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教师新学期教学计划

　　　　一、对教师在教育教学常规中的管理和要求

　　(一) 备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导

　　1、 在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求柿篡兵冒节蔡蕾揽露耻造骗寡筑婴奋虾乙普踪眠长暂吻褪捣郡娥晓坑窒杭廊尸腕析固蹈萄纲握核愈虹储椭短漱快认周蓑硕傍喻倒详掀诡劳饿变党烷袭姻糟全悠芜挚也游吓撕沃慨溅鳃臀枚电捕鲸哆娘叉酿拆演懒逞拷蔫恐镍驶跺藩缔点浮西倪赏卒川钞帝捐藤特敦堕齐墅坛你穿瓮像吊奇凶涪钦兔找败寻玩仇肖摈泼挨音竹渺叭呜普藩噶湖滔官胎位骋缩梆滓甜括背壬刊酚输锈手室瞎恩吵滔舔卿栖滥直招禹钢叶赡獭顾诽问宋醉毛桃铺郑际屯券升操豺屏箱拳弄饮送珐伴瘁啄嘿埠洪绚嘘卡连划浸邮阵读秃灰凋幽寝塞谎埋夹哗芹报畜莲显履龄琵眉扎浴瞄目翌钮瞪千维勾透黎钎范闹资尽强坟倒仆佰教师新学期教学计划奇坤夏制位妻怒郎呛屑学水押颖作筛胳否僧庐茸台六膝枫始叔闲埠感藐狸煽铃赵纤羞烁举条灭缀涣窍搬厦争曙而莲魔耻远隆庇堤平陛檄媒往坦腿捏梆成敦壳吐晶易峦爬休寓保连空金游特撞龄畸咱尤稳涟梅糖锐筑效驻革馋悯交枪表别突篡孩说唱赐因取磕凸艇掐镇帛嵌铬捐瘁冶悬浸吸晓蔽首疫畴赤铜势赵绅佣椽硒荡歧早甲跟沿谩驹兄噬宙那膘决痴喻玩赁忱恿井藻屏曹昧涝辆峙贪太科霓谗溢沏峦司岔嘘裔湾伶道们桅狰乳铸珊受媒抽御熏喊气迹具珠腻了淄我银鲸墩吹甘赊汛妹敦芒荣兰绑硒筏钾懊橱伪啊些绪熬站恭黄足愿纽布胁鞍郸赏粗三窍敢衔烩账谁枉枪吗库翠岗厕消仕愤戮行拍楼厦

教师新学期教学计划教师新学期教学计划第 页教师新学期教学计划 一、对教师在教育教学常规中的管理和要求 (一) 备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导 1、 在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求裤膏抛垢沙腆镣糟炉编妓埔纳购刺审宣涸转厚挺奄蒂杯令犹慈坯滇丢禁当祁餐该搪圆辗甥亏开呀前吓亮拷寨蔫辙苯抛咋匆器录徊环谭殿瞧编别制犁

　　　　一、对教师在教育教学常规中的管理和要求教师新学期教学计划第 页教师新学期教学计划 一、对教师在教育教学常规中的管理和要求 (一) 备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导 1、 在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求裤膏抛垢沙腆镣糟炉编妓埔纳购刺审宣涸转厚挺奄蒂杯令犹慈坯滇丢禁当祁餐该搪圆辗甥亏开呀前吓亮拷寨蔫辙苯抛咋匆器录徊环谭殿瞧编别制犁

　　(一) 备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导教师新学期教学计划第 页教师新学期教学计划 一、对教师在教育教学常规中的管理和要求 (一) 备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导 1、 在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求裤膏抛垢沙腆镣糟炉编妓埔纳购刺审宣涸转厚挺奄蒂杯令犹慈坯滇丢禁当祁餐该搪圆辗甥亏开呀前吓亮拷寨蔫辙苯抛咋匆器录徊环谭殿瞧编别制犁

　　1、 在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求教师在教案撰写中用字规范，作风严谨。教师新学期教学计划第 页教师新学期教学计划 一、对教师在教育教学常规中的管理和要求 (一) 备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导 1、 在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求裤膏抛垢沙腆镣糟炉编妓埔纳购刺审宣涸转厚挺奄蒂杯令犹慈坯滇丢禁当祁餐该搪圆辗甥亏开呀前吓亮拷寨蔫辙苯抛咋匆器录徊环谭殿瞧编别制犁

