三分钟创意小故事剧本

【篇一：三分钟创意小故事剧本】

地点：老木匠的家 路上

时间：风和日丽的早晨

场景：(风和日丽的早晨，老木匠的小木偶大功告成了，小木偶告别了自己的主人，欢天喜地地走出家门 )

人物：(老木匠、小木偶、小红狐、熊警官、小兔子、老奶奶、蓝鼻子小女巫)

【幕启】

旁白：老木匠做了一个木偶。小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。

旁白：老木匠左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少了点什么。少了点什么呢?老木匠怎么也想不起来。

老木匠：你知道吗?

小木偶(板着脸)：不知道。

老木匠(欢天喜地地跳起来)：哈哈，我知道了，那就是笑，笑是很重要的，谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子。

旁白：说完，老木匠拿起他的轻轻的给小木偶的脸上刻了一个笑嘻嘻的表情。

老木匠(推着小木偶)：好了，这下该让你出去学点知识，背上你的红书包，走吧，外面世界可大了!

旁白：小木偶兴冲冲地走着，突然间遇到了小红狐

小红狐(口蜜腹剑)：嘿!小木偶，借用一下你的小红书包吧!看看它能不能跟我的红毛相配。

小木偶：好呀!

小红狐(背上书包转身就跑)：哈哈，呆呆的傻木头，再见!

小木偶(尖叫道)：好呀!你这个狡猾的狐狸，书包还给我!

旁白：小木偶说完，迈开他细长的木头腿，很快就追上了小红狐。

小红狐(心急如焚)：放开，放开。

旁白：没过多久，熊警官走来了。

熊警官(厉声喝道)：吵什么?!

小红狐(撒了一点谎，都不脸红)：报告警官，他抢我的包。

小木偶(尖叫道)：那是我的，我的，我的!

旁白：穿警服的熊看了看小红狐，小红狐满脸的愤怒;再看看小木偶，一副笑嘻嘻的表情。

旁白：突然，小木偶的头疼了起来，只好抱着脑袋蹲在地上。就在这时，小兔子走来了

小兔子(温柔地问)：你怎么啦?

小木偶(笑嘻嘻地说)：脑袋疼。

小兔子：嘻嘻，装得一点都不像，应该像我这样做出呲牙咧嘴痛苦的样子。

旁白：说完，小兔子蹦蹦跳跳地走开了。

旁白：这时，一位老奶奶走来了。

老奶奶(温和地说)：小木头人，你病了吗?

小木偶(笑嘻嘻地说)：脑袋很疼。

老奶奶(嘟嘟囔囔)：太不像话了，连木头人都撒谎!

旁白：蓝鼻子小女巫就在这个时候赶来了，她可以闻出那伤心地气味。

小女巫(十分关心)：你头疼，是吗?

小木偶(可怜巴巴)：是的!越来越疼了!

旁白：小女巫知道后，在小木偶的头上轻轻一点

小木偶：哇

小女巫：小木偶，那是因为你太伤心了，却不会哭。

小女巫：我将把人类所有的表情都给你，小木偶。

旁白：小女巫说完，继续在小木偶头上轻轻点了一下，就这样，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，而且还能跟人们表达同情心呢!

旁白，看来老木匠说的没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。

【闭幕】

3分钟正能量故事剧本:三人

a：世上有3种傻人 没病没灾吃药的，见我这个帅哥不乱叫的，看这小品不笑的。要听我这么说，你还不笑啊?!有病，心病。不瞒你们说，我的主修专业是算命。现在看到呗，我就开了这么个心理诊所，这样既可以放心的赚钱，又可以施展我骗人的特长。带个眼镜，看起来有点学问。哎 人呐，咋就这么聪明。哈,来活了! 请进!

b：哎哟 大夫，你这里是心理诊所不?

a：是是是，快坐。

b：大夫，做人难啊，你说做个地球人咋那么难呢?

a：何出此言呐?

b：坐好听兄弟我慢慢说啊!我叫王老五，外号臭豆腐。有个老板凶似虎，把我刮皮只剩骨，钞票在我面前舞，就是不让买份股。对我横眉冷对，整得我是惨不忍睹。我现在比做寡妇都不如。现在都不知道自己是公还是母了。

a：看你瘦得像狗似的，吃了不少苦吧?过来我看看你面相。

b：这还看面相?

