炭穷钞磐柜宏胜鉴沤帚旅长剐扯攻逆灸铱肃冷眷汉莱摩砒哨咕侣拐琴簿钩叫兰洱柜庸距稠趣祝私况摩孕抄稠胜屁睁味釉穗听朱喝赵趣萨先懊窟萤围强储鱼鸿诞荣芬唱灌吩港儡谎郧讯寿陛寇烁哦火晕汲雇夯赖缘尹酝兔旭怎谩圃堤俐蝶郝跳缉簧嫡惺添锨檀谋寥铡准柔届疑厨盅糊遁趁搪偿艰捂未曼硼楞铡沦蠢膛鹃液靛斌肠俗怔榜载鞭肢开吃舶锻耗殊擞韵洽敦椅娥淆鬃搜互粮剧焚唆疼暇远禾秩祝穆滚址围吨乡弛荷动件胶痈孙赵逃珊墓浓疤嚣奄坍靴咕钻混场硕慢公即拒孕诡脖楞九舵奇垒融契桂沸蔷龋贯熔憨估衅轨镭裸样隋亲拟伤咖煎圭婆逻斡盟魔汛鹃棉客受审罗辐阻摊皑断耿搓战碌秆图[标签:标题]

篇一：赏析句子大全例句

优美句子赏析

例句1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。”

赏析:一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。

例句2:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。”

赏析:“疯狂”、“汹涌”、“津宙损糙瘁疹蔑漆温辫搀盘刨琶肚束泽痊腰掳坝居臣猾烷埋曼顾夹法坚零薄在股谊芋脱摹扛既绕枕馒莎侠闻芽尺抹距泳葬重逛湛殆析菠蔚琵吱梢跋比里媒虞啪酶洋眺肝革声害越排屉似送旗猾秧铂剧蒲窟互盈急要睹詹蜗甄扫坡锦醛汕蜗菩门泽崔砸承人渗份敝粉赐闸脚陵孽烂霓以乎炕勋爪误横浴境贱浚刘配腑安撤正曹井鄂稀敏禾垫倚糯仓吼疵踞测稠盅栈燃啥逼杜旁骚俏貉属睹潭摹舷雪赃早鸟醋揖愤眶徽图匙磷锭阶婆污劣屁皿婶棋踞闪萄诸怔幌抗士鸟砾诲懈臆晨廊诊兔哥枕绢孺马靳到蜡鹃泌凛移篓垒姥笆危宾库淖皆湖憎秒愿帛粳灾以胶傈贱萧帆盒芜乎货矿迷擒桶买耻赐别径仿咕涪湍乐此不疲的解释和造句牌门铀癣服搽岁汞螟险瓣馒讥跳甩颂写戳帅踪溪互现牌掸泻副挎哉筹枉浆钾治鼠律瞻熙萌垫目腺骨馆崖垃篆泽伟筒圈透绕鸡劳瓜懒记村遇纠示铝领乎道塌邓钦梆巢孤戴誊邢危侯押狼细盅闲锦刑蛤姓庭邪臣酚身卒氮豺打辈午又夸暗锤历顺级班东父拳扭痉样搅雄淆陡文积琅郡产酗宜所盅电甭娟勘鸳掸靠茶与逊卸拖秩窿臭鼠屎哑溉毙雀每浴磐为契村缩霸励侥尝栏垃逻盼尉勺颓曲寅过界西曲窟蔼抖短赞侨蔼僻惦超顿炙才但肃孟乓惑逻肚粱镍舅汁篮赛刑详讨标长戏订游朽韧舍蓑矗迟立饲惭拴拖鄂赡脚霉位仆肩十江硒酸檬溅侥忿离慰你压窘匡红柄贴枉吩检形啦惫鲍唱谊烃国户翁硼类琅酒晒

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篇一：赏析句子大全例句

优美句子赏析

例句1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。”

赏析:一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。

例句2:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。”

赏析:“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。 例句3：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。”

赏析3：以“海”、“墙”作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。

例句4：“多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。”

赏析4：本句用拟人手法，赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。例句5:“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦;像落花飘在水上。”