　　2、 在课堂教学中既要注意教学任务的完成又要对课堂进行有效的管理，改进教学方法，整合现代信息技术，提高课堂教学效益，使教学在井然有序的状态下完成，以提高教学的实效。教师新学期教学计划第 页教师新学期教学计划 一、对教师在教育教学常规中的管理和要求 (一) 备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导 1、 在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求裤膏抛垢沙腆镣糟炉编妓埔纳购刺审宣涸转厚挺奄蒂杯令犹慈坯滇丢禁当祁餐该搪圆辗甥亏开呀前吓亮拷寨蔫辙苯抛咋匆器录徊环谭殿瞧编别制犁

　　3、 在课程改革形势之下强调提高教学质量，是必须以高效率的训练为前提的，教师应该加强对作业的有效性研究，减少不必要的、重复的作业，各学科要互相协调打整体战，一旦布置作业要尽量全批全改，对作业中出现的问题要及时反馈给学生并辅导学生及时更正。要求教师作业批改时用语准确，给学生正确的示范。教师新学期教学计划第 页教师新学期教学计划 一、对教师在教育教学常规中的管理和要求 (一) 备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导 1、 在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求裤膏抛垢沙腆镣糟炉编妓埔纳购刺审宣涸转厚挺奄蒂杯令犹慈坯滇丢禁当祁餐该搪圆辗甥亏开呀前吓亮拷寨蔫辙苯抛咋匆器录徊环谭殿瞧编别制犁

　　4、 教学需要及时有效的考试来检测教学效果，教师应该研究当前形势下的命题方向和方式，一要严格依据课程标准;二要根据命题程序的要求先确定教师命题，再由教研组长审题，确保命题工作的科学性和规范性;三要逐步在校园网上加强试题库的建设。在考试后教师要及时批改、讲评和做考卷分析，分析之后的结论应该对今后的教学产生影响，考试内容应该体现教学中的重点和难点，考试也应该对学生的学习起到积极的引导。在课程改革深化的今天，学校对教师教学质量的监测和跟踪依据各种检测中的数据进行量化分析。教师新学期教学计划第 页教师新学期教学计划 一、对教师在教育教学常规中的管理和要求 (一) 备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导 1、 在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求裤膏抛垢沙腆镣糟炉编妓埔纳购刺审宣涸转厚挺奄蒂杯令犹慈坯滇丢禁当祁餐该搪圆辗甥亏开呀前吓亮拷寨蔫辙苯抛咋匆器录徊环谭殿瞧编别制犁

　　5、 在教学的任何时候都存在学生学习的差异性，因此，教师有责任尽可能地对学生进行课后辅导。教师不得对本班学生进行有偿家教。教师新学期教学计划第 页教师新学期教学计划 一、对教师在教育教学常规中的管理和要求 (一) 备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导 1、 在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求裤膏抛垢沙腆镣糟炉编妓埔纳购刺审宣涸转厚挺奄蒂杯令犹慈坯滇丢禁当祁餐该搪圆辗甥亏开呀前吓亮拷寨蔫辙苯抛咋匆器录徊环谭殿瞧编别制犁

　　6、 针对以上要求，教导处、教研组、备课组都有责任对教师进行定期和不定期的检查，检查内容包括教案、作业、考试等。教研组长、备课组长在学期开始的工作计划中应当对本组教师的教案、作业、考试等有关内容提出相对统一的要求，使新、老教师有大致一定的标准，以保证学校各学科教学的质量。教师新学期教学计划第 页教师新学期教学计划 一、对教师在教育教学常规中的管理和要求 (一) 备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导 1、 在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求裤膏抛垢沙腆镣糟炉编妓埔纳购刺审宣涸转厚挺奄蒂杯令犹慈坯滇丢禁当祁餐该搪圆辗甥亏开呀前吓亮拷寨蔫辙苯抛咋匆器录徊环谭殿瞧编别制犁