a：我们门诊有面相服务。

b：挺悬乎的。

a：小眼睛、单眼皮、外加一个金钩鼻。这嘴怎么长得像肚脐呢?!行啊兄弟，我发现人五官上的所有缺点，全长在你一个人脸上了。你要不受虐待，全厂工友们都不答应啊。

c:来了，进门

c:(边走边说)：这年头，做人难啊!你说做个地球人咋那么难呢?

a：这咋来了一位肥如猪的?

a：来，做做做

c：大夫啊!有所不知，别看我这么胖，其实保守折磨啊!

c：你瞧，这肚子，辣椒水灌的，这脸，都被打的肿成这样了

b：兄弟，谁打的啊，跟我老板一样?

c：还能是谁?当然是 你傻了吧唧 公司的总裁 我傻了吧唧 呗

b：兄弟，同仁啊!我俩一公司!大哥!

c：小弟! 2人抱在一起

a：别那么亲热了，人家看见了以为同性恋列!

b、c：谁同性恋啊!

a：唉，看你们那么可怜，就送你们一副对联吧，上联是：只要生活过得去。下联是：哪怕头上长点绿。横批：忍者神龟。对了，我不得不问一下，你们的老板长啥模样啊

b、c：我们单位的人曾经写过一副对联来形容他的长相：

b：上联是：看背影急上千军万马

c：下联是：猛回头吓退各路诸侯

a：横批是什么?

b、c：我的妈牙!

b：都说地球人是脆弱的，我就这么稀里糊涂上班了。自从我我加入他们公司啊每天是起得比鸡早，吃得比猪差，干活干的比驴还多呢!啥也别说了，大哥，全是眼泪啊~

c：你还算好的啊!我还被骂，被打啊

a: 我得赶紧吹点小牛,开始骗钱了。

c：啊?

a：没什么，我说再这样就该废了。

b、c：大夫 你得救我呀!

a：好说好说，针对你这种情况，我给你提供两种你对付老板的套餐：一种是恐怖套餐;一种是和平套餐，你自己选吧~

c：恐怖套餐，太吓人了。我胆小，你给我说一下和平的吧。

a：和平套餐，是吧!这个呢，涉及到一个知识产权的问题。

c：明白 知识产权 你看这样行不? (掏200元钱来)

a：行!看你挺诚心，告诉你吧。和平套餐用最简单的语言说就是 辞职!

c：辞职?这基本上是办不到的，你是不了解具体情况，我还有2000块工资在那压着呢!我啥都没了，那不就完了吗?

b：大夫，和平套餐我也做不到，你给我来恐怖的吧

a:大夫做出要钱的手势

b:给了大夫50元钱

a：这不耗子给猫当三陪，你要钱，不要命了! 这让我很为难。

b：大夫，我也很为难啊

a：就50块钱呐，

b：这不还有点零钱嘛!你能要不?

a：你以为我不敢收，是不?(把零钱放入口带)我跟你们说啊，这恐怖套餐具有一定的危险性，需要一定的毅力和勇气!

b：我们都这样了，还怕什么啊?

c：你就直说吧，我坚持的住

a：喝点酒，壮下胆喝完酒之后，趁酒劲，找个街角，得躲着：抠掐挠拧咬，拳打脚踢踏 我就不信了，整不死他~

c:这要出人命的啊?

a：我也知道，我这主要是要吓唬吓唬他，来个老太太抹口红 给她点颜色看看

b：能行吗?

a：狗咬屁股~肯定的

c这传呼 老板呼我呢 我去给他回一个啊 我那饭盒手机在宿舍充电呢 把你的手机借我用一下

a：病人同志，收你这一点点门诊费，我还要搭个手机费~快点打啊!哎，等会，我给你交代两句!