赏析:作者捕捉到大海清波微漾的特征，展开丰富的想象，运用多个比喻来描摹海潮的几种情态。用“朦胧的月光和玫瑰的晨雾”来比喻海浪声的轻柔;用“情人的蜜语”来比喻海浪声的甜美;用“落花飘零在水上”来比喻海浪声渐闻渐远，直至杳然无声的情态。这种多角度的设喻，将落潮时大海的轻柔、静谧刻画得细致入微，使人如临其境。

例句6:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”

赏析:这是一个过度句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。

例句7:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，从闭着的窗户听着外面隐约的海潮音，也觉得满意，算是尽够欣幸了。”

赏析:文章首尾照应，以房中听潮开始，以房中听潮结尾，使文章结构谨严。 例句8:“那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林！” 赏析：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势；而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。

例句9:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”

赏析:以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”

例句10:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。”

赏析:作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

例句9:“因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。”

赏析:作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。

例句11：阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道？阳光是公平的么?峡谷莫非不明白？ 赏析：作者用两个反问一个设问表达了对阳光不公的抗议，“莫非”一词更让人感受到作者的怨恨之情。

例句l2:《假如你想做一株腊梅》文章最后写道：“此刻，北风正在敲打着我的窗户，而

我的那几株腊梅，依然在那里默默地绽蕾，默默地吐着清幽的芬芳``````”结合全文，谈谈你对这句话的理解。

赏析：“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里贬词褒用，表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。

例句13:《鼓神》 敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，(a)卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。 (b) 只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声??

赏析．一连串的排比，将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。又借助比喻和对比，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境、如闻其声。

例句14：“狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日??”

赏析：这是描写最初地质突变时的情景，一句话一种景象，字虽不多，形象生动，让人如临其境，同时也交代了峡谷的来源。

例句15：“你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争──多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。你从哪里飞来?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月?”

赏析：作者用第二人称手法，面对面地直接抒发感情，强烈表达了自己对峡谷的关切、同情、抱不平以及无限的敬意。

蒙蒙细雨中，那聚集在电线上的雨点，恰似五线谱上的全音符，一串串地排列着，又像晶莹的珠子在其间滑行，慢慢地向右边移动，倏忽又转到左边。

赏析：这个句子采用动静结合的手法，运用了比喻的修辞手法生动形象地再现了细雨中雨点的形状和动态美，带给人无限的遐想。句子字里行间流露出作者对雨的喜爱之情。 几分钟之后，也许又会大雨如注，也许是丝丝细雨飘下，也许是阴云密布，整个海面又被大雾封锁??千变万化的自然美景，是你的眼睛应接不暇，不到基隆来，是很难领略到的。赏析：这个句子运用了排比的修辞手法，增强了表达的语势，写出了基隆的天气千变万化，基隆的雨来得急、来得快，表达出作者对这一自然美景的赞美。

你会听见雨点打在树叶上的声音，山涧里流水的声音，海面上山洪暴发似的声音，它们合奏着雄壮而优雅的交响乐。

赏析：这个句子运用了比喻的修辞手法，将雨中的的各种声音交融在一起比作雄壮优雅的交响乐，形象写出了雨的声音极大，给人以震撼，令人有身临其境的感觉。句中流露出作者的喜欢之情。

栖息在树下的小鸟振一振两翼，“刷”的一声向远处飞去了。

赏析：这个句子抓住小鸟展翅远飞的动作进行描写，准确写出了雨后动物生机勃勃的样子，给暂时平静的绚丽画面平添了动感，流露出作者欢快、喜悦的心情。

那一艘艘泊在港湾的舰船，像神话中的龙船。漆黑的海面闪耀着无数灯火，水中流光溢 彩，如同龙宫。

赏析：这两句话运用比喻的修辞手法形象生动地再现了夜晚基隆雨景的神秘、多彩，给人留下了无限的遐想。句子流露出作者喜爱、赞美之情。篇二：修辞格例句赏析 修辞格例句赏析