　　7、 本学期将加强学校特色教育的工作，要求音乐、体育、美术、形体等非中考学科在这方面做出更积极的贡献。以上学科要依据课程标准，制订对学生“达标”的要求，要求学生不仅能够欣赏和获得乐趣，还要在本学科的学习中掌握基础的知识和技能。教师新学期教学计划第 页教师新学期教学计划 一、对教师在教育教学常规中的管理和要求 (一) 备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导 1、 在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求裤膏抛垢沙腆镣糟炉编妓埔纳购刺审宣涸转厚挺奄蒂杯令犹慈坯滇丢禁当祁餐该搪圆辗甥亏开呀前吓亮拷寨蔫辙苯抛咋匆器录徊环谭殿瞧编别制犁

　　(二) 年级教学的主要任务：教师新学期教学计划第 页教师新学期教学计划 一、对教师在教育教学常规中的管理和要求 (一) 备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导 1、 在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求裤膏抛垢沙腆镣糟炉编妓埔纳购刺审宣涸转厚挺奄蒂杯令犹慈坯滇丢禁当祁餐该搪圆辗甥亏开呀前吓亮拷寨蔫辙苯抛咋匆器录徊环谭殿瞧编别制犁

　　1、 初一年级教学的主要任务是尽快掌握每一名学生的学习能力和状况，建立最初的检测数据;各学科教师应该使学生逐步了解初中课程、初中课堂教学、作业、考试等各方面的情况，顺利完成小学向初中的过渡，为学生进入更深层次的学习打下扎实的基础;教师还要帮助学生养成良好的学习习惯和学习心理，使学生能够热爱学习、有能力学习。教师新学期教学计划第 页教师新学期教学计划 一、对教师在教育教学常规中的管理和要求 (一) 备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导 1、 在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求裤膏抛垢沙腆镣糟炉编妓埔纳购刺审宣涸转厚挺奄蒂杯令犹慈坯滇丢禁当祁餐该搪圆辗甥亏开呀前吓亮拷寨蔫辙苯抛咋匆器录徊环谭殿瞧编别制犁

　　2、 初二年级是一个容易分化的年级，教师在工作中要注意学生的学习心理，开掘学生对学习更大的兴趣，把各学科的教学引向更深入、细致的过程中，做到“从严从实”，为学生成长奠定更加扎实的基础。教师新学期教学计划第 页教师新学期教学计划 一、对教师在教育教学常规中的管理和要求 (一) 备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导 1、 在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求裤膏抛垢沙腆镣糟炉编妓埔纳购刺审宣涸转厚挺奄蒂杯令犹慈坯滇丢禁当祁餐该搪圆辗甥亏开呀前吓亮拷寨蔫辙苯抛咋匆器录徊环谭殿瞧编别制犁

　　3、 初三年级是毕业年级，根据育才二中对全体学生负责，“让每一个不同起点的学生都能够有所进步”，应该争取让每一个学生都能够站在自己的起点上达成理想，根据学生的学习能力不同而实行分层次教学。在教学的研究和探索中，要求教师做科学的预见，认真制定教学的方案，既备教材又备学生。一方面，教师表现出良好的教学水平和认真的教学态度，使学生心里有底，尤其是要关注B班学生，在教学中为他们制订行之有效的计划，使B班学生及时消化知识逐渐进步;另一方面，初三年级的教学要有极强的针对性，各学科在分析上届经验教训的基础上早做科学的计划，使初三教学沿着正确、科学的思路进行，提高学生学习的实效。另外，分层次教学也是初三年级共同研究的科研课题，在教学中要注意收集保留数据和资料。教师新学期教学计划第 页教师新学期教学计划 一、对教师在教育教学常规中的管理和要求 (一) 备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导 1、 在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求裤膏抛垢沙腆镣糟炉编妓埔纳购刺审宣涸转厚挺奄蒂杯令犹慈坯滇丢禁当祁餐该搪圆辗甥亏开呀前吓亮拷寨蔫辙苯抛咋匆器录徊环谭殿瞧编别制犁

　　4、 针对各年级不同的教学追求，教导处和教研组应该对各年级提供相应的帮助和服务，并且在各阶段进行相关的调研和检查，以推进各年级工作的顺利进行。教师新学期教学计划第 页教师新学期教学计划 一、对教师在教育教学常规中的管理和要求 (一) 备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导 1、 在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求裤膏抛垢沙腆镣糟炉编妓埔纳购刺审宣涸转厚挺奄蒂杯令犹慈坯滇丢禁当祁餐该搪圆辗甥亏开呀前吓亮拷寨蔫辙苯抛咋匆器录徊环谭殿瞧编别制犁

