图书馆一年级作文

【篇一：我心中的图书馆作文】

[我心中的图书馆作文]

图书馆在城镇很常见，可是在乡村几乎没有一个像样的图书馆，我心中的图书馆作文。我一直有一个愿望，就是在每一个乡村建设一个设备精良的图书馆，这样，我们就可以随时去图书馆看书，不用花钱买书，不用花钱增长知识。

我心中的图书馆是这样的：比如你要在图书馆里看书，必须在图书管理员那里办一张芯片，这张芯片只有你一个人可以使用，如果换了别人，这张芯片就不管用了。虽然这只是一张小小的芯片，但这里面有你的照片、指纹等信息。如果再到管理员那里去办一张卡，你就可以随时变化场景，比如沙漠、海边、沙滩等都可以变化，但这并不是真的变化，而是把你的视觉改变一下，并不是真的去了哪个地方。

这个图书馆是全电脑控制的，你如果在图书馆里拿了一本书忘记还了，过了一天后，这本书就会自动消失或自动回到图书馆里。这图书馆里的书非常多，中外作品，应有尽有，永远也看不完，出来了新的作品后，会自动更新；如果是外国作家的作品，你还可以选择多种语言，如英语、法语、俄语、阿拉伯语、西班牙语等，反正全世界说的语言都有，选择自如。

这就是我心中的图书馆，我非常想有这样精良的图书馆啊！

【篇二：一年级写作练习】

写话练习1：谁→干什么

举例子：我在公园里读书。

写话指导：

这一种写话练习的格式为：谁→干什么。

我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。

一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）

读读想想

小羊在山坡上吃草。

小鱼在水里游泳。

爸爸坐在沙发上看报纸。

妈妈在厨房里做饭。

快乐练习

1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整

爷爷_________________________。

娜娜_________________________。

老师_________________________。

小红_________________________。

妈妈_________________________。

2．下面的句子没有头，请你补充完整。

________在小家里洗衣服。

________在教室里写作业。

________在客厅里看电视。

________在操场上打篮球。

________在厨房里做饭。

写话练习2：什么→是什么样

举例子：什么→是什么样

写话指导：

这一种写话练习的格式为：什么，是什么样的。

一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的”就是句子的尾。

读读想想

西瓜是圆的。

月季花儿是红色的。

文具盒是长方形的。

月亮是圆的。

自行车是崭新的。

巧克力是甜甜的。

快乐练习

1．下面的句子没有头，请你补充完整。

________________________是长方形的。

________________________是绿色的。

________________________是粉红色的。

________________________是甜的。

________________________ 是悦耳动听的。

2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。

天上的太阳是________________。

水里的小鱼是________________。

我的文具盒是________________。

张亮的书包是________________。

娜娜的脸蛋儿是________________。

爷爷胡子是________________。

写话练习3：我??，也??。

举例子：我??，也??。

写话指导

这一种写话练习的格式为：我??，也??。

要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面。比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。

读读想想

我爱爸爸，也爱妈妈。

我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。

我爱读书，也爱画画。

爸爸爱打球，也爱唱歌。

奶奶爱听戏，也爱唱戏。

我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。

我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。

快乐练习

（1）我爱________________，也爱________________。

（2）我________________________，也________________。

（3）小明讨厌________，也________________。

（4）________________________________。

（5）________________________________。

写话练习4：??有??

举例子：我有一个文具盒。

举例子：?? 有 ??。

写话指导

这一种写话练习的格式为：??有??。

要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事。比如：“我家里有电视机”这句话，“我”是句子的头，“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来，形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。

读读想想

我有一本童话故事书。

亮亮有一个足球。

奶奶有一副老花眼镜。

公园里有人在跳舞。

教室里有同学在读书。

商店里有顾客在买东西。

快乐练习

【篇三：我眼中的图书馆—】

我眼中的图书馆

灵石四小学 四年级53班 张梓璇 辅导老师：白晓莹 从刚懂事起，我就喜欢上了看书，而酷爱看书的我，对图书来源的首选地便是图书馆。

每当我走进宽敞的图书馆时，总有一种走进知识海洋的亲切和愉悦。当我怀着期待的心情走进图书大厦，闻到那股熟悉的油墨香味，感受着众多书籍散发出来的韵味，温馨感也油然而生了。对于爱书的我来说，实在是一种享受。

开始是对处在图书馆里的童话书感兴趣，不久，我就喜欢上了这个充满光彩的神秘之地。因为在这里我发现了与自己所需的书实在是太多了，站在这片茫茫的书海中，自己会变得及其渺小。自然，图书馆在我的视野下变得无比神秘莫测，而我的好奇心便随之而来。我信心十足地做了一个“宏大”的决定：我一定要把这里的书看完！ 鉴于我对书的痴迷，妈妈在我一年级起给我办了借书证，从那以后，图书馆便是我的常去之地。双休日，我常常蹦蹦跳跳地拿着借书证，兴致勃勃地来到文化艺术中心的图书馆挑选我喜爱的书，而借了书之后，又会经常赖在那儿不走，将看书进行到底！

每当我遇到不会做的题或者疑难问题时，我首先想到的是我最贴心之家——图书馆，只有图书馆里的书与我同在。我无拘无束的飞驰在书的五彩世界里，欣赏着书所给我的无穷力量。

在大千世界中，无论人、物、事，都在不断的变化，社会在不断的前进，如果一个人不能及时适应这种变化，就会被这个时代淘汰。

从《谁动了我的奶酪》一书中，我深刻的明白了这个道理。书中的奶酪指的就是生命中想要得到的东西，如一份工作或者一个健康的身体。当这些东西没有了，被人破坏了，我们只会竭力的喊叫，而是要根据奶酪的变化而变化！一个人不能总坐在井底，不能只看到头上的一点点天空，知识如同海洋一般无边无际！一个人如果要想在这漫无边际的知识海洋中畅游，就必须要提高自己、相信自己、充实自己。

我与图书馆的情缘就这样一天天的延续下去。

可以说，图书馆时我幼年时期的一位良师益友。它扬起了我读书的风帆，使我能够更方便的接触各类书籍。它对我的成长起着不可估量的作用。如今，光阴似梭，我已经是四年级的学生，图书馆陪了我四年，它和我早已成了老朋友了。当然，我并没有将所有图书馆的书看完。但我将继续延续我跟图书馆的这份情缘，永远永远！

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