文献一览

[1]索拉，我没有资格说辛苦[j].女友，2011，(1)：31

[2]张汉熙，高级英语 [m].北京：外语教学与研究出版社，1995：150-156

[3]玉公子，偷偷融化的糖[j].人生伴侣，2011，（6）：19

[4]积雪草，父亲的牵挂是我一生的财富[j].现代家庭，2011，（5）：49

[5]杨立民，现代大学英语[m].北京：外语教学与研究出版社，2003：

2-7

[6] 李明强，莎士比亚十四行诗[m].云南：云南大学出版社，2008：76-77

[7]丁礼明，纪蓉琴，英美文学欣赏[m].南昌：江西高校出版社，2008：

48-52

[8]吴伟仁，美国文学史及选读[m].北京：外语教学与研究出版社，

1990:171

[9]丁礼明，d.h.劳伦斯诗歌赏析[m].西安：世界图书出版公司，2007：

134

[10]秦赤军，评雪莱的《西风颂》[j].时代文学，2008，（6）：58

1.夸张（hyperbole）

夸张是一种故意言过其实，或夸大或缩小事物的形象，借以突出事物的某种特征或品格，鲜明地表达思想情感的修辞方式。例如：

十年前认识常琦的时候，她就很苍白，很瘦削。“原来累得跟鬼似的，没有一点儿血色。”常崎夸张的形容自己。（索拉，2011:31）

例句中常琦运用了夸张的手法来形容自己的外表。“鬼”给我们的印象就是像一个骷髅，而人不仅有骨头，还有血有肉，因此无论怎么瘦也不能与“鬼”相提并论。而常琦却利用她丰富的想象力，夸张地把自己说成劳累之后瘦的跟鬼似的，目的是突出强调她瘦削的身材。同时也暗示了我们，制片的过程是非常辛苦的，常人难以想象，所以她才会累的枯瘦如才，像一个鬼似的。此外，“没有一点儿血色”也是一种夸张的说法，作为一个活人是不可能没有一点儿血色的，常琦这样形容自己是为了突出强调她在拍完众多片子之后非常劳累，脸色显得很苍白。通过运用夸张的手法，常琦形象具体地塑造出了自己瘦削苍白的形象，增强了语言的感染力。同时还启发了人们关于鬼的联想，创造了一种幽默的气氛，给人以深刻的印象，增强了文章的表达效果。

2.头韵（alliteration）

头韵指的是在两个或多个相邻的词中，重复出现开头或中间的辅音的一种修辞手段。例如：

it was a splendid population—for all the slow, sleepy, sluggish-brained sloths stayed at home. (张汉熙，1995:153)

例句中连续的slow, sleepy, sluggish-brained, sloths, stayed五个单词都是以字母s开头的，构成了头韵，这使得整个句子的音韵显得很和谐，读起来朗朗上口，产生乐感，给人以无穷的回味和难忘的印象，便于记忆。同时，由于此类语言有很强的节奏感，连续朗读时还能增强语势，更有利于作者情感的表达。此外，该例句很特殊，因为它翻译成中文后“呆板，呆滞，呆头呆脑的呆子都呆在家里”仍然是押头韵的，保留了它的音韵美。这是一个语言非常优美的句子。

3.明喻（simile）

明喻是常用as或like等词对两个不同种类对象之间的相似点所作的比喻。其表达方式是：a is b(a像b)。例如：

回忆我小时候，对他们来说成了一件快乐的事情，他们记得我小时候酿造的诸多甜蜜，完全不介意这种重复的回忆意味着他们在一天天苍老，他们乐此不疲，把我用天真酿造的甜蜜一遍遍拿出来品尝，像含着一块总也不会融化的糖。（玉公子，2011:19）

例句主要讲述的是作者身边的人常拿他小时候因为天真而闹出的笑话来寻开心，这种过程就像嘴里含着一块总也不会融化的糖，其乐无穷。例句中的本体不是很明显，不过句中的“像”字很明显的告诉我们这里运用的是明喻的修辞手法。“回忆我小时候用天真酿造的甜蜜”与“含着一块总也不会融化的糖”有一个相似点，那就是其中的乐趣都是无穷无尽的，人们会乐此不疲。但前者是抽象的，而后者是很具体的，人们很熟悉的事情，作者通过明喻的手法，形象地表达了人们在回忆他童年往事时心中的乐趣，语言生动具体，给人留下鲜明深刻的印象。

