主题班会设计

课 题：我 会 整 理

一年级一班 徐晓友

教学目标：

　　1、能表现整理自己东西的愿望。

　　2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。

3、表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。

4、德育目标：教育学生自己的事情自己做，并帮父母做简单的家务活。

教学重点和难点：

　　1、使学生懂得整理的原则是方便、美观。

　　2、使学生学会自己整理自己的物品。

教学用具：课件、整理箱、床上用品、学生文具、学生服装、书籍、书包、书本。

课前准备：

　　1、学生课前准备：想想自己整理过什么物品，自己回家整理一件物品。看看你是怎么整理的，说说为什么这么做，这么整理有什么好处？

　　2、如果自己不会整理物品，看看家长是怎么整理的。

　　3、教学器材：衣物整理箱、床上用品、学生文具、学生服装、书籍、透明书包、书本模型

　　4、教学课件：幻灯片

教学设计：

　　教学活动过程：

　　一、游戏明理：（联连看）

　　1、请你们从自己的书包中拿出音乐书、语文田格本，找好后摆在桌面上并起立。

　　2、教师计时：第一名和最后一名差多长时间。

　　3、师采访第一名：为什么找得这么快？

　　4、根据学生的话总结：

　　(1)妈妈给收拾书包的，引出有条理。

　　(2)再问谁是自己整理的，引出自己会整理，板书课题：我自己会整理（出示幻灯片：我会整理）

　　5、请自己整理书包的同学给大家讲讲自己收拾有什么好处？

　　6、学生谈自己的体会

二、导行：整理自己的书、文具盒（对对碰）

　　1、师出示当天课表，让学生把书包里的东西都拿出来放在桌上,让学生给书包减减肥（出示幻灯片：给书包减减肥）。

　　2、请学生对放在桌上的物品进行分类并确定哪些该放进书包里。

　　3、说说你想怎么整理，其他同学有什么建议。

　　4、实践：学生自己收拾书包。

5、师：整理书包的方法？

6、生：谈谈自己的看法。

7、师生小结：按一定的顺序 、有固定的地方（出示幻灯片）。

标题：上海发出通知为大学生就业—鼓励自主创业，灵活就业 2004年3月17日8、学生整理书包，教师巡回指导。

精明的商家不失时机地打出“自己的饰品自己做”、“DIY(Do It Yourself)饰品、真我个性”的广告，推出“自制饰品”服务，吸引了不少喜欢标新立异、走在潮流前端的年轻女孩，成为上海的时尚消费市场。其市场现状特点具体表现为：9、学生展示劳动成果，边展示便讲解整理的顺序。

10、游戏活动：看谁找得快。（出示课件：看谁找得快）。

11、学生同桌共同整理文具盒。

12、学生展示整理成果（围绕整齐美观 、方便好找来叙述）

年轻有活力是我们最大的本钱。我们这个自己动手做的小店，就应该与时尚打交道，要有独特的新颖性，这正是我们年轻女孩的优势。

二、大学生DIY手工艺制品消费分析　　四、小组合作：巧手来整理（泡泡堂）

　　1、将学生分为四大组：书籍组、玩具组、文具组、床上用品组。（出示幻灯片）

　　2、整理原则：方便美观

　　3、学生自由选择，结合小组

　　4、学生分组整理、讲解自己平时是怎样整理的。

（4） 信息技术优势　　5、指两名介绍整理经验，让大家体会东西摆放有序的好处。

（2） 缺乏经营经验五、小组讨论：（泡泡堂）

同学们，让我们一起看一看下列图片中哪张课桌又干净又整齐？

　　1、展示第一张图片，学生观看。

§8-4情境因素与消费者行为 2004年3月20日　　2、学生发表自己的看法，师生评价。

参考文献与网址：3、展示第二张图片，学生观看。4、学生发表自己的看法，师生评价。

据统计，上海国民经济持续快速增长。03全年就实现国内生产总值（GDP）6250.81亿元，按可比价格计算，比上年增长11.8%。第三产业的增速受非典影响而有所减缓，全年实现增加值3027.11亿元，增长8%，增幅比上年下降2个百分点。5、展示第三张很凌乱图片，学生观看并讨论：怎样帮这位同学整理书桌。

（六）DIY手工艺品的“创作交流性”6、学生踊跃发表自己的观点，教师给予表扬评价。

7、小结：自己的事情自己做，学会整理书包、书桌、文具、衣物等，具有自理能力也是体谅父母、孝敬父母的表现。

8、小朋友，这节课你学会了什么？

　 六、布置作业：回家整理自己的衣服、玩具。

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