《国防教育伴我成长》教学设计
发布时间：
三年级国防教育
《国防教育伴我成长》教学设计
一.活动目的：
1.通过活动，从小树立爱国及保护国家的心愿。2.了解国家的国防.军事武器等各个方面的知识。二、活动过程：1.导入：
师：今天的班会活动我们以国防教育伴我成长来开展。2.知识学习。
(1师讲解什么是国防?
国防是为捍卫国家主权.领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治.外交.经济.文化等方面的建设和斗争。(2师讲解现代国防建设包括哪些方面？现代国防是一个大系统，包括武装力量建设.国防体制建设.国防科学技术研究.国防工业建设.国防工程建设和战场建设.军事交通.人力动员准备.对人民群众进行国防教育.建立国防法规等。
(3师讲解什么是国家利益？
国家利益，指主权国家在国际关系格局中生存和和发展需求的总和。(4师讲解国防主要维护哪些方面的国家利益？
国防所要维护的主要是国家安全利益，而且主要是针对来自外部的威胁。(5师讲解国防所要维护的国家利益的具体内容是什么？
保卫国家领土完整，主权独立，资源和财产不受侵犯；维护国家的荣誉和尊严，巩固并不断提高国家在国际上的地位和影响；为国家建设和发展创造良好的国际环境和稳定的国内条件，防止外来的侵略.颠覆和破坏，挫败分裂国家的阴谋和行为，等等。三、学生互相介绍自己所收集的国防资料。1.自由介绍。2.集体展示。
四、演讲表演《国防在我心中》1.每小组派一代表参加。2.集体评议。
3.师总结.结束本次活动。
国防在我心中
演讲稿
在我的心中，国防是一个国家的根本，国防事业是每个中国人都应引以为高尚的事业，而从事国防事业的人是世界上最高尚与伟大的人。随着时代的发展，科技在不断发展，人类在不断进步，社会也变得更加文明。国家.种族的界限日益缩小，人们的生活越来越好，素质也越来越高，和平与发展成了当今社会的主题。在许多人的印象中，国防只有在战争年代才值得重视，在这个和平的年代里显得多余了。可是，如果没有强大的国防作后盾，无论多强大的经济也会化为乌有。众所周知，落后便要挨打。当今霸权主义，强权横行。由于一次海湾战争，原本风光富裕的伊拉克也算一个经济强国，但现在却只能任人宰割，前几年的阿富汗和南斯拉夫不都是活生生的例子吗？假如他们拥有自己强大的国防后盾，还会任人宰割吗？假如美国等国家没有强大的国防作后盾，他们能够肆意的挑起战火吗？我们每个人都有着自己的美好愿望和宏伟蓝图，可是罪恶的子弹还在威胁着一些国家和地区，甚至威胁到全世界的和平。人民军队担负着为社会主义现代化建设的重任。没有他们，就不会有和平稳定的发展局面，就不能与霸权主义斗争到底；没有他们，人民的生命财产就无法保障。曾几何时，过去旧社会的中国任人欺凌，祖辈被人欺悔。当我想到这些时，我的心中就有一种说不出的愤怒。”天下兴亡，匹夫有责”，“国不可一日无防”，屈辱的历史让我们永世难忘。有人说：“抵御外敌，捍卫疆土的英雄是„一夫当关，万夫莫开‟的万里长城！”而我却要说：“我们拥有比万里长城更坚固无比的东西，那就是我们中华儿女的坚定信念！”我们的信念就是国家安定，团结！这个信念是坚不可摧的，是任凭什么现代武器都不能攻……
《彩色的中国》
诗朗诵
轻轻打开地图册
我第一眼就看到了彩色的中国碧绿的是平原金黄的是沙漠长长的是长江弯弯的是黄河
宝岛台湾像小船在东海上飘神州处处好，神州处处好我爱你啊！彩色的中国神州处处好，神州处处好我爱你啊！彩色的中国
绿色国防
演讲稿
尽管已经远离了金戈铁马饮冰河，尽管已经用不着再醉里挑灯看剑，尽管现在我们已经意气风发走进新时代，可是，朋友在你的心中是否还有着一片绿色呢？这绿是硝烟散尽后生命对阳光的诉说，这绿是悬挂在和平年代耳边的警钟，这绿是流动在二十一世纪中国版图上吉祥的风。在这里，我可以无愧的对你说，我，一名刚刚走过20岁的女孩，就有这份绿的情结。想到这，此时此刻我心潮澎湃，又回到六年前的夏天，那一个多雨多水的夏天，那是 