教学管理系统

　　教学管理系统的编制

　　一.一般原则

　　1.学校教学必须坚持党的四项基本原则，坚持“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，认真执行有关教育法规，树立科学合理的教学理念和高尚的师德，认真实施国家课程计划，认真实施素质教育，努力提高教育教学质量。

　　2.教学是学校的中心工作。在教学中，教书育人应该是和谐统一的。

　　不仅要引导学生学习“双基”，培养他们的能力，发展他们的智力。还能促进学生的思想、兴趣、意志、情感、身心、品德和行为习惯的健康发展，并充分发挥教学过程的主体作用。

　　3.在教学过程中，要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，营造和谐轻松的课堂氛围。

　　不仅要面向全体学生，还要注重培养人才。也就是说，既要保证全面发展，又要注重学生特长的培养。

　　4.备课、听课、批改作业、辅导、检查和听课是教学过程中的基本环节，应紧密联系，层层落实。

　　认真完成学校要求的教学计划、总结、课后笔记和教学论文。

　　5、各学科应互相兼顾，避免过多的学术负担。

　　6、教师应按照《课程标准》和教材要求认真学习教材，认真教学。

　　严格遵守教学规则。

　　第二，备课

　　1.备课是上好一堂课的前提。课堂上不允许有教案。

　　否则，将作为渎职行为受到处罚，受到学校的批评，情节严重的给予适当处罚。

　　2、所有学科将实行每周课外备课。

　　(语文和数学一般要求提前一周，而常识要求提前两周)

　　3.个别备课与集体备课相结合。

　　根据《课程标准》和教材的要求，我们在探索和创新的前提下刻苦学习教材。

　　它主要是针对个人的，“《课标》的准备，教材的准备和学生的准备”已经到位。

　　从营造轻松和谐的课堂氛围入手，精心设计教学过程，编写教案。

　　4、坚持以每周教研小组为单位的集体备课制度。

　　每周做一次，既要有中心演讲又要有集体意见；

　　不仅有全面的考虑，也有重要的和困难的探索点。

　　既有双基培养目标，也有教与学方法的探索。

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