十二课 水墨人物写生

教学目标：

知识与技能：了解水墨人物的多种表现方法，能抓住人物特征，运用墨线造型的方法进行人物写生练习。

过程与方法：在尝试水墨人物表现过程中，掌握勾线天色以及干湿浓淡的表现方法。

情感态度价值观：通过欣赏与写生，感受人物水墨画独特的艺术效果，增进对身边人物的情感与了解。

教学重点：能抓住人物特征，用水墨写生半身或全身人像。

教学难点：墨线的变化与墨色的运用。

教师：课件、大师作品图例、彩墨画工具、学生优秀作业等。

学生：墨汁、国画颜料、毛笔、调色盘、宣纸等。

教学过程：

一、欣赏与交流：

1.出示图片，欣赏多样的人物写生表现形式。

2.学生交流感受。

3.揭示课题：水墨人物写生。

二、比较与发现：

出示多幅水墨人物写生作品。请学生欣赏。

1.游戏：分分类。按表现方法的不同分。小组交流。

2.教师分别介绍主要的几种水墨人物表现方法：

写意线描：以中锋用笔为主。中锋侧锋并用，浓墨淡墨结合，综合皴擦等方法来表现。

没骨水墨：看似浑然一体的块面，实则是线的扩大，以求笔中墨韵之变化。

线墨一体：最多用的表现方法。是以用笔勾线作骨架，再用水墨皴擦泼染，达到笔气墨韵的完美统一。

3.学习教材，了解水墨人物的表现方法。交流

4.师生示范，提示要点。

用铅笔起稿。画面饱满，抓住人物的特征，神态和动态特点等。

用墨线描画人物轮廓。注意墨线的粗细、浓淡变化。

渲染色彩。注意色彩搭配，墨与色的结合效果。

表现细节，完成作品。

三、欣赏与练习：

1.提出作业要求：

2.能抓住人物特征，用水墨方法写生半身或全身人像。

3.注意人物动态特征，及墨与色的运用。

4.欣赏优秀作品。

5.学生绘画练习，教师巡回指导

四、展示与评价：

1.分小组展示作业，挑选优秀作业全班展示

2.学生自评与互评

3.教师简评：

能否抓住人物特点进行表现。

要有人物的动态与神态变化。

笔墨表现技法与墨色的丰富变化如何。

五年级美术下册 水墨人物写生教案 沪教版