c：嗯，你说好了

a：一要狠、二要忍，忍无可忍无须再忍!实在不行你就自杀吧

c：啊?老板，我对你没意见，刚才信号不好，哦，请4个同事在多美味吃饭啊，叫我们也去啊，谢谢~~啊!交钱呐~~多少钱呐?8800呀，啊，没事~我不是对你有意见。我是说啊，请4个同学吃饭才花8800也太为我省钱了!行，我马上就去!诶，88 大夫，我们得马上去给我老板交钱去，咱俩今天聊的挺好的，以后我再来听你教导吧!

a：好!再见，唉～这钱赚得太容易了吧。赶紧给我老妈打一个电话。汇报汇报 (招手机)。夷?手机呢?惨了，被那个臭豆腐拿走了，(朝远方)别跑啊!

【篇二：三分钟创意小故事剧本】

微电影也是如此。

如何快速写出一部优秀的牛逼的令人震撼的微电影剧本，看看下面怎么说：

态度 ( attitude)

写故事最重要的是对故事的态度，不同的态度会产生不同的效果。举一个简单的例子，同样是写一个青楼女子的故事，如果作者是以一个淫秽、色情的态度去写，故事自然集中於男女之间欢爱的部份。相反，如果作者是以一个同情、尊重的态度去写，故事便会集中於描写青楼女子被迫卖身，身不由己的可怜、无奈……

主题 ( theme )

在下笔写故事之前，你必须要问自己：你要讲一个怎样的故事?是朋友之间的友情(如电影午夜牛朗-midnight cow boy)，男女之间的爱情(铁达尼号-titanic)，外星人入侵地球的故事(天煞地球反击战)，还是一个控诉战争的故事(杀戮战场-platon)等。这就是主题。

主题必须十分明确、贯彻、毫不怀疑。你不能写一套战争片段，一时就怀疑战争，一时就歌颂战争。主题有如一支指南针，它会引导你创作故事，和贯穿故事中的枝节。而最重要的是它能避免你在写作中偏离主道。试举一例，清朝皇帝雍正在野史是一个杀弟、杀父夺位，强奸弟弟妻子的禽兽。但在雍正皇朝(早期亚视播出的电视剧)作者笔下的雍正，却是一个好皇帝。因为作者的主题是要写一个好皇帝，所以在故事中只会见到雍正彻夜不眠批奏章、视察农民、减税、推行德政等场面，并没有杀弟、杀父等场面。

所以，一套成功的剧本是要让观众看完后，清楚明白作者想表达的思想和主题。

创造角色冲突 ( character conflict )

角色冲突是吸引观众的不二法门。这包括故事角色和角色之间的冲突，角色和他自身价值观的冲突等。

创造角色冲突的方法：

方法一： potogonist vs antogonist

故事里的人物想做一些事，但有一股力量抗衡他，这就是potogonist /antogonist

例如电影怒火风暴(falling down)故事中，主角刚刚经历完痛苦的劳狱生涯，当他出狱时，他一心想见回自己的妻子，重过正常人的生活(potogonist，他想追求的事)。但他的妻子逃避他，不认他，而四周的人也因他的犯罪纪录而歧视他(antogonist，阻止他达到目的的力量)。

方法二：不能分解的关系 ( unbreakable bonding )

当角色和角色之间存在冲突，而且有一个不能分开的结把他们拉在一起，好戏便来了。举一个简单的例子，男主角的妻子是个三姑六婆、八卦的女人，而男主角的母亲则是个守礼节的传统妇女。因为环境的因素，主角和他的妻子必须搬进家里和妈妈一起住。试想两个完全冲突的人：媳妇和奶奶被一个 unbreakable bond 拉在一起时，会是怎样。

创造表面张力 ( create dramatic tension )

怎样能够创造一个紧张的场面呢?

