《文成公主进藏》课文原文

　　文成公主进藏

　　唐朝的时候，青藏高原上有一个地方叫吐蕃，在今天的西藏一带。吐蕃有个年轻的首领，搅松赞干布，他听说唐朝皇帝有个女儿叫文成公主，即漂亮又聪明，就派大臣到唐朝去求婚。

　　唐朝皇帝接见了吐蕃的使臣，想试一试他的智慧。他派人牵来一百匹小马和一百匹母马，让使臣认出哪一匹小马是哪一匹母马生的。使臣一点儿也不着急。他先把小马和母马分开，分别拴在两个地方过夜。第二天早上，他把一匹母马放到小马群里，小马一见自己的妈妈来了。立刻就跑过去吃奶。这样一匹一匹地放母马，每匹小马很快地找到了自己的妈妈。

　　接着又来了五百个姑娘，她们穿着一样的衣服，头上戴着一样的花。皇帝让使臣认出哪一个是文成公主使臣看过每个姑娘，发现有两只蜜蜂总是在一个姑娘的头上飞来飞去。他仔细一看，原来这个姑娘头上戴的是鲜花，其他姑娘戴的都是绢花。他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主。

　　唐朝皇帝见这些都难不住吐蕃的使臣，心里很高兴。他想：一个使臣都这么聪明能干，不用说，他们的首领就更聪明能干了，于是就答应了松赞干布的请求。

　　文成公主出发去吐蕃了。她从京城带上青稞、豌豆、油菜、小麦、荞麦等种子和各种耕种技术，还有许多铁匠、木匠、石匠，也跟着文成公主一起进藏了。

　　半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。公主找来一段树干横在上面，搭了一座桥。后来，老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。文成公主过河以后，一只小鸟飞来，说：“公主，公主，这儿是片沼泽地，不好走。”文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走过去了。大家说，因为文成公主撒了这把羊毛，所以路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。

　　文成公主到了达尤龙真这个地方的时候，可恶的乌鸦飞来说了坏话。

　　它问：“公主，你要到哪儿去呀?” 文成公主说：“我要去找松赞干布。”

　　“哎呀，松赞干布已经死了，你还去干什么?”

　　公主听说松赞干布死了，心里有说不出的难过。

　　她就在达尤龙真修了一座石屋子住了下来，还咬破了指头，在石壁上写了血书来纪念松赞干布。公主心里难过，没有心思梳妆，右边的头发散了也不理会。因此，这个地方北岸的树木稀，南岸的树木密，两边长得不一样。

　　过了一些日子，文成公主想：即使松赞干布真的去世了，我也要去看看!碰巧这个时候，神鸟天鹅从远方飞来，说：“公主，公主，不要难过，快到拉萨去吧，松赞干布的身体很健康!公主，公主，快到拉萨去吧，一切都会吉祥如意!”文成公主听了，十分感激神鸟天鹅，马上就动身前往拉萨。

　　走着走着，乃巴山又把路挡住了，大家走起来很不方便。文成公主就把乃巴山背到旁边去，直到现在，乃巴山下还有文成公主的脚印。 就这样，文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了西藏。年轻的松赞干布在拉萨隆重地迎接这位美丽的公主，和她结成了夫妻。

　　从此，西藏和内地的往来更加密切了!也就是从那时候起，西藏有了五谷，老百姓学会了耕种和其他技艺。

　　《文成公主进藏》教学设计

　　教学目标：

　　1.能正确认读本课生词。

　　2.理清故事的经过，能讲给别人听。

　　3.了解民间故事的特点。

　　教学过程：

　　一、朗读课文，学习生词

　　吐蕃 松赞干布 文成公主 求婚

　　青稞 豌豆 荞麦 耕种技术

　　沼泽 可恶 吉祥如意 拉萨

　　二、理清课文结构

　　1.文成公主进藏，课文哪几段写到了?(5——13)

　　2.在进藏途中发生了哪些事?

　　(1)根据学生回答板书：

　　搭桥过河 撒羊毛过沼泽地 乌鸦说坏话

　　神鸟天鹅报喜 背乃巴山 来到拉萨

　　(2)连起来讲一讲。

　　(3)用一个词来形容文成公主进藏的过程，你会用哪个词?

　　找出课文中的句子来读一读。

　　就这样，文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了西藏。

　　指导读好这句话，体会文成公主进藏之艰难。

　　3.1——4小节写了什么?

　　第一小节：进藏的原因：(用第一排词说一说)松赞干布向唐朝求婚，要娶文成公主。

　　第二——四小节：唐朝皇帝试使臣的智慧。

　　请两位学生讲一讲唐朝皇帝是怎样做了?

　　4.最后一段写什么?

　　文成公主的贡献。

　　三、根据课文结构，讲故事。

　　四、说说这个故事哪些内容想象特别奇特?体会民间传说的特点。

　　学生再次快速浏览课文，体会民间故事富有想象力，以及语言表达的特点。

　　五、体会老百性对文成公主的喜欢。

　　课文为什么把文成公主想象成拥有神力的人，当她遇到困难的时候还有一只神鸟天鹅来帮她?

　　由此联想到童话，其他民间故事，都表达了老百姓美好的愿望。

《文成公主进藏》课文原文