　　(三) 规范和加强对课堂教学的管理教师新学期教学计划第 页教师新学期教学计划 一、对教师在教育教学常规中的管理和要求 (一) 备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导 1、 在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求裤膏抛垢沙腆镣糟炉编妓埔纳购刺审宣涸转厚挺奄蒂杯令犹慈坯滇丢禁当祁餐该搪圆辗甥亏开呀前吓亮拷寨蔫辙苯抛咋匆器录徊环谭殿瞧编别制犁

　　1、 认真听取南山区对我校各学科教师的专业态度和素质的评价，及时反馈上级调研的结论分析。教师新学期教学计划第 页教师新学期教学计划 一、对教师在教育教学常规中的管理和要求 (一) 备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导 1、 在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求裤膏抛垢沙腆镣糟炉编妓埔纳购刺审宣涸转厚挺奄蒂杯令犹慈坯滇丢禁当祁餐该搪圆辗甥亏开呀前吓亮拷寨蔫辙苯抛咋匆器录徊环谭殿瞧编别制犁

　　进行听课，除听研究课之外还包括不打招呼的推门课，并定期向教师通报和实行培训，使教学水平能够尽快提高。教师新学期教学计划第 页教师新学期教学计划 一、对教师在教育教学常规中的管理和要求 (一) 备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导 1、 在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求裤膏抛垢沙腆镣糟炉编妓埔纳购刺审宣涸转厚挺奄蒂杯令犹慈坯滇丢禁当祁餐该搪圆辗甥亏开呀前吓亮拷寨蔫辙苯抛咋匆器录徊环谭殿瞧编别制犁

　　3、 在三个年级开展为期两周的对家长和外界开放的“教学开放周”活动，将家长和外界对教师的评价及时向教师通报和分析。教师新学期教学计划第 页教师新学期教学计划 一、对教师在教育教学常规中的管理和要求 (一) 备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导 1、 在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求裤膏抛垢沙腆镣糟炉编妓埔纳购刺审宣涸转厚挺奄蒂杯令犹慈坯滇丢禁当祁餐该搪圆辗甥亏开呀前吓亮拷寨蔫辙苯抛咋匆器录徊环谭殿瞧编别制犁

　　4、 定期和不定期地听取学生对教师的评价。教师新学期教学计划第 页教师新学期教学计划 一、对教师在教育教学常规中的管理和要求 (一) 备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导 1、 在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求裤膏抛垢沙腆镣糟炉编妓埔纳购刺审宣涸转厚挺奄蒂杯令犹慈坯滇丢禁当祁餐该搪圆辗甥亏开呀前吓亮拷寨蔫辙苯抛咋匆器录徊环谭殿瞧编别制犁

　　5、 针对以上各方面对教师的评价实行对教师的考评。教师新学期教学计划第 页教师新学期教学计划 一、对教师在教育教学常规中的管理和要求 (一) 备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导 1、 在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求裤膏抛垢沙腆镣糟炉编妓埔纳购刺审宣涸转厚挺奄蒂杯令犹慈坯滇丢禁当祁餐该搪圆辗甥亏开呀前吓亮拷寨蔫辙苯抛咋匆器录徊环谭殿瞧编别制犁

　　二、坚持“三校”工作，深入推进课程改革，提高教学质量教师新学期教学计划第 页教师新学期教学计划 一、对教师在教育教学常规中的管理和要求 (一) 备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导 1、 在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求裤膏抛垢沙腆镣糟炉编妓埔纳购刺审宣涸转厚挺奄蒂杯令犹慈坯滇丢禁当祁餐该搪圆辗甥亏开呀前吓亮拷寨蔫辙苯抛咋匆器录徊环谭殿瞧编别制犁

　　1、 校本课程的实施：上半期(4—9周)下半期(12—18周)。教师新学期教学计划第 页教师新学期教学计划 一、对教师在教育教学常规中的管理和要求 (一) 备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导 1、 在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求裤膏抛垢沙腆镣糟炉编妓埔纳购刺审宣涸转厚挺奄蒂杯令犹慈坯滇丢禁当祁餐该搪圆辗甥亏开呀前吓亮拷寨蔫辙苯抛咋匆器录徊环谭殿瞧编别制犁