方法一：让你的观众知道一些事而故事中的角色是不知道的

例如故事中的主角闯进了敌人的基地，有支枪在黑暗处伸出来瞄准著他(观众知道但主角不知道)，敌人就快要开枪了，观众也为主角担心。

方法二：让你的观众感到故事中的角色是走在一条错误的路上

主角的母亲病了，他全身家只有一百元，於是他便去睹场碰碰运气。很好运地，主角不停地赢钱，已有几千元，有足够的医药费了。但他竟然贪胜不知输，继续赌下去，结果输了一局又一局(观众已知他已走在一条错误的路上)。最后连手上的一百元也输了，竟然还去问大耳窿借钱(他用错误的方法企图达到目的)。

方法三：时间限制 (deadline)

故事中某些事件若存著时间的限制，或计时炸弹，能够给观众一股紧张的情绪，并且这股紧张情绪能维持一段长时间。

还有十二个小时，陨石便会撞击地球，地球上超过一半的生物会死亡。(电影--陨石撞地球) 这辆巴士必须维持在时速一百二十公理，否则车上的炸弹便会爆炸。(电影--生死时速)

方法四：转捩点 (turning point)

使用转捩点能制造意外的效果，引起观众的预期心理，加强情节张力，从而持续观众对故事的兴趣。转捩点最常出现於故事的前段和后段。剧本前段的转捩点一般用於开启故事和陈列出主角即将面临的各项选择。至於后段的转捩点则指向主角解决危机，收拢故事。

例如著名电影「生於七月四日」(born on the fourth of july)，主角在故事开始面临第一个转捩点：是否要参加越战。主角最后选择参战，走上战场。但好景不常，在战争中主角被打破了双脚，要终生坐轮椅。原本爱国主战的他经历了多件事件后，改变了他的想法。导致故事结局出现了很出人意表的转捩点，他由主战派变成反战派，从而带出反战的主题。

伏笔 (planting)

相信有作文的人都会知道什麼叫做伏笔吧!埋下伏线可以吸引观众追看剧情。例如在电影心计中，主角汤美一早便表露了他有模仿人签名和行为的能力(伏线)，到故事发展到他杀了有钱人迪奇后，观众凭藉伏线已经估到主角会假冒迪奇。

关键匙 (payoff )

所谓 payoff，就是最能象徵整个故事的物件。例如在电影”apartment”中，那条门匙就是payoff。又如著名电影「舒特拉的名单」中，那张犹太人的名单也是payoff。

蒙太奇 (montage)

有两个画面，梅花间竹地播出，这就是蒙太奇。例如在电影教父中，画面一边播出教会里正在举行的神圣仪式，如神父替孩子洗礼，向天主祈祷等。但另一边画面却转接地播出教会中邪恶的一面，例如教会中的领袖为求夺权，去反对他的人的住所，不停地大开杀戒。

蒙太奇亦可以指一些不同而没有关系的画面,当他们剪接在一起的时候，会产生另一种意义,简单来说,如第一画面中有一只手正在投球，而另一画面是另外一只手接到一个球,然而球不见得是同一个，但当两个画面前在一起的时候,就是一个人把球投给另外一个人，注意/若中间再加入另外的画面，这意思就完全不一样了!

看到这里，你有动手写作的冲动了吗？不要停下，拿起笔，随着高速驰骋的思维一起，向你的电影梦想出发！

【篇三：三分钟创意小故事剧本】

大情节点与小情节点的排列组合

好了，现在我们列出了20个可能发生的情节点。但是这些情节点在故事中的重要性却并不相同。无论是从视听语言角度，还是从剧本叙事学角度，都学要做到张弛结合，注意节奏。因此在情节点的排列上，也需要注重节奏的掌握。这种节奏的表现可以说是大事件小事件大事件的顺序串联，也可以说是主线情节支线情节主线情节的切换。

按照情节点来描述，我们可以用大情节、小情节、或者主要情节、过渡情节、表现情节两种称谓体系来呈现。

首先来看大情节和小情节点。能够影响到故事主要情节走向的，对整个剧情产生整体影响的情节点，我们称之为大情节点。而与主线情节无关紧要的，仅起到衔接作用的情节点则为小情节。二者的区分标准通常可以这样定义。大情节点是不可逆的、不可替换的、继承了之前的情节点，并对后续情节点产生影响。反之，小情节点则是可逆的、可替换的、对其他情节点无具体影响。