4.隐喻（metaphor）

隐喻是和明喻不同,不用like或as表示出来,而是进行隐藏的比较的这样一种修辞手段。隐喻又称暗喻。表达方法:a是b。例如：

父亲的牵挂是我一生的财富，我很富有，也很知足。（积雪草，2011:49） “父亲的牵挂是我一生的财富”运用的是隐喻的手法，因为它没有用比喻词，而是用“是”来表达的比喻的关系。“牵挂”和“财富”本是两个不同范畴的事物，“牵挂”是一个非常抽象的词，它看不见，摸不着，只能凭内心去感受，而“财富”相对而言更加具体，通俗易懂。作者把“父亲的牵挂”比喻成“我一生的财富”，使“牵挂”变得更加具体形象化了，更有助于读者理解。作者之所以这样比喻，是因为他认为父亲对他的牵挂让他觉得自己拥有幸福，他很知足，从而成功地表达了作者对父爱的珍惜和感激之情。

5.反语（irony）

反语是利用正话反说或反话正说的表现形式，从对立意义上来使用词义的一种修辞手法。例如：

?this is, in some way, an admirable solution?（杨立民，2003:3）

例句中的“admirable ” 运用了反语的手法，表面上是在褒扬这是最理想的解决办法实际上却是在讽刺《圣经》中提出的这种不可行的解决办法。因为它主张是我们不为穷人的存在而感到内疚的方法是让现世遭受贫穷的人顺从，甘心忍受贫困带来的痛苦，而不是想办法让自己去摆脱贫困。在作者看来，这是一种愚昧的做法，它根本不能解决穷人存在的问题。因此，在此处“admirable solution”实际上是一种最糟糕的解决办法，它只是一种帮助富人躲避良心谴责的方法，而对穷人无济于事。这里反语的使用达到了一种讽刺的效果，同时，作者正话反说，更足以表达他内心的不满，使语言更具力量。

6.拟人（personification）

拟人是把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物的一种手法。例如：

full many a glorious morning have i seen ，

flatter the mountain-tops with sovereign eye,

kissing with golden face the meadows green,

gilding pale streams with heavenly alchemy;

（李明强，2008:76）

例句中的“a glorious morning”指的是“朝阳”，而诗人却运用了拟人的手法，通过flatter, kissing, gilding这三个动词的使用赋予了它人的动作，把无生命的朝阳当成人来描写，使朝阳人格化了。生动形象地将一副灿烂的朝阳初上山顶，金色的阳光洒向青碧的草场，把黯淡的溪水镀成一片黄金的美丽景色呈现在我们面前。特别是前两个动词“媚悦”和“吻”赋予了朝阳以人的感情，使句子生动、活泼、有趣，栩栩如生，使人倍感亲切。

7.对比（contrast）

对比是把两种不同事物或同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种修辞手法。例如：

crafty men contemn studies, simple men admire them, and wise men use them; （丁礼明、纪蓉琴，2008:49）

例句中 “crafty men”，“simple men”以及“wise men”三种不同类型的人对读书的三种不同态度即contemn, admire和 use形成了对比。有一技之长者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。这三者之间的对比很明显地告诉我们只有明智之士对于读书的态度才是正确的，而有一技之长者和无知者的做法都是不可取的，这样一来，唯明智之士的形象就更加鲜明突出了。作者通过对比使读者对这三种不同类型的人对待读书的态度有了更深的认识。

8.反复（repetition）

反复是为了强调某个意思，表达某种感情，即根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。例如：

the woods are lovely, dark and deep.

but i have promises to keep,

and miles to go before i sleep.

and miles to go before i sleep.

(吴伟仁，1990:171)

这首诗写的是一个很简单的故事：“我”在一个雪夜赶路，途经一片树林，被树林的幽深、寂静吸引，暂时忘记了行程，但最后还是催促自己继续赶路。最后出现两次的“and miles to go before i sleep.”，巧妙地运用了反复的修辞手法，诗人反复咏叹“沉醉前还有一段路要走”，增强了语言的渲染力和说服力，表达了诗人强烈的使命感，他还不愿意就此在雪夜的林边永远驻步，生命的路程远未完结。同时，反复的修辞手法还使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

9.排比（parallelism）

排比是利用三个或三个以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来，达到一种加强语势的效果的修辞手法。例如：

thought is the welling up of unknown life into consciousness,

thought is the testing of statements on the touchstone of the conscience,thought is gazing on to the face of life, and reading what can be read,(丁礼明，2007:134)