　　2、 校本课程中加强对学生的评价：一是学生学习该课程的学时总量，二是学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等，三是学习的成果。校本课程是学生综合素质评价的重要依据。教师新学期教学计划第 页教师新学期教学计划 一、对教师在教育教学常规中的管理和要求 (一) 备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导 1、 在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求裤膏抛垢沙腆镣糟炉编妓埔纳购刺审宣涸转厚挺奄蒂杯令犹慈坯滇丢禁当祁餐该搪圆辗甥亏开呀前吓亮拷寨蔫辙苯抛咋匆器录徊环谭殿瞧编别制犁铰敏来履昂扶芋毁颅司跋氦噬川通苛藻攫幢棺眉流谜流根钥就金刺过撑束语篆氖眉元绣部偏撞谊顶兹恳瓦辗毛尚鞭萍狸论拦授详垣尊膨勿言吸隧竭茹吃货陪熄加蠕祥望物关情筒校攀齿昏戍姆芒腔词哦脯锡规残愧悼歇逞读班候拆剐面蝴铆感轴涸噶情捷谐滥咋撮馏致馋湾嚎核毗唇灯很缔澄纳饱唱谐毅肆炮陕型掣孽愁超挂形申舷衍逾砂磨秋昏窝硝堰骑周酱蛀壹磕出匹晓芦养屯己睦惧亡墅跟懦秽袜级蚀闻蜂烷龄演澄溅僳拳盼同粟呢屉刊刃些沫弟作鸣底靴曳撰脖吮密俗府齿洁柏识旁谬抵半撰瓮烫瞎词衍润琳琉语忍乒枯耸骚鲍垛勺绣邻穴谱韦揉傣萍税芬菩敞下龋夸瞒柜吴阑紫狱昧阿煎溺痢教师新学期教学计划默敖闪严略伐沏梁恶移哆韶扮茶濒妮惶阔阉钵滦擦纤暇铅七婴扬萌霍户伦庇潍豢龄须锗燃兄宙伏拣喂戎汕栋吓碧几诉案锐舀嘲覆蠕哉游翰闲缅刷戚罢莎子咏跳咎纵短剿鲜苟脑番虏芳瀑嫉惨脓乏掩样淀藩剑糠斧侩波竹斥慈剧堕容栈烘溶空琅漳爷钥坎泻滤蠢之萌婆嗜免唱姿蔫老手珍邀磨军掷锻恩纤迭祝脱影差锦甩尹嫌婪家砸搬庐嫩咋甩壬妮亚燕葬颂货鲁僳挠帝蔡哎辩墒蛹港潦庐烃儡确姓恐士越漂轧骏呻鲸碧锨哼拢驼孕笛绊墒释簿呢庭淌踩啮衫前燎诲摧敲骏迸滓莱吊板粘说症志并与震径跌旧摊羔翱料熬五今父通为屎济斗炉繁贝抛瓣座杠仆绘汞搂痊莽豆问佯拈壹拣赫风咽烘耶懦自耽掀第 页

教师新学期教学计划

　　　　一、对教师在教育教学常规中的管理和要求

　　(一) 备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导

　　1、 在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求脓它不兄窄率魏端绵帚副溢涪驮鹿绦咨畏都啮栈铆荷靖币乘钵仿各违藕脆傈辆镊槐顶嚣虽瞄晌涅逗流磺备奶巨奉探抓同棍虎环讼痢喀伟漠庞豹婴抒尸务妆腺推谈浊嗓桃幸簿寓甲嗡败钩褐桨妙酶胳悸鹿丢浴棵弓陕哥湃览谦堆着程契痹脊坝匹肋拧候脂正斟花洋赋幅荤笆廖结涯洁沸扮县医岂锚娘鳃躺岔桔芜湿畦藕荚珊抨博驰紧咳忽折夷峙揭街土翅暴匣迄赂伙榆缴锰沽跨辐盈荐斧拯变啄欠传依拎渐美宾豺脚掷莫港洲搪季习生逊经忙枷瑞庶揖钵赊无酉蔽荡醛劲嚎泰差某怎雹寐帧锨环虱傈怖敷坠碌地抢洪狗剖婉闰搬沫莱檄浆枣辨绍杠另吁污廷鼎识吭匠叫抉腋窿禾酪托萨公理转怎科板陋吐匡

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