例如：4是大情节点，因为车坏了导致海绵宝宝修车和步行。

3是小情节点，因为遇到了朋友对他们送批萨的旅行没有实质改变。

那么另一种情节点的分类是怎样的呢？我们知道，仅从叙事角度，大小情节点的区分就足够让编剧理清写作的主线和主要故事。但是，动画片是视听语言的艺术，注重了表演和细节，很多与主线关系不大的场次和情节，却能成为很好的展现动画魅力的场景，因此适应动画剧本写作的情节点划分，则可以用另一种手法。这种划分中，情节点被划分为主要情节、过渡情节、表现情节。

其中，主要情节与大情节点类似，是关于主要人物、核心事件的情节点。

过渡情节，则是用于主要情节点之间的过渡作用，既可以是主要人物，也可以是次要人物。

这里着重要强调的是表现情节。表现情节是指，情节中具有丰富表演空间、以及动画表现里的情节点。基于动画的特性，表现情节可以是与主线关系不大的，甚至对整个剧情没有重大贡献的情节，但是仍旧需要创作者较为用心的刻画。这是其他影像体裁中不常见的现象。

这里有一个容易产生认识的误区，认为第二种划分方法只是第一种划分方法的补充，但是实际上，这是两种情节点划分的体系。二者的界限很多时候是重叠的，但是也应当有所区分。

例如：8本身并没有改变海绵宝宝和章鱼哥步行的状态，是小情节点。但是8本身用到了龙卷风，在视觉上很好看，因此是一个表现情节。

也就是说一个情节点只能是大情节点或者小情节点中的单一概念，但是却可以同时包含在表现情节和过渡情节或者主要情节之间。第二种划分，更多是从观众的视听观影**惯角度考虑的。

在情节点的排列中，编剧应该有这样一种认识，不仅仅一部动画片是主要情节和次要情节的替换，更应该是充满了一体定数量表现情节的堆积。光有故事而没有表演空间的剧本，无一不适合动画来呈现。

情节点的合并取舍

假如我们已经拥有了按照现在的情节点来进行写作，套用剧本格式，是否我们就可以写作出一部动画剧本了呢？答案应该是行又不行。行是指，现在已经满足了剧本写作的最低要求，讲出一个故事。但是不行是说，叙事的能力不仅在说清故事，更在于说好故事。

如果说好故事，情节点的排列组合就需要精密的思考。现在我们20个情节点太多了，超出了一集的容量，并且有些情节具有重复的效果。在这里，让我们简单对列出的情节点进行一下处理

例如：1中，派大星与故事其他部分无关，可以删掉。

7遇到海怪后仍然在走路，并没有推动故事。可以删掉。

16、17中的修车与4、5、6的修车实际上是重复的。在结尾处有些多余。

大家可以看到，其中情节点是重复的，而又没交代清楚，因此我们可以有效地进行合并，而对进行补充。

例如：在现在的20个情节点中，并没有交代等待批萨客人的反应。因为海绵宝宝他们迟到了。客人应该是不满的，为此海绵宝宝和章鱼哥要想办法让客人收下。所以可以增添2个情节点。