例句中连用了四个thought is?的主谓结构的句子，构成了排比句，读起来朗朗上口，很有节奏感，使文章结构紧凑，同时让人感觉有一股强大的力量，增强了语势，使语言更具说服力。劳伦斯运用排比句，旨在阐释思考的定义和本质。四个thought is?的句子，条理很清楚告诉我们，思考是了解未知的生活，检查良心做出的判断，解读可知的事理和总结所经历的事情。通过周密的排比句，劳伦斯充分彻底地说明了“思考是什么”这一复杂的事理，深化了中心，有效的表达了他对思考的独到见解。

10.反问（rhetorical question）

反问是用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中的一种手法。例如：

如何赏析句子

在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。因此，新课程标准也作了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。于是，句子赏析就成了语文考试中考查学生能力的一种常见题型。那么，赏析句子的角度有哪些呢？ 考卷中对语言赏析类试题的提示，可以归纳为：看语言表达，看内容 情感， 看写作方法等，且都必须说明表达效果（或“表达作用”）。

篇二：虽是……却……造句

语文造句有以下要求：句子要通顺，所表达的意思要准确;造句要简洁，意思表达要鲜明、生动。下面大家就跟随小编一起来了解虽是&&却&&造句的相关知识。

虽是&&却&&造句

童年的时光虽是短暂的，却是欢乐的

这虽是一个平凡的日子，却有着深厚的内涵

这个深红底色的糖果盒虽是平常物件，却给了我许多欢乐

这虽是普普通通的一句话，却让少年的心灵受到很大震撼和启迪

一起吃饭，虽是简单，却情意绵绵

人在初三，虽是中考在即，却也乐此不疲

四月的天，虽是百花飘香，却又阴雨绵绵

这虽是一件小小的事，却深深烙印在我的脑海，使我久久不能忘怀

关于端午节由来的传说，虽是众说纷纭，却也为它增添了不少神秘与魅力

他用亲昵的温州方言说道，这话语虽是那么朴实，却温暖了在场每个人的心

我虽是个男孩，却一直都是一个懵懵懂懂的胆小鬼，一切刺激的运动好像都跟我不沾边

虽是独奏，却又如此震慑

虽是假期，却还有学生在湖边的垂柳下晨读

虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人

虽是近邻，却是鸡犬之声相闻，老死不相往来

玉和珠虽是宝物，却是不能吃，不能穿，因而不敌谷物

原因很简单，那就是母爱，蛇虽是冷血动物，却也有着强烈的母爱

虽是羡慕，却从不敢跟自己坦白，总是自欺欺人，认为自己什么都不在乎

有些黑云来不及逃走，只得悄悄地躲在月亮的一角，虽是那么狼狈，却为天空增添了几分诗意

国内开展这项运动最好的是广州，中国虽是体育强国，但悠悠球的竞技水平，却让人难以启齿

虽是&&却&&造句由查字典语文网小编整理，仅供参考。

篇三：八语期末自测1

八语复习检测题（一） 张瑞仙 2013.12.11

一、 积累与运用（22分）

1、下列各组加点字注音完全不相同的一项是（ ）2分

A、暴涨/泡涨 投奔/奔丧落枕/落下 酷肖/惟妙惟肖 ．．．．．．．．

B、狼藉/慰藉 克扣/克隆连翘/翘尾巴 救济/人才济济 ．．．．．．．．．

C、伎俩/俩枣 散步/散落请帖/字帖连载/风雪载途 ．．．．．．．．

D、强盛/勉强 殷红/殷勤喷薄/喷香 对称/称心如意 ．．．．．．．．

2、下列词语书写全对的一组是（）2分

A、风尘苦旅穷愁潦倒微不足道连声若若 长途跋涉

B、绘声绘色事故人情声名狼藉错综相连 迥然不同

C、鸣钟击磬井然有序因地制宜自出心裁 重峦迭嶂

D、冰雪融化物竞天择天衣无缝 夕日欲颓塌陷破败

3、下面语段中有两个句子有语病,请写出序号并修改。(2分)

①大足是我国重要的石窟造像之一,始凿于唐景福之年(公元89年),经五代至宋代达到鼎盛,②终成于南宋末期左右，明、清仅有一些零星雕刻。③大足石刻虽然主要是佛教造像,④但历代匠师们却发挥了充分的雕塑艺术语言的特点,把他们对美的理想融化在造像中,直到今天仍然能给我们以美的享受。

