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发布时间：2023-10-29 22:36:45


第二轮专题训练
训练时间：6分钟分数：8训练内容：（8分）根据要求完成17—18题。
“倾听”是一种必要的素质，也是一种重要的能力。可是无论课堂上还是生活中，有的人不愿听，有的人不会听，有的人听不懂……为了引导同学们关注倾听，学会倾听，班级准备开展以“倾听的艺术”为主题的综合性学习。
17．在活动过程中需要你了解身边同学倾听的现状，请你列举四种“不会听”的表现。(4分
18．你是一个小组长，正在组织组员们讨论一个问题，甲同学正在阐明自己的见解，可其他成员嘻嘻哈哈、吵吵嚷嚷，为了让大家专注于他的发言,认识倾听的意义和正确态度，你可以这样说“。”(100——120字(4分
设计人：陈静文
设计思路：
1、群体的针对性：中等生
2、训练的准确性：准确


3、考点的覆盖性：2个考点
4、难度与训练量的合适性：适中
5、训练的效度：有效
6、反馈与反思：需进一步训练
答案：17例：听的时候随意打断；边听边玩；别人说话时抓不住重点；听的时候不思考，结果答非所问。[可从态度、礼仪、过程、结果等方面列举，不重复即可]18例：各位，请安静听。当别人发表意见时保持安静是起码的尊重，也体现你的素质。而且只有认真听才能知道他的重点呀，等下讨论的时候才有话说，吵吵嚷嚷的让别人都听不清，自己也不知所云，还是闭上嘴巴，竖起耳朵，拿起笔边听边思考吧！[针对语境回应，语言简洁有条理，酌情给分]

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