妙用一线串珠 扮靓文章结构

——一线串珠 各美其美

教学目标

1、读懂并勾画出范文中线索的句子。2、通过学习，会写“一线串珠”的句子，会用这个句子组织材料，进行文章的谋篇构局。教学重难点：“一线”的方法及运用

教学过程

一、 引入：谈谈心，引共鸣。（2分钟）

谈谈你写作中的苦与乐。

同学们，写作是一件痛苦的事情，写作也是一件快乐的事情，只要我们得其要领，人人愿写作，人人会写作。

可是我们在写作的过程中常常遇到这样的事情，要写什么想好了，可是怎么写，总是拿不定主意，如鲠在喉，特别是考场上，那么短的时间要完成作文，那么的短的时间，老师要批改完，那么多同学的作文，怎么才能抓得住老师的眼睛，让老师眼前一亮，得到老师的欣赏呢？一线串珠是一个好办法。

二、作指导，知方法

（一）作解释，明概念（2分钟）

“一线串珠式”结构

所谓“一线串珠”，“也叫冰糖葫芦式”。冰糖葫芦本是小生意人把一些小的果实用一根小棍串起来。在构思时，我们可以根据表达中心的需要，将与中心有关的材料看成果实，用一根如同小棍的线索（语言标志）将他们串起来，组成一篇思路清晰、中心突出的好文章。这是考场作文得高分的技巧之一。

（二）悟特点，寻方法。

默读材料，找出“一线”的特点，总结“一线”的方法。（10分钟）（讲评10分钟）

看看同学们近段时间的写作，找出同学使用的“一线”，寻找“一线”有什么特点？（从位置、用句子、中心、句子的句式、语言的优美、凝练、哲理等方面去考虑）从而总结“一线”的方法。

1、位置固定，好掌握：“中心句” 比较固定，一般一直在主体的每个段落开头（或一直在结尾）。或者独立成段，突出它的特殊性。

2、句式相似，易抒写：用相同或者相似的句式揭示出来。变化的是文字，反复吟咏的是主题，在变化中给人丰富生动的感受。《有这样一种陌生》

心想:陌生的你呀，为何如此热心？

心里默念:陌生的你呀，为何如此耐心？

我的心里不禁一暖:陌生的你啊，为何如此善解人意？

3、选词造句，具匠心。

舞柏，幽香，趣然。

松舞柏挺，草幽花芳，心驰神往，好一个美丽的青山湖！

绿锦，捷燕，鱼戏。

碧波如锦，捷燕掠影，鱼戏莲叶，好一个如画的青山湖。

渔老，悠闲，雅趣

渔翁垂钓，悠闲自得，雅趣人生，好一个宜居的青山湖。

4、化引诗句，添文采

（2） 那一刻，黑云压城。

那一刻，征战沙场。

那一刻，底线纠结。

5、标题语句，一线穿

标题是文章的眼睛，在文章主体部分的每一段开头都用相同的标题句领起各段，既点题又串联全文《有这样一种讨厌——讨厌姐姐》

6、地点转移，空间变

教室里，老师悉心照顾

课堂上，老师微笑鼓励

寝室里，老师挑灯批卷。

7、心理反思，深透析

（1）要是我细心点该多好啊！要是我找钱时数一下该多好啊！要是我提前准备好零钱该多好啊！这就是多么痛的领悟。

要是我将作业放在放进书包里，该多好啊！要是我细心一点该多好啊！要是我找作业的时候找一下箱子来多好啊！这就是多么冤的领悟。

要是我当时说声对不起，该多好啊！要是我看见小朋友玩，后面退躲一下，该多好啊！要是我跟张老师说清楚，该多好啊！这就是多么悔的领悟。

（2）我知道，父亲的声声责备包含对我的失望。

我知道，父亲的棍棍鞭打包含对我的严苛要求。
我知道，父亲的的谆谆教诲包含对我的期望。

（3）可是，却抵不住朋友的闲话。

从此，我的世界又是一片沉寂。

还好，微笑重新爬上我的脸庞

8、环境心情，相映衬

天昏。地暗。胆颤。心惊。

考场上，时间一分一秒过去了，我的心有些不安。

考场上，时间一分一秒的过去了，我的心有些不知所措。

考场上，时间一分一秒的过去了，我的心有些焦躁不安

柳暗。花明。心平。气和。

9、景物变化，推情节

看着初夏的小麦黄稍，看着中秋的高粱晒米。雁在我们的头顶往南飞去，不就有往北飞来。我们长大了。

那年，有一个地方。哪儿，花败了，草枯了，树上仅有的哪几片残叶在萧瑟的风中瑟瑟发抖，那是一个凄凉的秋。

那年，有一个地方。哪儿，花开了，草绿了，满树的叶子在和煦的微风中纱纱的笑着，那是一个美丽的春。

10、时间推移，显形象

夏日晨曦里，一位睡意朦胧的母亲正在忙碌。

烈日炎炎下，一位汗流浃背的母亲仍在坚持。

夕阳西下时，一位衣衫褴褛的母亲正狼吞虎咽。

11、词语短句，夺眼目

奇失 狂寻 暖得

12、解释吟咏，增效果

（1）300米呀，你好让我畏惧！

300米呀，你远在天边！

300米呀，你让我成长！

（2）“加油”我的耳边涌起了震耳欲聋的声音。

“加油”我听到了响彻操场的声音

“加油”我听见了响彻云霄的声音。

“加油”我听到了震动天地的声音。

13、概括情节， 巧独立

屋子里，客厅中央，只有一个满身是伤的孩子倔强的站着。

微风里，花地的某个角落，还有一个不懂事的孩子，卖力的补救残花。

灯光下，还有一个无助的孩子依靠在床边，默默落泪。

14、以物串联，揭内涵

这是个充满诱惑与快乐的南瓜

这是一个无处放置、烫手的南瓜。

这是一个承载欺骗的南瓜。

这是一个蕴含家风力量的南瓜

15、呼唤赞美，表感情

请到美丽关坝来，雷峰垭在这儿等你来

请到美丽关坝来，鲜美的米粉在这儿等你来

请到美丽关坝来，百年关中在这儿等你来

16、强烈反差，撼人心

原来，成功与喜悦时，也有否定的声音。

原来，自信与得意时，也有否定的棒喝。

原来，积极与向上时，也扬有否定的伴随。

（三）实运用，巧修改（10分钟+5分讲评）《有这样一种父爱》

（四）做反思，快总结

珍珠只要有彩线串联，定会璀璨夺目，文章只要有线索贯穿，定会思路清晰，浑然一体，别具匠心，文采飞 扬。

当然，大音希声，大象无形，线索的最高境界是深藏功与名，隐含在文中，需要我们去探索。万丈高楼平地起，我们先做到有形，再一步一步到无形，达到高超的写作能力。

三、再实战，展风采。

1、摘抄并背诵范文中你喜欢的四个线索词句。

2、作业：修改《有这样一种误会 ——李玟》给文章拟写线索句即可。或者选一篇自己的文章拟一个线索句

一线串珠