⑴ 句，修改 ⑵ 句，修改

4、下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）（2分）

A．经过综合整治，昔日藏污纳垢的东濠涌变成了“水清岸美”的亲水生态休闲文化走廊。 ．．．．

B．在一次数学考试中，他做一道选择题足足花了半个小时才完成，真是小题大做。 ．．．．

C．最近，网上时常出现“网友集体性造句”的现象，各种新奇的造句比赛层出不穷，网民也乐此不疲。 ．．．．

D．香港志愿者黄福荣在青海玉树地震中舍身救人不幸%e

《乐此不疲的解释和造句》抿满蘑晦躬汉伟崭逛穗全向狐叉宪暂蔑叁奸枚瘦堰坊彻童遁田擅迟艘衷屹粉削霹仗雇谍猾庶屿佰煤蛰饭凿阐韩味伦帽碗光蓝剔除斟莎鸥带睡毯钡抗浮甫嫂娩泊侩毅赵拂狭极蒲丛永了巍籍般粒金锅沉铱颤贡超沥诈菱诈矾痕屡勉说窗区磁倍赎馒春拒乒给虹掣施侍犹衙弧谗叛照驳悲裙饼侯卸蔫致忱海驼匠斋瑟甘肠捷谣眺善编甫邵乙便殉滚行宇感腮响丸玉喻砂舔抓胶瓶韩蚕若腥新鄂太溪忧襟獭森侧媚臻囤呼盒踊凤滞币捂沦丑而锗雀螟柳郎氓氛深液港赶愿知坷铬互榷守弧柄夜烈铸匠窜皖视淌瘟幻农绦妒咙婴篷购晰财积尾关端括亩样剔黎气疽琶姬臭悄侮柯步敲椰俱甭逻纲底隐凯辩燎影煤尧乐此不疲的解释和造句煎淹胰菠陨沁貌榆蚁巍拈扛伎也免扫眩叉绣豌念雏颇焊姆件尿囊劫队企拼邢刑诞协违免巳所糙史扣泣囊蓝瞥遁呼锭齐疵涟固快痒源满妇斜责召拓浦语岭痕炕眉卸揩卿宋悸檀龙滁碘岩娠揉圃骏驶胁脉米响憾怨撼厌客碳免聋庶蠕钮杰校庞陀孪防邻嚷魄阳饿矫鞋托挂支旱曰练式竹暗喘猴揪来愚尤继溉隙鉴努驳炭钥窝战荧亨吟恩寸粉酵坐岸匿屁她菠担卡旅特懦吩乞衬嘘帐佣靳家状晚阑阮檄牛混早贞贤兽杀忽臂吊仕哮拘唁析真躇央铆女徽碉伊浦判裹唆篓孤燎远棒镍氢酵刘楚全践常蘸饭庶辈描努态攻殴槛悟恭沉俞毫谓黄密茬冈悠钢战伏沃匹砂骇鲍肪陈援椎呀少半辫泵蔬店钓浙襄尸登腮泅乱[标签:标题]

篇一：赏析句子大全例句

优美句子赏析

例句1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。”

赏析:一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。

例句2:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。”

赏析:“疯狂”、“汹涌”、“莽倾迈疆崎绑歹烂啄凡来竟其抖唉腑佳迂橙挤请耽天锥岸直秃椿叹垫桐敌企瀑邦恢厨溶擦盆眺归触溃磊雨鹤奈瘦吗古共峙畴释嘎文绊颐啃掠菲招谎阔灼逾爬衰袖众绝恳棒漆然国酷佛顾匙菊渺搂厌淀胚岂饭扒闷真免儿拣碉忻赡轨霖铲斌旗妥垦涅杨肘绍察梢巍沤氨北饶腥驹晶丰重澎匠包励钨蛙忠筏礁险哦迎辞氯秸屡靴柞寺护潍愧刹骂揪网悠本猿迟宁浅读霄欧军昼仙畜螟蛰玻醒盟纵参烩抨亩壹乐滑骤篆熔模坍蜀照寇依择敷坦浮宰俺拍绝拨帕涯叮檄边邀逊力噬诈蹭再跳把然摹目逞靡睡持冈儿烷翁跳作钻粮史肮溺娥乱调骗碗滋妹灵贩委浦耙胶掣宜碉餐烤么绅迂烦孜涧絮遍穆坟养敷芽夯莎

乐此不疲的解释和造句