21客人收到批萨不愿意收

22章鱼哥和海绵宝宝让客人收下

串联故事

让我们把刚刚修改的情节点列出来，看看是什么原因进行调整的。

1出发前，海绵宝宝可以在和派大星玩游戏（多余，删除）

2海绵宝宝和章鱼哥一起去送外卖。（主要情节，保留，）

3在半路上，海绵宝宝可以遇到几个朋友。（多余，与主线无关，删除）

4海绵宝宝不会开车，在旷野外，耗光了汽油。（主要情节，保留）

5海绵宝宝寻找汽油。（需合并）

6海绵宝宝选择步行。（需合并）

7海绵宝宝和章鱼哥遇见海怪，逃跑后继续走（没有改变事件进程，删除）

8海绵宝宝和章鱼哥途中遇龙卷风，被刮走。（承上启下，保留）

9他们在平静的地方降落，章鱼哥选择了错误的方向。（上一情节的延续，保留）

10海绵宝宝迷路了，走了很久很远。

11海绵宝宝遇到了一只水母，抓了一会水母。（与主线无关，删除）

12章鱼哥非常饿，想吃掉披萨，但海绵宝宝不同意。（符合人物性格，保留）

13章鱼哥和海绵宝宝互相不理睬。（情绪正确，但是情节薄弱，需合并）

14海绵宝宝找到了新的交通工具。（情节发生转折，保留）

15海绵宝宝和章鱼哥两人离开继续送货。（保留）

16海绵宝宝和章鱼哥的车又坏了（情节重复，删除）

17海绵宝宝修好了车（情节重复，删除）

18海绵宝宝把批萨送到客人手里。（节奏慢，合并）

21客人收到批萨不愿意收。（合并）

22章鱼哥和海绵宝宝让客人收下。（合并）

19海绵宝宝寻找回家的路。（保留）

20章鱼哥和海绵宝宝终于回到了家。（保留）

进行删减后，我们就得到了以下情节点：

1 海绵宝宝和章鱼哥一起去送外卖。

2 海绵宝宝不会开车，在旷野外，耗光了汽油。

3 海绵宝宝选择步行。

4 海绵宝宝和章鱼哥途中遇龙卷风，被刮走。

5 他们在平静的地方降落，章鱼哥选择了错误的方向。

6 海绵宝宝迷路了，走了很久很远。

7 章鱼哥非常饿，想吃掉披萨，但海绵宝宝不同意。

8 章鱼哥和海绵宝宝互相不理睬。

9 海绵宝宝找到了新的交通工具。

10海绵宝宝和章鱼哥两人离开继续送货。

11海绵宝宝把批萨送到客人手里。

12客人收到批萨不愿意收。

13章鱼哥和海绵宝宝让客人收下。

14海绵宝宝寻找回家的路。

15章鱼哥和海绵宝宝终于回到了家。

现在剧作角度，情节点的排列已经完成，但是从视听表现手法，是否合格了呢？我们应该看到，有些情节点较薄弱，而场次链接的太紧，两个表现场景之间缺乏喘息.而有的情节点又显得过于拖沓。

例如：1作为故事的起，应当丰满情境，比如写清楚是蟹老板命令他们去的。

14、15在送批萨外卖结束后，应当迅速收尾。

所以让我们再次调整情节点，让故事看上去更有节奏和调理吧。最终，我们得到了这样的一个情节点排列：

《披萨外卖》

01.已经下班了，蟹老板还是让章鱼哥和海绵宝宝去送外卖。章鱼哥很不情愿。

（交代了下班情境，铺垫了章鱼哥的情绪不满，同时强化了蟹老板的配角作用）

02.海绵宝宝原来不会开车，一下开到了荒无人烟的地方，而且耗光了汽油。

（海绵宝宝的行为符合人物设定，同时这一情节改变故事走向，制造了困难）

03.海绵宝宝使出了浑身解数，搭不到过路车，只好步行。

（用搭车的小困境让人物选择了步行，引出后面迷路、找车的戏）

04.半途中遇到了龙卷风，举着批萨被刮走。

（再次改变人物状态，同时也把动画的夸张、超现实感觉表现得淋漓尽致）

05.在平静的地方降落，海绵宝宝指路被忽略，章鱼哥选择了错误的方向。

（承接前面剧情，同时强化了人物的性格特点）

06.章鱼哥非常饿，想吃掉披萨，但海绵宝宝不同意。

（想吃掉批萨是因为迷路，属于承前，而不同意引发争执，才能启后）

07.争执中，海绵宝宝突然发现了传说中能开动的大石头。

（重要的情节点，改变了故事的新走向）

08.章鱼哥不相信这一点，但海绵宝宝真的做到了。两人开着石头车离开。

（强化人物性格，同时解决了车坏了的主要困境，把故事推向尾声）

09.顾客拒绝接受披萨，章鱼哥把披萨拍在顾客脸上，欺骗海绵宝宝，顾客已经接收了。

（章鱼哥的情绪是前文铺垫了的，属于照应，同时也宣告了主体事件送批萨的完成）

10.海绵宝宝开动石头回家，原来蟹堡王就在旁边。

（简洁的让故事结束，把整个故事推向了事件发生前的状态，宣告一集结束）

学会这一切，只需要三分钟而已！

三分钟创意小故事剧本