课题

第二单兀我在这里长大 课时 第一课时 课型 新授

教学内容

小学三年道德与法治第 6课《我家的好邻居》34-36页。

教学目标

1•知识与能力：

学习邻里之间相处的常识，懂得邻里之间要和睦相处，互相帮助。

2. 过程与方法：

培养学生合作学习的能力与探究学习的能力。

3. 情感与态度：

感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐。

教学重点

引导学生们重视邻里关系、学习邻里相处之道。

教学难点

培养学生们关爱邻里的品质。

教学准备

教师准备

多媒体课件

学生准备

收集资料

主备教师

审核

教学过程

教学环节

王案

个性修改

一、导入新课

谈话激趣，导入新课

1. 谁能告诉老师：你邻居家的小伙伴叫什么名字 ？你平时都和他（她）玩些什么？ 和小伙伴一起玩，你开心吗 ？

2. 生回答。

3. 师小结：和邻居家的小伙伴在一起让我们感到了生活的快乐，那么你知道和邻

居相处有哪些技巧呢？这节课我们就一起来学习“我家的好邻居”。

二、探索新知

邻居家的小伙伴

活动一：做一个有礼貌的好邻居

1. 师：大家回忆一下，自己去邻居家玩，有没有因为不礼貌被邻居或父母说过 ？

你觉得我们在与邻居相处时，需要注意些什么呢 ？

2. 学生分享自己的经历。

3. （出示教材35页图片）师：你觉得哪种行为不恰当？说说你的理由。

4. 学生对这几种行为进行评价，并改正行为 的不当之处。

【设计意图：以演一演的形式，使学生形成正确的行为习惯，做一个文明的人。 】

邻居间的温暖

活动二：感受邻居间的温暖

1•阅读课本第36页，说说你有什么感受？

图1:小红放学回家忘带钥匙，张奶奶请她先到自己家里，等待父母回来。

图2 :小丽的父母去出差，小丽的邻居请她到家里吃饭。

图3:李奶奶的孙子生病了，孩子的父母没在家，邻居张叔叔帮李奶奶把孩子送 到了医院。

通过图片我们看出了，在我们需要帮助的时候，是邻居们伸出了援助之手。请同

学们回忆一下，你有没有接受过邻居的帮助，或者你主动帮助过邻居 ？

三、应用实践

师小结：常言道，远亲不如近邻。邻里之间要互帮互助、和睦相处，在邻居 需要帮助的时候，我们要力所能及地帮助他们。这样在我们需要帮助的时候，也 能得到他人的帮助和温暖。大家就都能度过生活里的困难 ，过上美好的生活。

四、总结拓展

同学们，学到这里你们有什么收获和体会。

板书设计

第6课《我家的好邻居》 邻居家的小伙伴 邻居间的温暖

教学反思

课题

第二单兀我在这里长大 课时 第二课时 课型 新授

教学内容

小学三年道德与法治第 6课《我家的好邻居》37-41页。

教学目标

1•知识与能力：

学习邻里之间相处的常识，懂得邻里之间要和睦相处，互相帮助。

2. 过程与方法：

培养学生合作学习的能力与探究学习的能力。

3. 情感与态度：

感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐。

教学重点

引导学生们重视邻里关系、学习邻里相处之道。

教学难点

培养学生们关爱邻里的品质。

教学准备

教师准备

多媒体课件。

学生准备

收集资料。

主备教师

审核

教学环节

个性修改

一、导入新课

邻里互助，生活和睦。让我们也来做一些力所能及的事吧！

二、探索新知

邻居间的温暖 活动三：邻里互助，生活和睦

（出示教材37页图片）

图1:小明帮李叔叔家收西瓜。

图2:下雨了，小丽帮小毛家收晾晒的玉 米和衣服。

图3 :小红搀扶王爷爷下楼。

师：图片中的同学，都主动帮助邻 居。他们是我们学习的榜样。

那么请大家思考，你能为邻里做些什么呢 ？

学生分小组讨论，并派代表回答。

师生共冋阅读教材 38页《垃圾不见了》这篇文章。［来源：学。科。 网］

师：你认为小女孩的行为会给这里带来什么变化 ?

【设计意图：此环节使学生懂得了邻里互助、 生活和睦的道理。 邻

居给我们的生活带来了温暖，我们也应该为邻居做一些力所能及的 事。】

不给邻居添麻烦

活动四：不给邻居添麻烦

（出示教材39页图片）师：如果你是他们，你会怎么办 ？学生分小

组讨论，各小组派代表汇报。

师：邻里之间怎样才能避免矛盾的发生呢 ？你平时是怎么做的 ？

平时多为邻居想一想，例如在家看电视的时候，音量调小一点儿； 不在楼道里堆放杂物等。

师：大家有谁搜集了历史上有关 邻里之间谦让、体谅的故事，给

大家讲一讲。

师：如果自家受到伤害时，要怎么处理呢

（出示教材41页图片）师：当你遇到相冋的情况时，你会怎么办 ？

小组合作交流，派代表回答。

小结：当邻居伤害到自家时，要先去找邻居积极友好沟通，给邻居 讲道理；如果邻居不理睬，也还要寻找适当的方法去沟通解决，而 不能粗暴解决。

【设计意图：此环节是为了让学生懂得当与邻居发生矛盾时，应采

用恰当的处理方法。 】

三、应用实践

通过这节课的学习，我们知道了：生活在社会这个大家庭中， “好邻居”非常重要。当我们去邻居家串门时，要做一个文明的客 人；当邻居家有困难时， 应主动提供帮助；当与邻居家出现矛盾时， 要及时沟通，恰当解决。只 有这样，邻里之间才能和睦友好相处，

我们的生活才能女疋和谐。

四、总结拓展

同学们，学到这里你们有什么收获和体会。

板书设计

第6课《我家的好邻居》 邻居间的温暖

不给邻居添麻烦

教学反思