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发布时间：2023-11-07 05:21:59

百度文库-让每个人平等地提升自我中班科学教案：水上造高楼目标：1．感知不同材料的性质，能自主选择材料，搭建与众不同的水上“高楼”。2．乐意在探索中调整搭建方案，体验发现问题、解决问题的快乐。准备：1．多种可用于支撑的材料，比如养乐多空罐、乐高小方块积木、木质细圆柱积木、木质粗圆柱积木、三角形积木、塑料瓶盖等。2．20厘米见方的正方形KT板若干，塑料小盘若干。3．盛水的中型透明塑料箱若干，干毛巾若干。玩法：1．游戏前，幼儿独立选择正方形KT板和各种可用于支撑的材料若干，并放入塑料小盘内。2．游戏中，幼儿利用自己选择的材料，在透明塑料箱内创造性地搭建水上4层“高楼”。如用塑料瓶盖、养乐多1
百度文库-让每个人平等地提升自我空罐和四块KT板，在水面上搭起4层“高楼”，分层处用瓶盖、养乐多空罐等间隔并作支撑。3．幼儿也可自行制定规则，开展双人或多人竞赛活动。比如，可选用相同的材料在水上搭4层“高楼”，看谁搭得快、搭得高、搭得好；也可选用不同材料在水上搭4层“高楼”，看谁搭得与众不同。规则：1．搭建水上“高楼”时，最下面一块正方形KT板必须是漂浮在水面上的，否则视为失败。2．各个透明塑料箱里的水位要保持一致。造好的“高楼”不能用手扶。3．游戏后，须用毛巾将材料擦干并送回“家”。评析：“水上造高楼”是教师设计的一个探索性游戏。教师精心选择和投放了多种可用于支撑的、各具特点的材料。比如，养乐多空罐轻巧、可漂在水面上，乐高小方块积木轻巧稳定，木质细圆柱积木容易倒，木质粗圆柱积木稳定性好但会沉入水中，三角形积木用来支撑有难度，瓶盖有轻有重需要掂量辨别。所以，幼儿从选择材料的那一刻起，就决定了水上造“高楼”能否成功，搭建的“高楼”是否与众不同。2

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