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发布时间：2023-11-27 02:31:48
2006年一本二本纵向差值一本横向差值二本横向差值566512542007年56251646-442008年55850751-4-92009年52147051-37-372010年5314874410172011年50144853-30-392012年5174625516142013年48943059-28-32600500566512562516558507坐标轴标题4003002001000521470531487501448517462489430516459一二线线2006年5665122007年5625162008年5585072009年5214702010年531487坐标轴标题2011年5014482012年5174622013年4894302014年516459一本二本403020100-10-20-30-40-50-37-30-39-28-322927171041-42-4-934567891614一本二本
2014年516459572729结论：根据分数分析可看出线性（一本）线性（二本）都是走低趋势，而且趋势是分数一年高一年低，今年属于高分阶段明年分数线应该是低分阶段，也就是说题会变难，而且难度会比去年略高；根据纵向差值可知道一本与二本正在逐渐拉开距离，学生成绩是正态分布曲线，也就是说通过控制分数国家正在减少一本录取人数；根据横向差值比较可得出各年低分阶段正在将差距缩小，也就是说难度会基本稳定不会有突然变得过难得情况但是高分阶段正在逐渐拉开距离也就预示了题越简单录取人数会越难控制。纵向差值7060一本二本线性(一本线性(二本5040545151535559574644纵向差值3020100线性(纵向差值200620072008200920102011201220132014年年年年年 