河与将士同饮

<4）亲自操炮击敌

由以上我们可以看出葛云飞是一个赤胆忠心，一心为国；和将士同甘共苦；有智慧、有谋略，指挥若定的人。

<二）

竹山门下展开了一场惊天动地的厮杀。刀光剑影，兵刃相击，铮铮然响成一片。冲在最前面的葛云飞见迎面上来个手举绿旗的英军头目，喝一声：“逆贼终污吾刀！”手起刀落，连人带旗杆一劈两段。由于用力过猛，快刀断成两截。他忙从腰间抽出两把佩刀，挥舞着一路杀将过去，一直杀上竹山门。这时从崖上纵身跳下一英军小头目，手举长刀，照着他脸劈来。葛云飞举刀一拨，小头目的长刀从右边呼的劈过，削去他半张脸，他竟浑然不觉。小头目见葛云飞剩着半个血淋淋的面孔，仍豪气不减；挥刀直取自己，惊骇得都傻愣了。这时一旁又窜出一个敌兵，对着葛云飞后背放了一炮。铁质实心的炮弹从他后背射进，前胸穿出，留下个碗口大的血洞，顿时血涌如注。围上来的英军用长枪朝他身上疯狂乱戳。葛云飞身中40余枪，浑身血染，仍倚崖屹立在竹山门上，须发怒张，一目如炬，双手高擎着两把佩刀，仿佛继续在抗击着侵略军!dvzfvkwMI1

1、概括本节内容：葛云飞率领将士与敌人殊死搏斗最后壮烈牺牲。

2、本节主要通过听觉和视觉两个角度，写出了战斗场面的激烈。

3、本节通过的人物的动作和语言描写塑造了葛云飞的英雄形象。4、文中划横线的句子是对英军的神态和动作描写，其作用是rqyn14ZNXI

从侧面反映了侵略者对葛云飞的恐惧，也反映了侵略者的凶残。

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